部编最新人教版二年级语文上册《曹冲称象》精品课件

4曹冲称象,曹冲称象,同学们一定都知道大象，知道大象很重很重。那大象到底有多重呢？古时候有一个七岁的小孩称出了大象的重量。他是谁？他用的是什么办法呢？,曹冲称象,曹冲称象,多音字,杆（gn）一杆秤（gn）旗杆例句：读gn时，表示“较长的木棍或类似的东西”，如，旗杆、栏杆；读gn时，表示“较小的圆木条或像木条的东西”，如，笔杆儿。量（ling）力量（ling）思量例句：曹冲七岁的时候就用等量（ling）置换的方法测量（ling）出了大象的重量（ling）。,近义词,下沉下降果然果真高兴喜悦（愉快）,反义词,下沉上浮（上升）高兴难过（忧愁，忧伤）,词语解释,议论：对人或事物的好坏，是非等表示意见。这里指对大象有多种意见发表。例句：大家都在议论这件事。到底：用在问句里，表示深究。例句：小蝌蚪到底是怎样变成青蛙的呢？称：量轻重。还读chn，如，称心，对称。直摇头：不停地摇头。船舷：船两侧的边儿。,词语解释,为止：截止；终止（多用于时间，进度等）。例句：到上周为止，我已经坚持锻炼三周了。果然：表示事实与所说或所料相符。例句：经过一个多月的刻苦努力，小强的学习成绩果然提高不少。,互动探究,1这是一头又高又大的大象，你是从哪句话看出来的？说说这样写的好处。答：“大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。”文中运用比喻的修辞方法写出了大象的高大，特别生动形象，也为后面如何来称象带来难题。,互动探究,2其他官员想用什么办法称象？答：有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”,互动探究,3曹冲想到了什么办法？他的办法好在哪里？首先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。这个方法切实可行，而且没有伤害大象，所以说是个好办法。,互动探究,4读出这个故事，你有什么收获？答：以后遇事要多动脑筋想办法，养成勤观察，多动脑，勤思考的好习惯。,学有所得,曹冲的办法比官员们的强，比官员们的妙，这实在难得可贵。我们在生活中也会遇到类似的难以解决的问题，只要我们肯动脑筋，善于观察，就一定会想出解决问题的好办法。让我们养成爱动脑、勤观察的好习惯吧！,方法百度,按事情发展的顺序叙事。任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程，按照这个过程把事情记叙下来，就是按事情发展的顺序叙事。本文就是按事情发展的顺序写的，先交代了事情发生的原因曹操带着儿子和官员们去看大象，官员们议论大象的重量；接着叙述了事情的经过曹操不赞成大家提出来的建议；最后交代事情的结果：曹操才七岁的儿子想出了称象的好办法。这种写法使文章条理清楚，叙述完整。,方法百度,那么，怎样按事情发展的顺序叙事呢？1.在写作时，要把事情怎样发生（起因），后来怎样发展（经过），结果怎样，一步一步安排好。还要注意事情前后的连接，可以用上“先”“接着”“然后”“最后”之类的连接词。2.按事情发展的顺序叙事，并不是像记流水账那样都记下来，而是要突出重点，分清主次，安排好详略。重点内