人教版六年级语文上册第一单元知识点整理

印教版6年级语文上册第一单元知识点整理印教版6年级语文上册第一单元知识点整理文本山中访友 草虫的村落单词盘点清新的歌曲和陡峭的d跳uqio坚持住，t .切球sh咿咿咿呀NQ咿咿咿呀绝妙jzhynhn包含神秘o文章xi安静的胡同Xi漂亮的qiol烘焙h艉ng音韵ynyn演奏ydynzu勤劳的德高望重DG owng jang兴高采烈地j-NJ-nldo左冲右突是意思y wish Shu庞然大物，行色匆匆艉NGC艉欢悦Hu-NYU鲜明q-ngcu凝结nngj恶作剧zuj妙不可言齐owb不拘一格bjy-g下一个字被绑在血冠上(xuxi)旋转分布(snsden)歌曲和(hh)细节(shshopping)安静抖动版本(tiodio)踏实的旋律旋律旋律旋律t taching z糸辫子xudn旋风读错的单词树冠的旋转歌和h-Jin j球体短Zn湿润的rn草茎jng洞Xub背着几只甲虫！让我们战抖，各位近义词清爽的(凉爽的)凝视(凝视)依然(仍然)雄浑(雄浑)陡峭(峻)的含蓄(隐藏)神秘的银制(恩惠)很轻奇妙的(巧妙的)优雅的(优雅的)清爽的(清新的)忘记(寂静)凝结(聚集)自动(安静)跟随(跟随)自豪地走近欢跃(欢欢)(谈话)僻静的(安静的)勤劳的(勤奋的或勤奋的)攀登(攀登)反义词俯察(平)德网(臭名昭着)绝妙的(粗糙的)厚(薄)拉伸(弯曲)明确的(模糊的)湿润的(干燥的)优雅的(庸俗的)轻巧(笨拙)的鲜明(迟钝)的安静(吵闹)勤劳(懒惰)缜密(稀缺性)坚硬(柔软)顽皮(诚实)包括熔化(凝固)。幽(吵)欢(痛)清(哑)勇敢(胆怯)漂亮(丑陋)的刺激(安全)巧妙地(笨拙)匆匆(沉着)不拘一格岁月堆积1、洛红不是无情的，而是变成春泥，保护花。(自动申报球)受造万物无言，但每次寒冷都感觉到春天的学生。(张伟平)3、今晚部分已知春天温暖，昆虫声新绿色长沙。(刘芳平)4、这首夜歌闻起来像柳树，谁负担不起故乡的感情。(李白)5、云躺在静止的天空，我不知道云和我在一起是东方。(陈和的)6、菊花没有花，这种花没有花。(圆)第一课在山里拜访朋友。【】这篇文章出自著名诗人随笔家李汉英老师的手。这是一篇构思新颖、想象力丰富、好奇心强的散文。作者以“满煞的好心情”进入山林，访问山中的“朋友”，互相讲述“朋友”和心情，创造一个像画一样的世界，表达对大自然的爱。作者想访问的是高中、森林、山川、溪流、瀑布、悬崖.银是自然界的一些朋友。叫第二个人更好地表达感情。出门后，与微风正面相撞，散发出露水和栀子花的气息。“活朋友”之旅显示出充满了好心情。另一方面，在间接的名山拜访朋友是初夏的一个早晨。啊，老腿，你像个受人尊敬的老人。把“老桥”比作“德高望重的老人”，不仅写了桥的古代，还强调了默默地为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和感叹。进入这片树林，鸟叫着我的名字，露珠和我交换了眼睛。“呼唤”，一种“眼神”，这种拟人化的手法形象化了自己和鸟、露珠，这两个朋友之间的默契和默契。我脚下的根茎深深地嵌在泥土和岩石里。头发长到树冠上，手臂变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮上旋转和流动。作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人是朋友，人是树的朋友，人和树已经成为一体了。真是惊人的境界！在这样的联想中，我们真切地感受到了作者和树之间的一种“亲”友谊，那就是自然事物进入了互相融和的境界。你好，凉爽的泉水们！你想让我再化妆吗？你好，宽泉小溪！你是在吟诵小诗，邀请我一起唱吗？你好，飞行瀑布！同时使用拟人手法，充分表达了“我”和“山”的“朋友”之间那种深厚的友谊。用第二个人说读书亲切热情。在他们去泥土的途中，我参加了这个简短而深刻的仪式。拿着一块石头轻轻地敲，我听到古代火山爆发的声音，听到时间的隆隆回音。在这里，“他们”是指落花和落叶，“意识”是指落花和落叶从树枝上脱落，合并到土壤中的过程。作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。