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文档简介

简易方程,用字母表示数例3,（一）复习运算定律,一、复习旧知,2.想一想，这样填写的理由是什么？,预设：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。,12,55,45,79,25,25,4,1.5,6,8,1.5,1、学会用字母表示运算定律和计算公式；2、能正确进行乘号的简写和略写；3、能够将数字带入字母公式中进行计算；,二、学习目标,问题：1.能不能用字母表示出这些运算定律呢？试着填在表格里。,2.请同学们认真观察、比较，看看用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些好处？,三、探究新知,预设：用字母表示运算定律，更简明易记，也便于应用。,（一）用字母表示运算定律,监控：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写，加、减、除号不能省略。,abba,（ab）ca（bc）,abba或abba或abba,（ab）ca（bc）或（ab）ca（bc）或（ab）ca（bc）,（ab）cacbc或（ab）cacbc或（ab）cacbc,问题：1.正方形的边长可以用哪个字母表示呢？,（二）用字母表示公式,2.正方形的面积和周长，可以用哪个字母表示呢？,3.用字母表示出正方形的面积和周长。,三、探究新知,用字母表示出正方形的面积和周长。,a,a,用S表示面积，用C表示周长。,监控：Sa的读法。,（二）用字母表示公式,三、探究新知,2.Sa表示什么意思呢？,预设：SaaCa4SaC4a,问题：1.Sa怎么读呢？,预设：读作：a的平方，表示2个a相乘。,（二）用字母表示公式,三、探究新知,出示：S2aSa,问题：这两个式子表示的意思一样吗？说说理由。,（二）用字母表示公式,三、探究新知,问题：a表示6cm，借助字母公式算算面积和周长。,四、巩固练习,问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。,2.说一说你的想法。,1.把结果相等的两个式子连起来。,四、巩固练习,问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。,2.说一说你的想法。,2.,在中填上适当的字母或数。,3,b,x,2.6,25,b,a,3.,四、巩固练习,问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。,2.说一说你的想法。,（1）用字母表示出长方形的面积和周长。,b,a,（2）一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它的面积和周长各是多少？,ab,（ab）2,Sab8540（cm2）,C（ab）2（
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