高职院校论文关于高职院校现代金融人才培养模式论文范文参考资料

高职院校论文关于高职院校现代金融人才培养模式论文参考资料基于金融业发展的视角，从金融应用型人才新岗位的设置入手，深入分析了社会发展对高素质金融人才的需求和金融人才培养的新要求，提出了培养大型金融应用型人才的总体思路。关键词：应用类型；人员培训1001-828X(xx)001-000-01互联网技术和企业产业的发展带来了金融机构数量和类型的增加，金融工具的创新日新月异，金融活动越来越繁荣。混业经营的趋势源于传统的“银行、证券、保险”金融业务。对金融人才的需求在数量和质量上都在增长，尤其是对高素质应用型复合型人才的需求。因此，在传统金融人才培养的基础上，培养大型金融应用型人才更为重要。基于行业发展的需要，从调查金融业人才需求入手，根据不同行业对岗位和专业技能的要求，以提高适应行业发展的能力为基础，制定多元化的人才培养方案，培养适应社会和行业需求的应用型人才。金融业在国民经济中处于举足轻重的地位，关系到经济发展和社会稳定。它具有优化资本配置、调节、反映和监督经济的功能。改革开放以来，金融机构和从业人员的数量大幅增加。各种不同性质的银行机构遍布全国。承办者有吸收存款和发放贷款的智慧。保险机构从小到大发展迅速，证券机构从无到有。如今，金融机构混业经营的趋势越来越明显。商业银行设立了基金管理公司，保险公司对银行和证券交易商进行了大量投资。货币市场基金已经畅销一段时间了。银行部门充斥着来自银行、基金、证券交易商和保险公司的金融产品。跨行业金融日新月异。大金融时代即将到来。金融专业毕业生可以在商业银行、证券公司、保险公司、城乡信用社等金融机构中担任储蓄、会计、信贷、大堂经理、客户经理、投资和金融管理等职位，也可以在非金融机构中担任经济分析、预测、管理等职位。金融业对人才的需求已经从专业匹配上升到能力聚焦，要求他们具备相关专业知识、营销能力、市场调研和判断能力等。根据xx年6月、7月、8月金融业招聘数据分析，金融招聘分布呈现销售导向趋势，银行系统招聘正在萎缩。招聘需求从高到低依次为保险公司、经纪人、销售员、投资和财务顾问、客户经理、证券、信用管理、信用评估、风向管理、融资经理、专员、基金国债经理、银行会计和出纳员。拟招聘职位对学历和经验的要求不高。他们基本上是大学或以上。(一)人才培养目标不符合行业需求，课程体系设计不合理。许多高职院校把职业教育变成了本科压缩型，没有突出金融职业技术教育培养技能型和应用型人才的特点。在具体课程的实施过程中，存在着重理论轻实践的现象。(2)金融和金融行业的高技能要求与技能培训条件之间的矛盾。金融行业要求从业者具备许多技能，如分析、判断、操作、资金管理和情感约束。这些能力的获得建立由专业教师、校外专家和行业及企业专家组成的专业指导委员会，通过研讨会、行业专业人士深度访谈、专业论证会等形式，形成专业研究报告，更准确定位专业人才培养目标。(2)解构专业岗位，明确应用型金融人才的培养方向。有两种方法可以分析金融业的专业职位：一种是通过毕业生调查。对毕业生进行持续跟踪调查，召开毕业生座谈会，分析毕业生在金融行业的主要专业岗位，明确专业岗位标准；二是通过教师的业务依附练习。寒暑假期间，专业教师到企业进行临时岗位培训，调查金融机构和公司的专业岗位和工作任务，通过分析各专业岗位的能力需求，确定专业岗位群，明确专业人才的培养方向。可以确定的方向包括：银行方向、证券期货方向、投资理财方向、保险方向、民间金融方向、互联网金融方向和其他金融服务方向。在当前建设社会主义新农村的新形势下，* * * * *为加快农村金融改革和发展，完善农村金融体系，深化农村信用社改革，新设立了中国邮政储蓄银行、农村合作银行、农村商业银行、村镇银行等金融服务机构。近年来也逐渐成为主要的金融人才收藏家。金融教育的核心任务是培养高素质、高技能人才。随着互联网金融的发展，金融产品创新的种类越来越多，金融领域监管薄弱，隐含着巨大的风险。因此，加强学生职业素质的培养不仅是促进学生就业的保证，也是金融业健康发展的保证。为银行业金融机构提供基础人才；为证券期货机构输送具有一定专业知识的营销人才；为保险业输送保险理赔师、保险人等国内外人才；向第三方金融管理行业输送具有全面财富管理能力的高级人才；为小额贷款公司、村镇银行、农村共同基金和担保公司、典当行、投资公司和互联网行业输送具有金融业资质的复合型人才。课程设计充分考虑行业岗位的需求，分析不同金融机构的特点和岗位(组)人员的素质，构建体现岗位核心能力的模块化专业主干课程体系，以满足行业发展能力的要求。加强校企合作可以弥补学校实践经验和师资的不足。这是为了学生提前测试他们的职业生活。对于企业来说，这个过程也是一个发现和选择人才，并根据学生的实际情况将他们安排到最合适的岗位的过程。同时，充分发挥金融企业的协同作用，定期或不定期举办讲座或聘请行业专家进入课堂，让学生了解行业发展，提高就业能