小学数学2011版本小学四年级整数加法运算律推广到小数.ppt

整数运算定律推广到小数,加法交换律？,加法结合律？,尚市镇中心学校肖开洋,创设情境，生成问题,下表分别是四（1）班和四（2）班男生50米跑成绩最好的4名学生成绩请你分析一下，如果他们参加本班的450米接力赛，哪个班赢的可能性大？说明理由4（1）班姓名50米跑成绩/秒4（2）班姓名50米跑成绩/秒周强8.59赵斌8.61张军8.63刘明8.46李明8.37李儒8.54王斌8.41朱旭8.89,自主探究解决问题,1.用自己的方法算一算四（1）班的总成绩。,（1）8.59+8.63+8.37+8.4117.228.378.4125.598.4134（秒）,（2）8.59+8.63+8.37+8.41（8.598.41）+（8.638.37）171734（秒）,（3）8.59+8.63+8.37+8.4184（0.590.41）（0.630.37）321134（秒）,算法一,算法二,算法三,自主探究解决问题,1.用自己的方法算一算四（1）班的总成绩。,（1）8.59+8.63+8.37+8.4117.228.378.4125.598.4134（秒）,（2）8.59+8.63+8.37+8.41（8.598.41）+（8.638.37）171734（秒）,（3）8.59+8.63+8.37+8.4184（0.590.41）（0.630.37）321134（秒）,和同学交流算法，我认为（）的方法好，因为：,我发现：,整数加法运算定律在小数运算中同样适用,自主探究解决问题,试一试，用简便算法算出四（2）班的总成绩：四（1）班：34秒四（2）班：估测出赢的可能大的是四（）班。在小数计算中，同样可以运用整数的运算定律使计算简便。但在计算过程中要注意几点：一要审清题目；二要看清数字特征，选择简便算法；三要认真计算；四要检查：查数字是否抄错，查顺序是否正确，查每一步计算结果是否有误。,34.5秒,1,巩固应用内化提高,1、在括号中填上适当的数。4.5+25.5=25.5+（）7.2+26.36+3.8=（）+（）+（）4.31+6.82+5.69+13.18=4.31+（）+（）+13.187.78-(3.78+2.3)=7.78-()-(),知识拓展,想一想怎样计算简便：10099.899.090.11,作业设计,基础：1.在下面的（）里填上填上“”“”或“”。7.243.06（）3.067.240.524.952.2（）0.522.24.9520023.79.6（）200(23.79.6)51.47.3211.8（）51.47.3211.83.50.689（）3.590.682计算。（1）直接写得数。0.743.851.26497（3.970.6）（2）怎样简便就怎样计算。773.72.3246.772.33.7,课堂达标,1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。(1)5.85+1.89+2.15(2)5.17-1.9-3.1(3）4.02+3.5+0.98(4)13.73+0.96+0.04+4.272.有一捆电线长397.5米，第一次用去20.34米，第二次用去18.66米，这捆电线还剩下多少米？,综合：3.（1