五年级数学兴趣小组活动记录

数学爱好小组活动记录活动日期活动场所活动人数指导老师2016.9多媒体教室20王老师活着动内容寻找规则1、观察以下各组的数量，看看有什么规则，根据规则在括号中填写适当的数量。(1)2、4、8、()、32、()、()。(2)一、五、二十五、() 625。(3)70、73、78、85、()、118。(4)180、155、131、108、()、()。(5)一、四、九、十六、()、三十六、四十九.64(6) 1，4，7，10，13，()，19，21。(7) 1，4，16，64，()，1024，4096。(8) 2，3，5，9，17，()，65，129。(9) 15，4，13，4，11，4，()，()。(10 ) 8，15，10，13，12，11，()，()。活着动效果水果1 .学生有强烈的学习热情。2、培养学生的观察能力、发现数量和数量之间的规则。活动日期活动场所活动人数指导老师2016.10多媒体教室20王老师活着动内容阴干晾手帕1、晒手帕，用了多少夹子？晒两块手帕需要多少夹子(学生上舞台示威)把手帕再晾一下，为什么只有一个夹子？你要晒三速手帕吗？请小组合作，伸出手来晾干。 有结果3、板书、毛巾张数和夹子的关系，你发现了什么？还有别的说法吗？4 .手帕张数1=夹子张数5 .你怎么理解夹子的张数比毛巾的张数多？6 .练习：抢劫12条毛巾，需要几个夹子？13美元？18个夹子最多可以夹几条毛巾？图钉一幅画需要几根钉子？两张画，需要几根钉子(学生上台订购)点一幅画只有四幅，为什么点两张只有六幅？这个方法有3张、4张或5张，怎么订购？画的张数和图钉的个数之间有什么规则？团队合作研究。交流反馈。得到规则。三、扩大扩张练习主题：一棵树切成100段，要切几段？2、李师傅把一捆电线切成十米长，正好切了九次。 这根电线有多少米长？3、桥中间有9个桥墩，桥整体长720米，两个桥墩之间有多少米？活动效果让学生理解分数的次数和分数不同。活动日期活动场所活动人数指导老师2016.10多媒体教室30王老师活着动内容两个人买钢笔例题：小华，小芳去买笔，小芳买了21。小华买了三十瓶，钱只花了两七元。铅笔多少钱？ 请解决这个问题。练习主题：小华10支铅笔，小明14支同样的铅笔，小明比小华多付1角6美分，一支铅笔的价格是多少？妈妈去水果店买了5公斤苹果和3公斤梨。 苹果和梨的单价一样，但妈妈买苹果的钱比买梨的钱多8元。 苹果和梨的单价是多少？3、师傅和王师傅加工零件，他们一小时生产15个，王师傅生产4个小时，李师傅生产7个小时，李师傅比王师傅多生产几个？活着动效果水果训练学生两阶段计算的应用问题，培养学生的好解答习惯。活动日期活动场所活动人数指导老师2016.11多媒体教室38王老师活着动内容填补运算符例1 :在适当的地方填写“”、“-”或“”以成立等式。(1) 12345=1(2) 12345=0例2 :在以下数字之间加入“ ”、“-”或“ ”以成立方程式。(1) 3333=3(2) 3333=93 .在以下公式的适当位置添加运算符号或()以成立公式。 (30分钟)333333333333=19927777777777=19934444444444444=19965 .在适当的地方填写“”，使方程式成立。 (10分)888888888888=20026 .在下式的中附加加号和减号，使式成立。 (10分)123456789=100123456789=100将7 .、的4个运算符号分别放入下面4个圆(每个符号一次)，在框中放入适当的整数，就能成立以下两个方程式。 此时，箱子的数量是什么(10分)九十三七=100十四二五=8 .在下面的空格中填入适当的运算符号，根据需要加括号，使方程式成立。 (10分)十二三四五六七八=一9 .在下面5个9之间的空格中添加适当的运算符号或括号，使公式成立。 (10分)九十九九九=十八活着动效果水果1 .让学生掌握加运算符号的各种方法。2、培养学生的活跃思考能力，提高学习数学奥数的爱好。活动日期活动场所活动人数指导老师2016.11多媒体教室38王老师活着动内容养猪例题：养猪专家刘爷爷养了3公斤的小猪，经过精心饲养，小猪变成了胖猪，体重增加了原来的15倍。 对不起，猪的体重比原来增加了多少公斤？方法1:315-3=42 (公斤)方法2:3 (15-1 )=42 (公斤)练习主题：(1)骆驼能活24年，乌龟的寿命是它的4倍，乌龟能比骆驼长几年？在食堂买了25公斤糖，糖比糖多两倍。 请考虑一下。 在食堂买的糖是多少公斤？(3)小橡皮擦买了2美分，大橡皮擦买了5美分，小灯买了3块小橡皮，大橡皮比小橡皮多两倍，小灯一共用了多少钱？ 