八年级历史下学期教学计划

八年级历史下学期教学计划本学期将继续提高学生对历史的学习兴趣，以便掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读指导、历史资料的分析能力，教学生收集、整理和使用相关历史学习资料，启发学生进行对历史事物的想象、联想和分析、合成、比较、总结等认识活动。第一，引导意识形态：着眼于学生的发展，弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。指导学生进行探究性学习，提倡教师探索新的教学方法，改进教学方法和教学方法，开展丰富多彩的教学实践活动，创造良好的教学环境。二、教育目标：通过学习，启发学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生收集、整理和应用相关的历史学习资料，启发学生进行对历史事物的想象、联想和分析、合成、比较、泛化等认知活动。注重提高学生的创新意识，培养与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步了解历史前进的大趋势和现代中国的基本国情，坚定建设有中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负时代赋予的社会责任和高使命，成为社会主义事业的建设者和接班人时。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习能力，提高学生的全方位素养。三、学生基本情况分析：八年级的学生身体长，处于长知识的阶段，每天接触社会，他们的一些想法反映了社会现实，他们受到年龄和知识的限制，社会分辨能力形成，虽然定型观念，但会影响他们的行为。教师有责任正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，经常理解和分析学生的心理和思想状况，使其成为深入人心的东西。第二，要有效地理解学生的知识结构，认真分析其学习情况，在一定程度上，在此基础上制定实用的教学方案，从大部分同学的实际情况出发，同时考虑两者。四、教材分析：这学期授予的内容是由文化课和活动课两堂课组成的中国历史现代历史部分。教科书按历史时期或学习主题编写了历史基础，阅读了广场，思考了，讨论了，参加了花园。学习历史知识的同时，着重启发学生的思维，提倡学生积极思考和讨论，各抒己见，答案不唯一。五、教育重点、困难重点：中华人民共和国成立，建设有中国特色的社会主义。困难：社会主义道路探索、国防建设和外交成果。六、建议的教学方法1、学生自主以合作学习为主(学习小组单位，小组讨论方式)。)，以获取详细信息2、叙述式、谈话式、启发式、提问式等七、教育措施：1.注重跨学科知识的整合和渗透。掌握教材的时候，教师要全面突破原有学科的界限，让学生在多个领域的背景下掌握教学内容。要保持宏观上合理的综合结构。在微观方面，要更加注意各人文知识之间的合理渗透、相互融合和必要的联系。注重改变学生的学习方式。提倡真正以学生发展为基础的新的学习方式自主学习、合作学习、探究学习，使学生实际成为学习的主体。通过能给学生理性挑战的教学，深入教育内容，丰富学生的经验体系；通过能给学生积极而深刻的经验的教育；通过给学生充分提供空间、充分开展活动的教育，真正“追求经验、追求创新、发展”的教育，有效地促进学生的发展。强调能力目标的优势。这是强调学生思维能力、创造精神、自主探索能力的培养。优先考虑能力目标是要求教师在教学中以平等、理解、信任的态度营造和谐的教学环境，给学生足够的空间，引导学生积极参与教学活动。八、教育日程：第一周第12课第二周第三、第四节课第三周第五第六节课第四周第七第八节课5周复习和学习考试第六周放假第七周第90课第八周第112课9周复习准备考试第10周第12课第13课11周15 16课第12周第17和18课第13周第5、6单元审查第十