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学前儿童的想象 第六章,单元6 学前儿童想象的发展,单元6 学前儿童想象的发展,一、想象概述,单元6 学前儿童想象的发展,（二） 想象的种类 根据想象时有无预定的目的，是否需要一定的意志努力，可以把想象分为以下两类。无意想象和有意想象 根据想象内容的新颖性、独立性和创造性程度的不同，可以把想象分为以下两类。再造想象和创造想象 根据幻想内容与客观现实的关系，可以把想象分为以下两类。理想和空想,单元6 学前儿童想象的发展,二、婴儿想象的发生与发展,初生的婴儿是不会有想象的。从一岁半到两岁，儿童才出现最初的想象萌芽。一、无意想象占主要地位，有意想象逐渐发展无意想象特点：1、想象无预定目的，由外部刺激直接引起2、想象的主题不稳定3、想象的内容零散、不系统4、以想象过程为满足5、想象收情绪和兴趣的影响二、再造想象占主要地位，创造想象开始发展三、想象和现实混淆,单元6 学前儿童想象的发展,（二）以再造想象为主，创造想象开始发展1.幼儿的想象在很大程度上具有复制性和模仿性,2.幼儿的想象依赖于成人语言描述,3.创造想象开始初步发展,单元6 学前儿童想象的发展,Thank You,
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