政治：第一课《文化与社会》课件(新人教版必修3)

思想政治必修课程,经济生活,政治生活,文化生活,生活与哲学,向您介绍本教材的基本内容,教材的整体结构第一单元是什么？:文化概念的界定（文化的意义：文化与经济、政治）第二单元为什么？：文化自身发展的一般过程（文化的传承：传播、继承与创新）第三单元怎么看？：中华文化的精髓（文化的认同：中华民族精神）第四单元怎么办？：文化建设的基本要求（文化的选择：当代文化生活）,第一课文化与社会,第二课文化对人的影响,一、体味文化,二、文化与经济、政治,一、感受文化的影响,二、文化塑造人生,综合探究：聚焦文化竞争力,第一单元文化与生活,本单元知识体系,1、文化“万花筒”,文化现象无时无处不在,不同的区域,有不同的文化环境,文化的含义（课本P6）,文化是人类社会特有的现象,文化素养是在文化的社会实践中逐步培养出来的,精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体,3、文化的力量,文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量,文化对社会发展产生深刻的影响（课本P9）,对个人,对民族和国家,一、体味文化,2、文化是什么,文化的影响通过人们的社会实践转化为物质力量,笔记,第一课文化与社会,1、相互影响：在经济的基础上（课本P10）,文化与经济、政治相互影响,不同的文化，对经济、政治的影响不同,文化与经济相互交融,文化与政治相互交融,3、文化在综合国力的竞争中（课本P11）,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,二、文化与经济、政治,2、相互交融：在时代发展的进程中（课本P10-11）,必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务,笔记,第一课文化与社会,经济:指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、交换、分配、消费等活动,以及在这些活动中结成的人与人之间的关系.,政治:就是指人们在特定的经济基础上,通过夺取或运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求,处理和协调各种社会利益要求的社会关系.,文化：我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（形式上有思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等）,社会会生活三大领域,意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。,【意识形态和非意识形态】,小辞典,社会生活的三个基本领域,经济是基础；政治是经济的集中表现；文化是经济和政治的反映。,文化与经济、政治的关系可用下图表示：,(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。(2)这种影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。(3)不同的文化，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路；先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则阻碍社会的发展。,文化的社会作用,文化与经济、政治关系的特点：相互交融,文化与经济的相互交融：1、科学技术和教育事业对经济的影响越来越重要；（经济文化化）2、文化产业的崛起对拉动经济的影响越来越重要。（文化经济化）文化与政治的相互交融:1、以民主和法制为标志的公民政治文化素养越来越重要；（政治文化化）2、文化（渗透和入侵）及反对文化霸权主义斗争，成为国际政治斗争的重要形式。（文化政治化）,1、地位、作用：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化与经济、政治相互交融的程度不断加深。文化已成为国家核心竞争力的重要因素；对于发展中国家来说，文化是综合国力。竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。2、形势：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化上也面临挑战。3、要求：必