l第十课：《奥斯维辛没有什么新闻》.ppt

,奥斯维辛没有什么新闻,（美）罗森塔尔,奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有400万人，其中绝大部分是犹太人，他们在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。1945年1月27日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下7000名活着的囚徒，包括100多名儿童。1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。,奥斯维辛集中营档案,1940年至1945年期间，共有数百万人在这里被德国法西斯所害,奥斯维辛集中营分营布热金卡集中营正门。当年囚犯被火车直接押进这个大门。,“死亡工厂”奥斯威辛集中营1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。,整车拉走的尸体,一次被处死的遇难者,堆积如山的遇难者遗物,集中营里的万人坑,奥斯维新毒气室焚尸炉女牢房不孕试验室纪念墙绞刑室,默读课文奥斯维辛没有什么新闻，看看作者带我们参观了哪些地方，主要集中在哪几个自然段？并划出参观者的反应。,自主学习，内容探究,默默地迈着步子，先是很快地望上一眼他们的步履不由得慢了下来。”他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来他们感到自己也在被窒息另一位参观者进来了，她跪了下来参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说够了,毒气室,奥斯维辛,氰化物,一批犹太人在毒气室里等待死亡,鞋子堆,巨大的焚尸炉,焚尸炉,牢房,长廊上的照片,奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙”。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。,读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象？,可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。,合作学习，内容探究,写作对象：,写作目的：,归纳主题：,奥斯维辛集中营,通过写集中营在二战期间是可怕、惨绝人寰的，是阴暗、恐怖的人间地狱，控诉德国法西斯在这里犯下的滔天罪行，表达对和平的希望。,作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的？你是怎样体会到它的可怕呢？,作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过参观者的感受和反应表现出来的。,归纳写作技巧,这种写法叫做侧面描写（侧面烘托）,合作学习，探究研讨,奥斯维辛没有什么新闻发表之后，各大报纸争相转载,并获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作.这篇新闻荣获大奖的主要原因是什么？,1917年根据美国报业巨头约瑟夫普利策出资创立，现已发展成为美国新闻界的一项最高荣誉奖，而且，不断完善的评选制度已使普利策奖成为全球性的一个奖项。由哥伦比亚大学的普利策奖评选委员会的十四名会员评定，当年4月公布结果，并于5月由哥伦比亚大学校长正式颁发。,普利策新闻奖,普利策新闻奖评审组颁奖词,奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道”的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的发表，充分地表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给奥斯威辛没有什么新闻的作者罗森塔尔。,奥斯维辛没有什么新闻获奖原因：,问：为什么这篇并没有写下什么新闻的报道会获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作呢？,明确：罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来定，传达出每一个良知者的共同心声。,94年普利策新闻特写摄影奖,凯文卡特（南非记者）,课文小结,通过今天的学习，我们了解了在奥斯维辛，纳粹的暴行使四百万人的生命被残酷的剥夺去。这个悲剧属于整个人类的，我们应该共同面对这样的耻辱、这样的罪恶。忘记历史就意味着背叛，在今天，我们要做的不仅是记住这段历史，还要以史为鉴，树立远大理想，明白落后就要挨打的道理，发扬爱国主义精神，维护世界和平，携手全世界人民走向美好的明天。