初二下期末复习物理PPT课件

.,1,初二下期末复习,.,2,教材上学生实验,1.探究重力的大小跟质量的关系2.探究二力平衡的条件3.探究影响压力作用效果的因素4.研究液体内部压强5.流体压强与流速的关系6.探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系7.探究物体的动能跟哪些因素有关8.研究定滑轮和动滑轮的特点9.测量滑轮组的机械效率,.,3,基本操作类实验,1会用弹簧测力计测量力。2会作力的示意图。3会组装简单的滑轮组。4会画杠杆力臂。,.,4,选择、填空、实验,.,5,运动和力,选择、填空、实验,.,6,力和运动（基础篇）,1.力的概念，力的三要素，力的示意图2.力的作用效果3.重力计算，重力和质量的关系4.根据实例判断采用何种方法增大、减小摩擦力5.二力平衡、运动和力的关系,.,7,一对相互作用力与一对平衡力的同异,一对相互作用力,一对平衡力,相同点,不同点,大小,方向,作用对象,图示,相等,相反，且在同一直线上,作用在两个物体上,作用在同一物体上,.,8,物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,D,二力平衡（典题）,.,9,典型分析,如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是()A罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C罐对手的作用力与手对罐的作用力是一对平衡力D罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力,A,.,10,牛顿第一定律,1探究：阻力对物体运动的影响(1)实验装置：如图所示。(2)探究方法：控制变量法、转换法。(3)探究过程：使小车从同一高度由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的_。,初始速度相同,运动和力,.,11,改变接触面的_，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺在水平桌面上。通过观察小车在水平面上运动的_来显示阻力对物体运动的影响。(4)得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越_。(5)进行推理：如果运动的物体不受阻力，它将永远做_。2牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到力的作用时，_。(2)理解：牛顿第一定律是通过分析事实，概括、推理得出来的，不是实验定律；牛顿第一定律说明运动不需要力来维持，力是改变物体_的原因；物体不受力时，原来静止的物体将永远保持_；原来运动的物体将永远做_。,粗糙程度,距离,长,匀速直线运动,总保持静止状态或匀速直线运动状态,运动状态,静止,匀速直线运动,运动和力,.,12,针对训练,如图所示是探究阻力对物体运动影响的实验装置。下列说法错误的是()A每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C水平表面越粗糙，小车速度减小得越快D实验表明，力是维持物体运动的原因,D,运动和力,.,13,惯性,运动状态,1定义：物体保持_不变的特性叫惯性。惯性是物体的固有属性。2决定因素：惯性只与物体的_有关，与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重等均无关。3理解：惯性不是力，力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力，但它却具有惯性。,质量,运动和力,.,14,针对训练,下列有关惯性的说法不正确的是()A运动员跳远时助跑，利用了惯性B司机驾车时系安全带，可以减小惯性C自行车停止蹬车后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性D地球自西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性,B,运动和力,.,15,下列实例中，利用物体惯性的是()A人踩到香蕉皮上易滑倒B跳远运动员起跳前助跑C司机开车时应系安全带D赛车在转弯时应减速慢行,B,解析惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；司机驾车时系安全带是为了减小惯性带来的伤害。,运动和力,.,16,运动和力,.,17,关于力和运动的关系，下列说法中正确的是()A物体受到力的作用就会运动B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C物体受到力的作用，运动状态一定改变D物体运动状态改变时，一定受到力的作用,D,解析力不是物体运动的原因，A选项错；做匀速直线运动的物体不受力或受平衡力，B选项错；物体受力平衡，运动状态不变，C选项错；物体的运动状态改变一定是受到力的作用，且受力一定不平衡，D选项正确。,运动和力(典题),.,18,下面解释正确的是()A小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用D书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡,A,解析小球在空中下落得越来越快，是受到重力的原因，因为力可以改变物体的运动状态；人用力推车，车未动，推力等于摩擦力，二力平衡；小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到重力的作用；书本静止在课桌上，是因为书本的重力与桌面对书本的支持力平衡。,.,19,运动和力（典题）,（多选）下列关于运动和力说法正确的是A.将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性B.竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上C.踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性D.