活着动效果水果加强一个数是另一个数的数倍的实际问题通过分析问题中的数量关系培养学生的分析和解答问题的能力活动日期活动场所活动人数指导老师2016.12教室38王老师活着动内容年龄差不变例题：森林里，小动物们在讨论年龄问题。 大象叔叔今年60岁，马叔叔今年40岁，猴子问：“大象叔叔比马叔叔大几岁？” 大象急忙回答说“20岁”。 很简单。 猴子一动不动地问：“2年前，马叔叔比大象叔叔小几岁？”。 据说白兔10岁，松鼠2岁，熊8岁，骆驼12岁，谁都不会输。 孩子们，你同意什么意见？练习主题：(1)哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？2年前，小明比哥哥小几岁？(2)母亲今年30岁，父亲今年35岁，母亲比父亲小几岁？10年后，父亲比母亲大几岁？(3)妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。 姐姐今年几岁了？活着动效果水果培养学生解决实际问题的能力。活动日期2016.9活动场所活动人数指导老师每周2周五教室三十六人王老师活着动内容寻找规则1、观察以下各组的数量，看看有什么规则，根据规则在括号中填写适当的数量。(1)2、4、8、()、32、()、()。(2)一、五、二十五、()(3)一、三、六、十、()、() 282、在括号中填写适当的数字。一、一、二、三、五、八、()、()。3 .找规则填空栏，求前六项之和。(1)三、六、九、十二、()、十八、()。(2)四、八、十二、十六、()、()。4、一列的第一项是4，下一项减去上一项的差是5，问题54是这列的第几项？活着动效果水果活动日期活动场所活动人数指导老师每周4周五教室三十六人活着动内容按照规则填写1、请在下图的空格中填上适当的数字，使其横向，纵向，倾斜652分别在圆圈中标注2、1、2、3、4、5、6、7，并将各线的数量合计为14 (省略图示)。把3、1、2、3、4、5、6的个数分别填入圆中。活着动效果水果1 .学生有强烈的学习热情。2 .培养学生的观察能力、发现数量和数量之间的规则。活动日期活动场所活动人数指导老师每周8周五教室三十六人王老师活着动内容摆得整整齐齐1、三根火柴棒可以构成三角形(1)放入两根火柴棒，排列两个三角形(2)再加两根，排列三个三角形2、请移动火柴棒建立方程式(1)3-7=4(2)17 7=77-73、移动一条，使等号的两侧相等。练习活着动效果水果培养学生活跃的思考能力，提高学习奥数的爱好。活动日期活动场所活动人数指导老师每周12周五教室三十六人王老师活着动内容谁的鸽子多两个爷爷，原来各养了20只鸽子，张爷爷丢了一只鸽子，孙子爷爷又养了一只鸽子。 对不起：现在谁养鸽子？有多少只鸽子？想一想：我们一般喜欢按问题做问题，张爷爷丢了一只鸽子，20-1=19 (只)。 张爷爷又养了一只，20 1=21 (只)，孙爷爷比张爷爷多养了21-19=2(只)。 但是，这不是最好的方法，为什么多两只，怎么计算？这个问题和两个爷爷养的二十只鸽子没有关系，同学们不要想二十只，仔细一看，就知道张爷爷丢了一只鸽子，那个爷爷比孙爷爷少一只，孙爷爷又多了一只，加起来所以孙子爷爷比张爷爷多两只。解：1=2(仅限)a :孙爷爷养的鸽子多，多两只。练习：1(A )篮子里有100个苹果，上午减少了20个，下午减少了40个，苹果减少了几个？2(A )笼子里各有50只鸡和鸭，之后，被鼬偷走了3只鸡，母亲买了4只鸡和4只鸭。 现在笼子里鸡多吗？ 还是鸭子多？几只？3月份养了两根香蕉，早上，红香蕉开了三根花，但黄香蕉散了一根。 此时，红花和黄色的花的数量一样多12朵。 请听我说。 哪个香蕉多？是几轮？活着动效果水果活动日期活动场所活动人数指导老师每周14周五教室三十六人王老师活着动内容数学竞赛1 .寻找规则。(1)2、4、6、8、()、()、()、()、18、20。是(2)19、17、15、()、()、()、()。(3)0、1、1、2、3、5、()、()。2.(1)2 =3 (2)10-=6 (3)10= =-=20-把从3.1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出的9个填上来建立3个式子。 一个数只能用一次。=。4 .小明比小明大两岁，再过三年，就比明明大多了()岁。5 .强队和小军打了3个小时乒乓球，两个人各打了()小时。6 .图形表示几个。 =6，=()， =15，喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓653七、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上的合计()个，最大的数量是()，最小的数量是()。(2)从左向右数，第六个是()，第八