,1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进深坑中，即将被活埋的时候，她睁大漂亮的眼睛对拿着铁锹的纳粹士兵说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”,含苞待放,“我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力”前以色列总理拉宾,尽管遗忘的诱惑是巨大的，但我们绝不能屈服，牢记是我们的道义和责任。施罗德,课后练习：,1、作者为什么反复说在奥斯维辛没有什么新闻？（5分）2、开头和结尾处的环境描写有什么作用？（5分）,练习1答案：,作者为什么反复说在奥斯维辛没有什么新闻？（5分）,对比（或强调）作用1分，拿今天没有新闻与过去发生的骇人听闻对比1分（强调没有新闻写是因为所有的一切都无法和那段可怕的历史相比），强烈控诉纳粹德国戕害生命的最恶劣罪行1分，希望罪恶不再发生。,内容上：,结构上：,照应题目1分，同时在文中形成前后照应1分。,练习2答案：,开头和结尾处的环境描写有什么作用？（5分）,反衬（或对比）作用1分，用现在集中营周围环境的明媚、和平反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰1分，突出纳粹德国制造人间地狱的罪行1分，也表达了作者的愤懑和对和平的希望；,内容上：,结构上：,首尾呼应，使文章更加完整1分，同时也照应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”1分。,拓展练习：,1、作者写雏菊花怒放在毒气室和焚尸炉的废墟上这一细节有何效果？（6分）2、作者为什么要着重描写照片上的一位姑娘？（6分）3、为什么说“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”？（6分）,拓展练习1答案：作者写雏菊花怒放在毒气室和焚尸炉的废墟上这一细节有何效果？（6分）,雏菊怒放，生命的绽放，是人间最美好的事情（1分）；毒气室和焚尸炉用来戕害生命，是最丑陋的事物（1分）。两种反差极大的事物对举（1分），揭露了纳粹践踏、戕害生命的恶劣罪行（1分），也暗示了无论纳粹多么地残暴，也阻止不了生命的进程（1分），给读者留下深刻的印象（1分）。,拓展练习2答案：作者为什么要着重描写照片上的一位姑娘？（6分）,起反衬作用（2分），用这样一个美丽温和、有着美好的梦想却惨死在德国纳粹手中的姑娘，反衬出纳粹的凶残（2分），突出了纳粹德国的滔天的罪行（1分），表达出作者对纳粹的无比痛恨（1分）。,拓展练习3答案：为什么说“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”（6分）,就纳粹而言，他们已经丧失人性（1分），双手沾满无辜者的鲜血，他们是不会向上帝祷告忏悔自己的罪行以求上帝的谅解的（2分）；就被害者而言，他们成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃（1分），也没有办法求得上帝的保（2分）。,课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物，如第八段写到：“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。这样写有什么作用？课文倒数第三段有一句话：“在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方”，这句话是什么意思？,怒放的生命,祷告,课后练习：,课堂演练,为下面这段新闻拟一个标题，概括其主要内容，要求语言简洁、明白。（不超过15个字）,今日扬州网消息昨日，由中国商业史学会、扬州大学和东台市人民政府以及个园、汪氏小苑、扬州八怪纪念馆联合举办的“全国盐文化研讨会”在我市举行。原商业部部长、中国商业史学会名誉会长胡平，省盐业局局长晏仲华出席研讨会，来自北京、天津、四川、山西、江苏等地的百余名专家学者参加了研讨会。据悉，全国盐文化研讨会是我市近年来最大规模的一次盐文化研讨活动。与会专家围绕盐业对文化的影响、两淮盐商的旅游资源开发与利用、筹建中国盐文化博物馆等问题进行了讨论与交流。扬州盐文化在中国盐文化发展不可或缺的重要地位，受到了来自全国各地专家学者的关注和讨论。专家们在发言中提出“继承、融合、创新、超越”理论，并一致肯定扬州的盐运经济对明清封建经济的发展的重要贡献，并认为扬州应在充分继承历史文化的基础上，注意盐文化与其它文化的融合，使古代文化与现代文明有效连接，把扬州文化发扬光大。,课堂演练,为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过20字）,2005年8月22日是一代伟人邓小平诞辰101周年纪念日，21日起，“小平南巡座舰”将停靠长沙湘江杜甫江阁3个月，供长沙市民参观。“小平南巡座舰”属037型猎潜艇，称宁明号，舰长59米、宽7.8米、吃水3米，是上世纪80年代国内装备最先进、武器最精良的战舰之一。1984年1月24日，小平同志乘坐宁明号军舰从深圳前往珠海视察，宁明号由此成为我国改革开放和现代化建设中关键一幕的见证。今年1月1