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文档简介

. 1、北师大版六年级下卷数学快乐，两个关联的量，一个量变化，另一个量也变化，这两个量中对应的两个数的积是恒定的，这两个量被称为反比的量，它们的关系被称为(反比)关系，这两个量中如果、上课前小计、x、y、k都不等于0，则正比关系可以用字母表示： 反比例关系可以用字母来表示。yx=k (一定)、xy=k (一定)，判断两种量是否成正比： 1见()； 2请看()。 判断两个量是否成反比： 1见()； 2请看()。两个量是否有关联的量、两个量是否有关联的量、对应的两个数的比率是否一定、对应的两个数的积是否一定、课前小的测量、研究：如何放大或缩小，使得到的图形成为原始图形？ 以相同比例放大或缩小图形的长度和宽度，使放大或缩小的图形与原始图形很相似。 北师大版六年级下卷数学很有趣，学习目标，1 .数可以表示方格中的不同点。 2 .根据需要放大或缩小数量中的数量，完成图形的变化。 3 .在小猫每天描绘结晶和喜悦的轮廓的过程中，体验图形的放大和缩小，感受到如何画画。 4 .培养手的操作能力，觉得生活中数学无处不在。 下图是可爱的小猫的音乐。 请在下面填写表示音乐轮廓的点数。a ()、b ()、c ()、d ()、e ()、f ()、g ()、h ()、I ()、j ()、2、0、4、0、6、2、6、6、6，以前学到的知识能表示这些点的位置吗？ 在检查中，位置可以用整数表示，通常第一个数字表示该列，第二个数字表示该行，并且用括号把这两个数字围起来，并且用逗号分隔中间。 总结，下图是可爱的小猫的音乐。 请在下面填写表示音乐轮廓的点数。 a、b、c、d、e、f、g、h、I、j、2、0、4、0、6、6、5、8、4、6、2、2、5、8、4、6、2、6、1、8、0 8 )、(0，6 )、(0，2 )、(2，2 )、(2，5，16 )、(4，12 )、(2，12 )、(1，16 )、(0，12 )、(0，12 )、(10，16 )、(8，12 )、(4)、(2，16 )、(0，12 )、(0，4 ) 每天，结晶，欢迎：、 有什么发现吗，欢乐和音乐最相似，总结起来，数的两个数放大为相同的倍数，形成的图形与原图形最相似。 请用这样的方法在下一张方纸上设计。 提示：要“变形”图案，请将表示图案轮廓的键的第一
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