七年级生物下册-4.6.4-激素调节学案(新版)新人教版

激素调节学习目标1.说出内分泌腺的特征和类型以及激素的概念和主要类型；2.学会举例说明人类荷尔蒙参与生活活动的调节学习既重要又困难1.说出内分泌腺的特征和类型以及它们分泌的激素学习过程1.情况介绍科学家做了一个破坏蝌蚪甲状腺的实验，发现蝌蚪停止发育，不能发育成青蛙。科学家将甲状腺激素放入饲养槽中的水中，发现破坏甲状腺的蝌蚪又变成了青蛙。如果在正常的蝌蚪中加入甲状腺激素，蝌蚪会提前变成青蛙，但是青蛙只有苍蝇那么大。这说明甲状腺激素可以调节人体的生长发育。人体内有许多激素，它们都有调节作用，但它们的功能不同。在这节课中，我们将学习奇妙的激素调节。二。自主学习1.人体内有一种腺体没有导管。它直接分泌到腺体的毛细血管中，并被输送到身体的所有部位。2.人体内的内容和功能。它在调节生长、发育和生殖等生命活动中起着重要作用。3.它的主要功能是调节人体对糖的吸收、利用和转化。4.在一些地区，土壤、饮用水和食物不足，但它们是甲状腺激素的重要组成部分，因此人们深受其害。第三，课堂辅助一项活动学生阅读P96-97页，说出人体内的内分泌腺及其功能活动2学生阅读P98-99并讨论：1.什么内分泌腺体分别分泌上述三种激素？它们各自的功能是什么？胰岛素的主要功能是什么？4.摘要五、反馈检测1.用电线连接以下原因和名称A.婴儿期甲状腺功能减退a .侏儒症B.儿童甲状腺机能亢进症垂体分泌生长激素不足C.胰岛素分泌不足c .痴呆D.甲状腺激素分泌过多d .糖尿病E.儿童巨人症中生长激素分泌过多2.下列哪个腺体既有外分泌部分又有内分泌部分()A.生殖腺b唾液腺c胰腺d垂体3.一个人身材矮小，但智力正常。此人患有()A.侏儒症，痴呆症，佝偻病，肢端肥大症4.分泌生长激素的器官是()A.肾上腺b .甲状腺c .垂体d .性腺5.在一段时间内，给小鼠静脉注射甲状腺激素，小鼠可能出现的症状有()A.停止发育b .快速生长c .食欲不振，行动迟缓d .食欲旺盛，消瘦6 .食欲不振。将下列腺体与它们的类别连接起来A.脑下垂体B.小岛C.汗腺a .内分泌腺体D.涎腺E.性腺F.肠腺b .外分泌腺G.肝脏H.泪腺六、巩固实践1.以下关于人类荷尔蒙的陈述是正确的()A.如果成人分泌过多的甲状腺激素，就会发生肢端肥大症。B.如果在童年时生长激素分泌不足，你就会患上痴呆症。食用碘盐可以有效预防地方性甲状腺肿D.胰岛素分泌不足会导致坏血病2.以下不是胰岛素功能()A.促进血糖合成糖原b .促进糖原分解C.加速血糖分解d .降低血糖含量3.在以下四组疾病中，由激素缺乏引起的一组是()A.痴呆症和侏儒症b .夜盲和佝偻病C.艾滋病和糖尿病d .白化病和色盲以下哪种疾病是由荷尔蒙分泌异常引起的？()A.巨人症和糖尿病b .痴呆和佝偻病侏儒症和夜盲症巨大儿和坏血病5.一位科学家曾经做过如下实验：在饲养正常蝌蚪的水中加入一些激素，发现蝌蚪会提前发育成青蛙，但青蛙只有苍蝇那么大。由此可以推断，投入的激素是()A.甲状腺激素b .生长激素c .肾上腺素d .胰岛素3.可用于治疗糖尿病的激素是()A.胰岛素b .生长激素c .甲状腺激素d .性激素6.当人们兴奋时，经常脸红，心跳加快，甚至血压升高，起调节作用的激素主要是()A.肾上腺素b .生长激素c .胰岛素d .甲状腺激素七年级生物指导案例研究主题：第4节激素调节第2类：新类别时间：2018.1班级：姓名：学号：学习目标例如，人类生活活动的调节主要受神经系统的调节，但也受激素的调节。学习既重要又困难激素调节与神经调节的关系学习过程一、情况介绍播放一场精彩足球比赛的视频。请告诉学生他们的感受，以及当他们特别兴奋或突然处于危险中时的感受。二。自主学习复习你上节课学到的内容，阅读99-100页的教科书。1.人体内有一种没有_ _ _ _ _ _ _的腺体。它们的分泌物直接进入_ _ _ _ _ _ _的毛细血管，并通过_ _ _ _ _ _ _输送到身体的所有部位。因此，这种腺体被称为_ _ _ _ _ _ _ _，它们构成人体的_ _ _ _ _ _ _ _。2.生长激素由_ _ _ _ _ _ _ _分泌。