物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用,.,20,某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_N。,.,21,实验：二力平衡,.,22,实验：滑动摩擦力影响因素,考查点：平衡力的分析，测力计读数，控制变量的体现，数据分析得出结论,.,23,下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的力。在第三次实验中，木块受到的拉力是N。（2）比较1、2两次实验可知：。（3）比较2、3两次实验可知：。（4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小与和两个因素有关。,.,24,2012宜昌如图217所示，用10N的水平推力F推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是()A10NB50NC40ND0N,A,.,25,易错,【例5】用2牛的力，向右拉一辆重为15牛的小车，小车在水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是_牛；用3牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直线运动，小车受到的摩擦力是_牛；如果此时将拉力增加到4牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此时小车受到的摩擦力_牛。,影响摩擦力的大小因素分析,.,26,误解第三个空格填4解析本题应用到二力平衡知识和影响摩擦力大小因素的知识。在用2牛、3牛的力拉时，小车分别处于静止和匀速直线运动状态，可知小车在水平面上受到的是一对平衡力，因此摩擦力等于拉力，分别为2牛、3牛。第三次实验，当拉力增大时，题目并没有交代物体已经做匀速直线运动，因此此时的摩擦力不能利用二力平衡知识来求解，此时应根据影响滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关知识来完成。与第二次实验比较，压力和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此滑动摩擦的大小不变，依然是3牛。,.,27,图7所示，一个重为200N的物体A放在水平面上，当物体A在水平方向受向右的拉力F1、向左的拉力F2及摩擦力f的作用时，物体A做匀速直线运动。若Fl30N，F220N，则下列说法正确的是A.f10N，方向向右B.物体A所受力的合力大小为0NC.F2与f合力的大小是30N，方向向左D.若再增加一个沿水平方向向右的力f将增大,图7,.,28,.,29,压力和压强,基础篇（1）压力单位（2）增大和减小压强的方法及其应用（3）连通器的应用（4）大气压强的存在（5）压强与流速关系（6）固体和液体压强的简单计算,选择、填空、实验、计算,.,30,1.叠放物体的压强问题2.液体压强的有关计算,压力和压强,.,31,在水平地面上放一块砖A，然后在它上面再放同样规格的半块砖B，如图所示，则B对A的压强与A对地的压强之比是A12B11C13D23,.,32,1.如图所示,A、B、C不在同一水平面上,则它们的压强关系正确的是（）A.PA最大B.PC最大C.PAPBPCD.以上都不对,A,易错（对于深度的理解）,.,33,1.如图所示容器中装有水，求A、B、C、D各点受到水的压强分别是多大？,解：,A点受到水压强是：,PA=ghA=1103kg/m310N/kg0.03m=300Pa,B点的深度与A点的深度相等,B点受到水的向上的压强为：PB=300Pa,又C、D两点的深度相等,C、D两点的压强也相等，即：PC=PD=1103kg/m310N/kg0.08m=800Pa,.,34,一试管中装有某种液体，在试管处于图中所示的甲、乙、丙三个位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的液体压强（）A甲位置最大B乙位置最大C丙位置最大D三个位置一样大,例、如图，容器中盛有一定量的水容器底部A、B、C三点压强PA、PB、PC的大小关系是。,.,35,如图所示，在完全相同的两个容器中，分别装有质量相等的两种液体（12），且将它们置于水平桌面上，在距两个容器底部均为h有a、b两点，且a、b两点所受液体的压强分别为Pa和Pb，则APaPbBPaPbCPaPbD条件不足，无法判断,.,36,例、如图所示，两瓶完全相同的橙汁，分别正立和倒立在桌面上，它们对桌面的压力和压强的大小关系为F1F2，p1p2。橙汁对底和盖的压强和压力p1p2，F1F2。,液体压力和液体重力的关系,分析固体压力压强：,先压力再压强,分析液体压力压强：,先压强再压力,1、一般而言，液体压力与液重大小不等。,2、任何水平面上的容器底所受液体压力等于以容器底面积和液体高度构成的液柱的重。,【对比】,【总结】,.,37,典题,如图，一开口的杯子，装上8cm高的水后，放在水平桌面上。已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面积为60cm2；杯子装上水后的总质量为0.6kg。则水对杯底的压力为N。杯子对桌面的压强为Pa。(g取10Nkg),.,38,实验篇,探究压力作用效果与哪些因素有关探究液体内部压强特点流体压强与流速关系,.,39,探究一：,压力作用效果与压力大小的关系？,结论：,压力作用效果与压力大小有关。,控制变量：,受力面积相同,比较图14.1-3中：和。,甲,乙,.,40,探究二：,压力作用效果与受力面积的关系？,结论：,压力作用效果与受力面积有关。,控制变量：,压力相同,比较图14.1-3中：和。,乙,丙,.,41,实验结果：,（1）当受力面积相同时，压力的作用效果与压力大小有关；,（2）当压力相同时，压力的作用效果与受力面积大小有关。,.,42,（压强计）,A.实验应采取什么研究方法？,（控制变量法）,二、探究液体压强的特点,B.实验中如何更精确反映液体压强呢？