初中二年级语文上册课件.ppt

美丽的西双版纳位于中国云南省的南端，与老挝和缅甸山水相连，是泰国和越南的近邻。她美丽、富有、神奇，就像一颗镶嵌在祖国西南边疆的明珠。西双版纳是北回归线沙漠地带唯一的绿洲。它是中国热带雨林生态系统中最完整、最典型、最大的区域。它也是地球上为数不多的动植物基因库之一。它被誉为地球的自然奇观。学习目标1。通读课文，积累新单词。2.学会使用副标题来构建文章。自学大纲，1。通读全文，理解作者并积累单词。2.你能用一个词概括西双版纳的风景吗？文章的第一段写了什么，它的效果是什么？4.文章由五个部分组成。思考这五个部分的重点。5.你发现字幕和内容有什么问题吗？如果要求你根据内容决定标题，你会怎么做？6、作者分为五个部分来写，有五个副标题，有什么好处？学习新单词是被迷住：戴，蕨，贿赂，走上走下，孟，轻轻：迪，居，杜，mng，绿巨人，飞向(向往的地方)。关注不多的描述或叙述。一个点：豹身上的一块补丁。隐喻可以看到许多相似事物的一小部分。你能用一个词概括西双版纳的风景吗？阅读课文，掌握文章第一段写了什么？效果如何？明确：高度概括了他在美丽的西双版纳的旅游经历。第一段是对全文的介绍。作者从歌词开始，给全文以强烈的诗意。总结全文内容，指出主题，起到引导全文的作用。文章选了五个片段，思考这五个片段重点写什么？望天树热带雨林地图竹子建筑反映蓝天当地材料(智慧和智慧)热情好客(简单的民俗)悠闲野生象谷旅游资源开发迷人的戴村水民俗(互助和友谊)微笑对生与死生死观，你有没有发现字幕和内容的问题？如果要求你根据内容决定标题，你会怎么做？(不规则的)例如：仰望天空树或根据事件：参观竹屋与仰望天空树反映蓝天；参观竹林中的游游野象谷；观看大象表演魅力；感受傣族村寨的水世界；乐观的傣族村人笑生死(神秘的生死观)；作者选择了五个片断分成五个部分，并使用了五个副标题。好处是什么？本文作者截取了事物状态中最生动的片段，并构造了带有副标题的文章，以突出文章的重点，窥视带有斑点的豹。这篇文章条理清晰，给人以生动的印象。五个片段，用五个副标题表示。每一个副标题都具有概括性、准确性、独特性和恰当性的特点。每个副标题由五个单词组成，句子结构整齐，结构平衡。五个小标题从五个方面突出了总标题美丽的西双版纳中的“美丽”一词。参天大树、竹楼映蓝天、竹楼、饮食文化、悠闲的野象谷、迷人的傣族村水、泼水节、笑与生死、课堂练习、基础训练、写作指导：访谈录的写作可以根据旅游轨迹(即动步换景法)或截取事物状态中最生动片段的方法来构建。复习巩固，学习目标，1，学习控制技巧的运用。2.感受西双版纳的自然景观和文化景观，体会作者热爱祖国美丽风光、赞美少数民族文化的思想和感受。自学大纲，1。看看文本中使用对比的地方以及对比所显示的内容。2.你能用一个词或一个句子来描述你读完课文后的感受吗？3.你认为在介绍城市风景的旅行记录中可以写些什么？4.体验情感的语言查看对比度的使用位置以及对比度显示的内容。“溜溜球野象谷”里野象的恐怖与大象的快乐形成鲜明对比。迷人的傣族村水中男人粗打小米与女人细打小米的对比：“打小米”与“玩水”的风情对比：最后一段中“生”与“死”的对比。本文就是运用这种艺术对比的方法，成功地表达西双版纳的自然景观和人文景观，突出其“美”的特征。你能告诉我读完一个单词或句子后你的感觉吗？精彩而美丽，引人入胜，交流与讨论：你认为在介绍城市风景的旅行记录中可以写些什么？自然景观：是自然界中的原始事物，很少受到人类的直接或间接影响；文化景观：人类活动创造的产物，所以我们也称之为文化景观。人文景观是指由与人们社会活动相关的景观构成的历史景观。它包括建筑、道路、悬崖雕刻、神话传说、人文轶事等。本文通过游览美丽的西双版纳，描绘了西双版纳神奇而美丽的自然风光和淳朴而深厚的民俗风情。它表达了作者热爱祖国美丽的风景，赞美少数民族文化的思想感情。教室整合并分配：份家庭作业和教室作业：基础训练。作业：掌握这篇文章的词汇。再见，学习目标，1。培养学生感受美、品味美和表达美的能力。2.体验情感语言。3.学习如何写对比。4.培养学生热爱祖国的风景和少数民族文化的思想感情。再读一遍这篇文章，感受西双版纳的美丽。让我们用“西双版纳之美，之美”来谈谈你对西双版纳的理解。2.尝尝这篇文章的美。发现语言表达的美并欣赏它。3.学习本文中使用的对比方法。看一下文章的哪些部分使用对比作为写作方法，并讨论对比显示了什么。再读一遍这篇文章，感受西双版纳的美丽。让我们用“西双版纳是美丽的，美丽就在那里”来谈谈你对西双版纳的理解野象谷品味语言。这篇文章的语言生动而富有感情色彩。它真正实现了风景之美、人之美和语言之美。请告诉我下面这段话对表达感情的影响。主人房子里的老人蹲在竹楼上抽着自制的雪茄，一缕阳光像雕像一样照在他布满皱纹的脸上。作者用剪影的方法来刻画人物的固定姿势和特定姿势的轮廓，集中而突出地表现人物的形象特征和精神特征。“像一尊雕像”的比喻表达了作者对戴老人的尊敬和敬仰。树上的旅馆，傣族的竹屋，作者描绘了傣族打谷的风情。打谷场上铺着竹席。一粗一细，先粗后细，分工合作，形成鲜明对比。手里挥舞着一把木槌的“色彩鲜艳”的裙子，被“青山绿水映衬”，是一幅精心创作的风情画。这个比喻既贴切又生动，颇有诗意又如画。这幅画动人而安静，色彩斑斓而迷人。字里行间透露着爱和钦佩。把竹席铺在收割的田地上，田地就成了打谷场。首先，男人们用自制的农具将切好的小米粗打一顿。穿着鲜艳裙子的女人们手里挥舞着木锤，小心翼翼地敲打着小米。以青山绿水为背景，精心打造的风情画。看看比较写在哪里，并讨论比较显示了什么。“溜溜球野象谷”里野象的恐怖与大象的快乐形成鲜明对比。迷人的傣族村水中男人粗打小米与女人细打小米的对比：“打小米”与“玩水”的风情对比：最后一段中“生”与“死”的对