如果它在童年时分泌不足，它将会是_ _ _ _ _ _；如果你年轻时分泌过多，你会得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。胰岛素由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分泌。它的功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，如果分泌不足，就会得到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；甲状腺激素由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分泌，是合成甲状腺激素的原料。如果缺少食物，很容易获得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.人类的生活活动主要受_ _ _ _ _ _的调节，但也受_ _ _ _ _ _的影响。4.人体内_ _ _ _ _ _ _的含量在调节生长、发育和生殖等生命活动中起着重要作用。5.人类的生活活动主要受到管制，但也受到影响。第三，课堂辅助一项活动讨论：与神经调节相比，激素调节有什么不同特点？活动2尝试总结激素调节和神经调节之间的关系四.摘要激素调节与神经调节的关系：人体的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节的影响。5.反馈检测1.以下关于神经调节和体液调节的描述是正确的()向日葵花像太阳一样属于反射b，婴儿缺乏生长激素就会患佝偻病一提到老虎就变得苍白，这是人类特有的反映。维生素d和钙是甲状腺激素的重要成分。2.能促进人体出现继发性性激素的是()肾上腺b，胰岛素c，性激素d，生长激素3.虽然一个特殊的演员已经长大了，但他只有67厘米高，因为他是在()A.儿童甲状腺激素分泌不足B.成年期甲状腺激素分泌不足C.儿童期生长激素分泌不足D.成年期生长激素分泌不足4.病人甲和乙都是成年人。他们患有什么疾病？请简要解释这种疾病的原因。(1)甲患_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _引起。乙患_ _ _ _ _ _，是由_ _ _ _ _ _引起的。病人甲和病人乙之间的相似性是_ _ _ _ _ _。(2)有人颈部肿胀，呼吸困难，工作时心跳加快。从症状判断，此人可能患有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。疾病的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。六、你的生物之谜在科学实验中，科学家为了探索胰岛的功能，取出了一只狗的胰腺。结果，人们发现狗排泄的尿液经常吸引许多蚂蚁。你知道为什么吗？七、巩固练习，完成练习册宁河镇中学七年级生物辅导案例主题：第4单元，第6章，第3节，神经调节的基本方法，第1课的类别：新类别主要设备：张小丽审计：时间：2018.1姓名、班级编号学习目标1.理解反射是人类神经调节的基本方式；2.通过膝跳反射实验理解反射的概念；学习既重要又困难1.通过膝跳反射实验理解反射的概念；学习过程一、情况介绍人类的各种生活活动都受神经系统的调节。例如，当一个物体突然出现在我们面前时，我们会眨眼。如果婴儿的膀胱里有更多的尿，他会立即排尿。有些人看电影，他们的情绪随着情节的变化而变化。气管中的异物会引起咳嗽。为什么会发生这些反应？i1.神经调节是通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _完成的。神经调节的基本模式是_ _ _ _ _ _ _ _ _，指人体对外界或各种_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的反应。2.反射所涉及的神经结构是_ _ _ _ _ _ _ _ _，由_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _、和_ _ _ _ _ _ _ _ _组成。