,（转换法放大形变现象）,.,43,.,44,（2009年广东）有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图144所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度（选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强（选填“大”或“小”），这样，“气流偏导器”受到一个向（选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。,下,小,大,图144,.,45,选择、填空、实验、计算,.,46,浮力,基础篇：1.浮力定义、方向2.浮力产生原因3.计算浮力的方法有：(1)称量法：F浮=_，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F浮=_(3)阿基米德原理：F浮=_=_(4)平衡法：_(适合漂浮、悬浮)4.浮力应用：,.,47,物体浮沉的判断,G物F浮；物液,受力平衡,露出部分,漂浮,受到支持,沉底,上浮,下沉,悬浮,比密度（空心物体用平均密度）,比受力（浸没时）,受力平衡,F浮=G物,一、物体浮沉的判断,G物=F浮+F支,.,48,漂浮：G物=F浮,悬浮：G物=F浮,沉底：G物=F浮+F支,上浮：G物F浮,受力不平衡,受力平衡,受力情况：,.,49,物体浮沉的应用,轮船潜水艇氢气球,空心,漂浮：浮力=重力,排水量,靠改变_实现浮沉；在同种液体中浮力_。,氢气mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时_相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的_的大小。（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关.将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关.（甲）（乙）（丙）（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是_。,.,66,功和能（实验）,图是某小组的同学测动滑轮的机械效率的示意图。他们用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重力为5N的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A位置匀速竖直上升到B位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图20乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题：（1）弹簧测力计的示数是N；（2）拉力F移动的距离是cm；（3）滑轮组做的有用功是J.（4）动滑轮的机械效率是。,.,67,简单机械（基础篇）,.,68,会正确区分省力和费力杠杆会画力臂会调节实验前的杠杆水平平衡和实验中的水平平衡会利用杠杆平衡条件进行简单计算会正确组装滑轮组知道定滑轮和动滑轮的作用,简单机械（基础篇）,.,69,如图所示的四个用具中，属于费力杠杆的是,.,70,基本技能,.,71,简单机械（基础实验题）,小磊同学在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，他将杠杆挂在支架上，结果发现杠杆左端向下倾斜。（1）若要使杠杆在水平位置平衡，需把杠杆右端的平衡螺母向端移动（选填“左”或“右”）;（2）杠杆在水平位置平衡后，他在支点右侧10cm处挂3个钩码，如图14所示，那么他应将另外2个钩码挂在支点左侧cm处，杠杆才能重新在水平位置平衡。,.,72,探究影响浮力大小因素(ppt),固体在液体中所受的浮力大小跟什么因素有关？在进行该问题的实验探究时，小李根据自己的经验提出：“同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比”。实验器材：弹簧测力计、多个体积不同的铁块、符合要求的量筒、水、细线。请你根据提供的器材设计一个实验验证小李的猜想。（1）简明陈述实验步骤，（2）画出实验数据记录表。,.,73,1.受力分析专题2.固体压强和液体压强综合3.机械效率专题4.浮力专题5.实验辩证伪专题6.分析表格书写关系式专题7.实验探究书写格式专题,.,74,1.物体间力的作用是相互的,2运用二力平衡条件解决有关问题,3物体的惯性,4运用压强公式解决有关问题,5运用液体内部压强公式解决有关问题,6运用物体的浮沉条件解决有关问题,7运用杠杆平衡条件解决有关问题,8运用功公式解决有关简单问题,9运用功率公式解决有关问题,10运用机械效率公式解决有关问题,理解档次,.,75,【实例一】将重600N的物体放在水平地面上：,（1）画出物体A所受的重力和物体对地面的压力，并用相应的物理量表示出来。,物体对地面的压力与重力大小的关系,因为物体水平放置，所以,FA对地GA,.,76,（2）画出物体A所受地面的支持力，并用相应的物理量表示出来。,F地对A,.,77,（3）用400N竖直向上的拉力提物体，没有提起来，求物体对地面的压力。,物体A静止有F拉F1GA,又F1与F1是一对相互作用力FA对地F1200N,F1GAF拉600N400N200N,.,78,（4）将物体挂在轻质杠杆的A点且放在水平地面上，人在B点用200N的力竖直向下拉杠杆，杠杆仍在水平位置平衡。已知OAOB12，求物体对地面的压力。,GAF1F绳拉物,FA（绳拉杆）OAFB（人拉绳）OB,.,79,FA（绳拉杆）(OB/OA)FB（人拉绳）,FA（绳拉杆）(2/1)200N400N,FA（绳拉杆）与F杆拉绳的力是一对相互作用力,F杆拉绳F绳拉物400N,F1GAF绳拉物600N400N200N,F1是地面对A的支持力与A对地的压力是一对相互作用力。FA对地200N,FA（绳拉杆）F杆拉绳400N,.,80,方法小结确定研究对象（物体、杠杆、滑轮等）；对研究对象进行受力分析；根据所处状态（静止、匀速直线运动）列平衡方程。,.,81,如图所示，轻质杠杆A端挂50N重物静止在水平地面上，当在B点施加30N竖直向下的拉力时，杠杆在水平位置平衡，已知OA长为15cm，OB长为5cm，则重物对地面的压力是A20NB40NC60ND80N,.,82,例1.如图杠杆在水平位置平衡，OD的长度为1.6m，OC的长度为3.2m,E的重力为100N,在C点施加竖直向下的力FC1大小为20N,求地