作者是用心去感受的。德高望重：道德高尚，名望大。歌曲和：一个人写了诗或单词，另一个人相应地回答。故事：讲得很有意思。作者在山里访问了什么“朋友”？作者访问的“朋友们”原来是旧桥、鸟、露珠、树、泉、小溪、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。总之，这片森林的一切都是作者的朋友。文本为什么有山中访友的问题？从哪些描述可以看出，“我”和山里的“朋友”有深厚的感情？旧桥 “像道德高尚的老人”；鸟儿们“叫我的名字”；露珠“和我交换眼睛”；树“他是我的朋友。”“好像自己也是树一样”；萨姆“希望我再化妆”；小溪 让我“歌唱”；瀑布“雄壮的男高音有多大的气势”；悬崖“挺直的身躯”，“高额头上好像刻满了智慧”；白云“使天空充满宁静，变蓝”；云雀 谈“飞行中看到的好风景”从文章的行间，我们可以真切地感受到，这一棵花、一只鸟、一棵草、一棵树都是活生生的人。他们和我们说话，沟通，成为我们的朋友。作家进山观景，自然成为“山中之友”。你在哪里学的他的“高希望”？他把很多工人渡到对岸，给了大家方便。他“弯下腰，俯身凝视着那水中的人影、鱼影、月亮影”，可以看出他默默地在做任何抱怨。他站在这个山谷里几百年，说明他为大家服务花了很长时间，在这里我们可以充分感受到他的“德高望重”。时间一天天过去，一年又一年，他仍然像从前一样，默默地站在这条小溪的水面上为大家服务。难怪作者一看到他就由衷地称赞他，在作者心中，高腿就像个德高望重的老人。作者把老桥写成了人，生动地向我们传达了自己对老桥的深厚感情。第三课草虫的村庄作者追着一只以奇异的想象爬行的小虫，以特有的观察力、想象力和创造力为基础，进行了一次离奇的旅行，反映了作者对大自然和复苏物的热爱。丰富的想象力。作者看到独自在草丛中爬行的小虫，就把它想象成“游侠”。看着颜色华丽的小圆圈，想象它们是“南方的少女”。看着振动翅膀的甲虫，认为你是“音乐家”就行了。看着推食物的甲虫，把它当成从远处回来的“工人”.通过丰富的想象力赋予甲虫勇气、勤奋和智慧的特性，一只美丽的甲虫将深深印在读者的心中。拟人和比喻的修辞手法。村落本来是人住的地方，但在本文中，它是作者赋予草虫的生活方式。楚虫的村落实际上只是楚虫居住的洞穴，但在作者眼里，它与人类的生活天地无异。有街道、胡同、哥哥* *的人不仅有丰富的情感世界，还有优雅的艺术追求，他们不仅享受生活，还创造生活。今天，我又躺在田野里，在无限的沉默中忘记了世界，忘记了自己。这是第一句话，指出背和谎言两个字，与作者的领域不寻常的关系，它有这种特殊的感情，所以将重点放在领域的小生命上；“沉默”不仅是环境，也是心灵的宁静。在这种环境和心境下，作者与自然和谐相处。只有这样，他才能到草虫村进行这个离奇的旅行。空间在我眼前扩大，形成了密密麻麻的草丛。一只小虫，一只有坚硬的黑盔甲的小虫，在这片树林里迷路了。这是作者奇异之旅展示的第一个空间。这个空间是通过扩大作者的想象而构建的。这时，形成密密麻麻的草丛，成排的草丛成为一片森林。一只迷路的小虫，就像游骑兵一样他们的村庄散布在森林边缘的小山上。这里有很多黑甲虫村的人吵闹地来往。作者奇异之旅展示的第二个空间，也是本文的主要部分。看“树林边缘的小山”，即草丛边缘的小土堆。甲虫音乐家们有力地振动翅膀，美丽的音韵像永川一样流出。在这一点上，我认为他们的音乐比人类所有的音乐都好。这是只有虫子才能演奏的！“属灵的泉”意味着泉水特别，具有灵性。(。这些爱好音乐的甲虫振动翅膀，发出声音时，会有像永川一样最美的音韵。在作者赞美这些音乐演奏家的这段话和结尾看到感叹号，就能感受到作者对自然小生命的赞美。现在他们回来了。各用前腿把身体推大两三倍的食物，行色匆匆地赶路。什么力量使他们那么勤奋？甲虫“村民”的劳动地图在你面前清晰可见。幼甲虫“勤奋”，但它的小身躯促进“比身体大两三倍的食物”，而且“赶路”。(。看着他们的劳动场面，作者在想，让甲壳虫如此勤奋地奔跑的力量究竟是什么呢？可以是一种家庭责任感，也可以让你忙碌起来。启发甲壳虫自我价值实现的幸福感，刺激前进。用一种书面语可能刺激了读者的思想，促使读者不断联想。直到晚霞亲吻西山，我弯弯曲曲地走着，红鸽的歌声唤醒了我的心。“