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,天下有雪作品,绿魔方,这里是河南周口项城市.,天下有雪作品,周口项城,南顿故城,北师大版九年级上册,项城市五中靳华丽,5.2反比例函数的图象与性质,说课流程,教学背景,教学目标,课堂结构,教学过程,教学评价,教学媒体,教学背景,教学目标,课堂结构,教学媒体,教学过程,教学评价,教学背景,教学目标,课堂结构,教学媒体,教学过程,教学评价,教学重点:反比例函数的图象与性质.,教学难点:准确画出反比例函数的图象并能从图象中获取正确的信息.,思想方法:类比、分类、数形结合、由特殊到一般等.,1.温故知新引出课题,2.动手操作探究新知,3.理论形成学以致用,4.知识方法归纳内化,5.布置作业巩固提高,讨论作反比例函数的图象时应该注意的问题.,作的图象.,作反比例函、的图象.,归纳当k0时反比例函数的图象与性质.,研究当k0时反比例函数的图象与性质.,总结反比例函数的图象与性质.,1.温故知新引出课题,2.动手操作探究新知,3.理论形成学以致用,4.课堂小结归纳内化,5.布置作业巩固提高,教学背景,教学目标,课堂结构,教学过程,教学评价,教学媒体,手脑双全,是创造教育的目的.,4,温故知新引出课题,1,2,3,5,动手操作探究新知,理论形成学以致用,课堂小结归纳内化,布置作业巩固提高,1,温故知新引出新课,一次函数的概念y=kx+b(k,b为常数,k0),图象与性质,反比例函数的概念(k0),反比例函数的图象与性质,温故知新引出新课,第一课时,4,温故知新引出课题,2,3,5,理论形成学以致用,课堂小结归纳内化,布置作业巩固提高,1,动手操作探究新知,动手操作探究新知,一、作的图象.,动手操作探究新知,动手操作探究新知,二、讨论作反比例函数的图象时应该注意的问题.,图象是有两支曲线组成的,这两支曲线通常称为双曲线.,动手操作探究新知,三、小组比赛作反比例函数、的图象.,动手操作探究新知,四、归纳当k0时反比例函数的图象与性质.,动手操作探究新知,五、研究当k0时反比例函数的图象与性质.,动手操作探究新知,六、总结反比例函数的图象与性质.,反比例函数的图象与性质从形状上看:都是双曲线.从位置上看:当k0时,两支曲线分别位于第一、三象限内.当k0时,在每个象限内,y的值随x值的增大而减小.当k0时.两支曲线位于第一、三象限内.当k0时,在每个象限内,y的值随x值的增大而减小.当k0时,在每个象限内,y的值随x值的增大而增大.,类比的学习方法,数形结合
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