第三单元-写作-写人要抓住特点PPT课件

. 1、古代有县官，他抓住了一个小偷，不高不矮，身体胖不瘦，脸色不黑，眼睛不小，鼻子不矮，嘴不窄。2、导游语，世界上没有两张完全相同的叶子，也没有两个人。 但是同学们的作文中反映出的是“千人一面”“大家的嘴都一样”。 这种作文没有新意，会产生视觉上的疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。 那么，如何让我们写的人物站立，走出来呢？今天，我们要解决这个问题，帮助我们摆脱“大众化”、“概念化”、“脸谱化”的人物描写的误区。 把“这个人”写成“活着”，写成“他自己”。3、打火机抓住特点。4.通过目标导航，1 .观察和比较，抓住人物的特征。 2 .学习使用外观、语言、动作等描绘方法细致地描绘人物，强调人物的性格特征。 3、学习写人，用典型的事例来表达人物的性格。 4、感受人物的思想、精神魅力，培养自己高尚的人格。5，目标要求，1 .学习观察，写出个性2 .使用描写，强调个性，第6，3个单元打火机抓住特征。 首先认真观察，仔细比较，抓住“这个人”在外表、语言、动作等方面的特征，仔细描写，突出人物的性格特征，让读者听到其声音。7，1，王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形太胖，方形，眉毛粗黑色，双眼皮，高鼻子肌，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色清，摔倒受过伤，头右侧约20厘米左右2、麦交换娟，女，67岁，身高1.5米左右，有时意识不清。 灰色确实是凉的中式衬衫、黑裤子、天鹅绒圆布鞋、耳聋、牙齿全脱了，带着木制拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，皮肤白，大眼睛，气质高雅，穿着薄红连衣裙，白皮凉鞋。8、这些招聘广告包括什么内容？ 这在人物描写中属于什么样的描写？ 请考虑一下。 9、又称为外表描写、肖像描写。 即，描述人物的外观特征(包括人物的脸、服装、体型、表情、姿势等)。 明确人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 肖像画的描写目的是用“形”传达“神”，描写人物性格的特征，反映人物的心的世界。 、10、描写人物的外表、表情。 容貌(脸、脸、五感等)体型(高、低、胖、瘦)服装(服装)表情(喜、怒、哀、乐)、肖像画描绘：外观、表情、11、他黑脸短、口长()、圆腰胖()，穿着蓝和蓝的穿梭服，穿上花手巾() 你觉得他是谁？12，他穿着黑色的短毛，长嘴的耳朵(脸)，圆腰的胖腹(身体)，穿着既没有蓝也没有蓝的布衣服，系着手巾，拿着九齿耙，天真地大摇大摆地走了过来。 你觉得他是谁？、13、弟弟是个不到7岁的男孩。 他个子不高，胖墩墩的，鼻子高，嘴唇薄。 笑得红润的脸颊上出现了一个深酒馆。 也许是因为还没有上学，弟弟就像只兔子一样，暂时的安静很少。 试着证明一下吧。 14、请想想。 人物的外表是怎么写的？ 人物的外表要画四个把戏，15、第一把戏：具有一定的顺序，在画人物的外表时要合理地确定描绘顺序，一般来说，先写整体再写部分，部分描绘时按照从上到下的顺序。 16、我吓了一跳，急忙抬起头，看着颧骨、薄薄的嘴唇，50岁左右的女人站在我面前，两手搭在髁间，没有穿裙子，张着双脚，就像画仪中的细脚罗盘。