3.手回缩反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射均为_ _ _ _ _ _ _反射，均为天生反射，受_ _ _ _ _ _ _控制。通过长期生活经验的积累，人们还可以形成_ _ _ _ _ _ _反射。如果人们听到铃声，他们就会进入教室。它的控制中心是_ _ _ _ _ _。4.人体通过各种_ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _反射来调节自己的生活活动，以便能够对体内外的刺激做出适当的反应。5.人与动物反射活动的本质区别在于，人可以对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的刺激作出相关反射。第三，课堂辅助学习任务1:两人一组阅读P91页。实验是轮流进行的。讨论：撞击韧带时小腿的反应是什么？想想看，这种反应是天生的，还是在生活中逐渐获得的？任务2是尝试在小组中回答以下问题：膝跳反射受大脑控制吗？为什么？四.摘要5.反馈校正1.下列哪种反射仅由脊髓中的神经中枢控制？()A.手不小心碰到了火，马上缩回去了。铃响了，冲出了教室。C.看到酸梅流涎d .听到人们说酸梅流涎2.体检时，医生经常用槌棒敲击膝盖下部的韧带，哪一部分控制着考生的行为？()A.脑干b脊髓c小脑d脑3.反思的结构基础()大脑b反射弧c神经组织d神经元4.下图是人体完成反射活动的神经结构示意图。以下关于该数字的陈述是不正确的()A.完成反射活动的正确传导途径是 b ，它是神经结构的中心甲部主要由神经细胞体组成，乙部主要由神经纤维组成ABCDE5.在反射弧中，能接受刺激和冲动的是()传入神经b，效应器c，受体d，神经中枢右图是膝跳反射图。根据图表，完成下列问题。4.图中A表示的结构是指反射冲击的部分。，此反射的效应器是。图中由B代表的结构是，由B代表的结构是。如果D被损坏，反射(无论是否)发生是因为。如果D受损，反射(无论是否)发生，受试者(无论是否)感到疼痛。六、巩固练习，完成练习册宁河镇中学七年级生物辅导案例主题：第4单元，第6章，第3节，神经调节的基本方法，第1课的类别：新类别主要设备：张小丽审计：时间：2018.1姓名、班级编号学习目标1.描述反射弧的结构；2.反射的例子包括简单反射和复杂反射。学习既重要又困难学会描述反射弧的结构；1.场景导入当你第一次开始学骑自行车的时候，你总是东倒西歪，你的身体似乎总是难以适应你的大脑，并且你可以在多次练习后掌握你的平衡。另一个例子是新生婴儿会吸吮母乳。简单反射和复杂反射都受神经系统调节。有多少种反射？我相信每个人都能通过这节课找到答案。2.自主学习1.反射是通过某些神经结构完成的。2.手回缩反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射都是比较反射和天生反射。通过长期生活经验的积累，人们也可以形成反思。如果人们听到铃声，他们就会进入教室。3.人体通过各种反射来调节自己的生活活动，从而能够对体内外的刺激做出适当的反应。根据以下材料回答：1.对新生婴儿来说，尿床通常是由于大脑发育不完全。2.完全胸脊髓横断患者的尿失禁：3.腰骶脊髓损伤患者常出现尿不能从膀胱排出的现象。A.新生儿排尿反射属于反射，排尿中心位于反射内部。b .尿失禁发生在完全胸段脊髓横断患者中，因为脊髓和患者之间的连接被切断，导致下中枢失去对上中枢的控制。C.腰骶脊髓损伤患者的膀胱由于损伤、结构不完整和不能进行反射活动而不能排泄尿液。第三，课堂辅助一项活动阅读课本，小组中的学生将一起讨论和学习以完成下列任务：看教科书P93的第3和第4段，完成下列问题：(1)反思可以分为两种模式，一种是基础。(2)阅读教科书中“望梅止渴”的典故，思考士兵对什么刺激反应形成反射。一匹马能吗？(3) (1)当我们吃小红莓时，唾液分泌出来；(2)当我们看到酸梅时，我们也分泌唾液；(3)当我们谈论酸梅时，我们仍然分泌唾液。你能区分这三种反射吗？你能总结一下复杂反射的类