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文档简介

第4单元合与分,126的合与分,学习目标,3.从每一种“合”中得出相应的数的组成。,1.理解、体会“合”的思想。,2.知道6以内各数的组成。,情景导入,拿出2个黄色花片和2个红色花片,合起来有几个花片?,探索新知,拿出两种颜色的花片,使它们合起来是5个。,4,1,探索新知,拿出两种颜色的花片,使它们合起来是5个。几和几还能合成5呢？,3,2,探索新知,典题精讲,1.填一填。,典题精讲,解题思路：,先填下面5的组成,在5的4个组成里，只能选择2和3组成5,所以第2个方框里填2,第3个方框里填3;然后填上面3的组成,几和2组成3,所以第1个方框里填1;最后填上面4的组成,3和几组成4，所以第4个方框里填1。,典题精讲,正确解答：,2,3,1,1,典题精讲,2.填一填。,典题精讲,解题思路：,从上往下看,1和一个数合成4,则这个数应该是3,从左看，1和另一个数组成4，则另一个数应该是3，从右看，3和第三个数组成4，第三数是1。因此上面的方框里应该填3,左下角的方框里应该填3，右下角的方框里应该填1。,典题精讲,正确解答：,3,3,1,易错提醒,填一填。,错误解答,5,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有看懂数的组成的表示方法,这个式子表示的是1和几组成4,而不是1和4组成几。,易错提醒,填一填。,5,错误解答,正确解答,3,学以致用,1.填一填。,1,2,5,1,4,学以致用,2.看图填空。,3,2,5,2,3,1,学以致用,3.照样子，涂一涂。,学以致用,4.,3,2,3,学以致用,5.小火车。,2,3,课堂小结,2.在数的合成的过程中,先把两个数对应的两种物体合在一起,然后数一数合起来的物体一共有多少个,那么这两个数合起来就是多少。,1.1和1可以合成
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