鲁迅故乡，17，乍一看，她是个高个子，身体好，不胖，不瘦，跳舞的材料。 仔细一看，她总是左右夹着头发，把头发紧紧地靠在耳朵后面，一张光滑雪白的脸。 她的眼睛虽然不大，又细又长，但很神秘，一笑就成了两个缝。 鼻子有点翘曲，感觉很可爱，很可爱。 她平时很喜欢穿蓝底白礼服，下摆又宽又大。 她一跑，裙子就像蝴蝶一样飞来。 想想看，支部的招募，18，请同学把这句话按照刚才同学给我们的招募正确排列。 她从外面进来，穿着红白格子衬衫，特别显眼的红羽脸上闪着明亮的大眼睛，她个子不高，剪成清爽的短发，脚上穿着漂亮的白色网鞋。 、19、容貌千差万别，在描写人物时，要选择最能反映人物外貌、年龄、职业、身份和性格的特征，捕捉最能表达人物心情和个性特征的瞬间画面，不要碰头。 第二招：抓住外表中最主要的特征，20、他穿着金色的军服，头上戴着金冠，拿着从东海龙宫掠夺来的金环棒，显示出威望的霸气。 一对火光闪闪发光，表明了消灭所有妖魔的决心。 身体里渗透着什么也不怕，什么也不怕的精神。 你觉得他是谁，21，你觉得他是谁？ 他有三头六臂，脖子上盖着干坤圈，踩着风火车，劲头很大。22、小眼睛里露出一种摄取者的神魂，牦牛嘴唇的线，高高的像希腊贵族一样的鼻子。 棱角的脸。 给人一种说不出的舒服。 脸有点长，坑坑洼洼，短发，个子高，23，他的脸黄，瘦，很担心，像个大病治好的人，但很健康，一点也不颓废。 头发有一寸左右长，显然很长时间没剪了，但还是挺直地站着。 胡子很显眼，好像是用浓墨写的所有者的“一”字。 阿疲一面，24，身高9尺，头发长2尺，脸色像枣子，嘴唇油腻，丹凤眼，伏蚕眉，容貌堂堂，威风凛凛。 我的心情：描写细致，文式齐全，很好地描写了世代名将关羽的勇猛形象。 25、最难忘的是我小学时的女教师蔡艺芝老师。 现在回想起来，她当时十九岁。 右嘴边有一个榆钱大小的痣。 在我的记忆中，她是个温柔美丽的人。 魏巍三国演义，26，你认识谁？1、2、3、4、5、6、7、8、27、技术拨号，第一，外观描绘是“画眼睛”(鲁迅)。 人物外表最具特征性的部分很细致，善于精确地描绘，用形状来传达神，抛弃与表现人物性格和精神面貌无关的其他东西。 鲁迅：“要非常节俭地描绘人的特征，最好画他的眼睛”，28、他(托尔斯泰) 有锐利的眼睛，有黑豹一样的眼睛，围着手指宽的眉毛，粗鼻子和黑脸颊，白胡子。 看他敏锐的眼睛是惊人的，这真的是能透视人的心的眼睛，他看别人的时候就像透视别人一样，想直击别人的要害让人冷淡地回头，我想避开他黑豹一样的眼睛，但不能成功。 它的植被比空地的头多，厚厚的嘴唇缠绕着很多胡子，鼻子、黑色的脸，完全是普通的脸。 但是，如果他有足够的眼睛能透视别人的心，就不再是普通的脸，而像上帝的完美杰作一样，他的脸和他的东西，只有他的眼睛装饰品和盖子，普通而“完美”。 罗曼罗兰我的老师，托尔斯泰的眼睛，古典的表现，29，还有：(嘉宝玉)自然的骚动，都知道眉头的一生万种情思，堆积在眼角。曹雪芹名人传 (祥林嫂)只在它的眼睛和眼睛之间，也可以显示她还活着。 鲁迅红楼梦 (孙先生)眼睛红肿，眼睛好像充满了眼泪，像夏天早上花瓣上的露水一样，手指轻轻触摸就掉下来。 钱钟书祝福，30，-双黑，闪亮的大眼睛。 这只大眼睛很集中，很明亮。这只大眼睛闪烁着希望，充满了忧郁。 深深地诉说着快要退学的孩子们的愿望。