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文档简介

一、分析教材,五、应用交互软件（博客）展示、评价作品,三、利用信息技术优化教学,二、巧用Email邮箱了解学情,四、活用教学资源辅助教学,中国画,第5册,第6册,第7册,第8册,第9册,第10册,第11册,第12册,第13课水墨游戏,第6课我和画家一起画第17课彩墨游戏,第14课笔墨游戏荷花第15课笔墨游戏青蛙,第6课笔墨游戏猫头鹰第7课笔墨游戏大熊猫,第5课白描蔬果（写生）第17课京剧人物,第5课水墨表现水仙花第6课水墨表现梅花,第12课水墨表现树第13课水墨表现古代建筑,第12课水墨表现校园景物第13课水墨表现校园人物,造型表现,二、了解学情,（）调查手段,（）调查内容,（）调查结果,二、了解学情,手段B,（）调查手段,手段A,二、了解学情,手段A,手段B,（）调查手段,二、了解学情,手段B,（）调查手段,手段A,二、了解学情,（）调查内容,A、是否会调配焦、浓、重、淡、清五种墨色？B、是否能运用中锋、侧锋、不同墨色表现荷花？,二、了解学情,（）调查结果（共40人）,96%的学生会调配五种墨色；92%的学生能运用中锋、侧锋、不同墨色,表现荷花。,一、分析教材,二、了解学情,教学目标,教学目标,学生通过感知、观察、交流、集体创作、展示评价等学习活动，掌握中锋、侧锋、浓墨、淡墨等用笔、用墨方法，能创作不同动态的笔墨青蛙作品。笔墨造型能力得到提升，审美情趣得到有效培养，笔墨表现生活的兴趣更加高涨。,教学难点,运用中锋、侧锋、浓墨、淡墨等知识，表现不同动态下的青蛙，培养学生的笔墨造型能力。,青蛙不同动态的表现，浓墨、淡墨的运用。,教学重点,教学流程,复习旧知,讲授新课,知识拓展,展示评价,课堂实践,玩具青蛙,出示课题,评价量规,评价方式,中锋侧锋,墨分五色,激趣导入,视频,音频,示范,实践过程,实践参考,实践要求,题名,落款,盖章,装裱,赏析,讲授新课,3,音频特征,视频短片,作品欣赏,基本方法,教师示范,画家作品,小朋友作品,勾勒填色法,没骨法,齐白石,1,2,3,4,5,6,1,3,2,4,5,教师点评,学生自评、他评,四、活用教学资源辅助教学,（1）运用培养审美情趣,（2）创设提高学习氛围,教学课件,学习环境,学习方式,本节课我充分发挥了信息技术优势，通过幻灯、视频、邮箱、博客等信息技术手段的运用，将信息技术与美术学科进行有效整合，特别是邮箱和博客的使用，有效地实现了课堂向课外的延伸，从而优化了课
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