向社会热烈地呼吁着我想读书的声音。 围城、“画眼睛”练习、31、做外表描写时要注意反映人物性格的特征。 第三个把戏：强调人物的性格和感情，32，谈他们的性格，1，金豆才7岁，头发垂下，垂在脖子上，一看到人就害羞地低下头，或逃跑静静地盯着人，或不知不觉地突然叫着吓你2、她被称为小花，柔软的卷发，额头，鼻梁膨胀，穿着一件红底白点的小衣，总是不出声，就像个安静的哲学家。 3、我的同学很强，他长着一张胖圆脸，一对顽皮的大眼睛。 眼睛闪闪发光，就像两个水灵发光的黑色宝石。 只要他一眨眼睛，一定会出坏主意的。 他乌黑的脸上，鼓的下巴，薄的嘴唇，微微翘起的鼻子，你都很滑稽，让人发笑。 (害羞但天真，活泼)，(安静)，(活泼，滑稽，可笑)，33，经典表现，他个子高，苍白脸色好，皱纹中间夹着伤，长着蓬乱的胡子。 穿的是长衣服，但又脏又破，好像十几年没补也没洗了。 孔乙己是个清廉、受辱、爱好逸乐的读书人。34、她看上去是双弯的(c )烟眉不皱，看上去是双喜。 态生两靡(y )的悲伤，会袭击全身的疾病。 眼泪滴答滴答地含笑。 闲静如娇花照水，行动如柔弱的柳树支撑着风。 心比工作好得多，病好像西子赢了三分。 曹雪芹我要读书、林黛玉是一位内慧外秀，动人，伤人，感伤的女性。35，丹凤三角眼，两弯柳叶吊尖眉，身体纤细，身体喧闹，粉面含春威，丹唇不笑。 红楼梦、王熙凤是个灵巧狡猾的人。 她：“五辛俱全”，即香辣、麻辣、水辛、酸辛、毒辛。36、他穿着金色的军服，头上戴着金冠，拿着从东海龙宫掠夺来的金箍，显示出了威望的霸气。 一对火眼闪闪发光，表明了消灭所有妖魔的决心。 身体里渗透着什么也不怕，什么也不怕的精神。 孙悟空轻视皇权，嫉妒得像憎恶一样，神通广大，敢于造反，不怕困难，耐心，机敏，顽强，勇敢。 如果能用适当的形容词、正确的比喻、适当的夸张来写人物，人物就会更加生动。 第四招：巧妙地使用修辞。 38、我们很快就在厨房吃饭的时候，吵架了：两个叔叔突然站起来，把身体穿过桌子，向祖父大声吼叫，像狗一样不正当地露出牙齿，颤抖着。 爷爷用勺子敲桌子，把脸弄得通红，公鸡像叫一样叫。 “请你吃饭。 ”。 红楼梦我的心情：我被这个描写感动了。 因为想象着叔叔两人自私的残忍和祖父的愤怒。39，1，姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色学生的裤子，胖墩墩的像个小甜瓜，胖墩墩的像个花生米。 她的名字很胖。 她跑得很辛苦，脸上通红，有些突出的额头上渗出了细汗。 2、从“时尚”家走出来一位青年女性，她的卷发像从树上掉下来的铇花。 3、那个富裕的女人满是宝石，五根手指像五根胖墩墩的香肠。实例是40，注意外表描写和表情描绘的差异，外表描绘描绘了人物的容貌(指人物的容貌、表情、服装、体态等)，揭示人物的思想性格，表现作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 比如，他圆脸上镶着一双大圆眼睛，有时闪闪发光，露出可爱的表情，眼睛向左拐向右拐，很机灵，高高的鼻子下张开灵巧的嘴，虽然很小，但从早到晚都是最勤奋的。 最有特征的是，他蓬松的西瓜太郎的发型，突然走起来，像一个不知疲倦的妖精。 表情描写是指描写脸部表情，用表示表情和表情的语言来描述。41，(1)描写人物外表的话语，虎头虎头眉清目秀颜赤耳红白清纯艳颜红头银发炯眼睛，潭火眼金眼浓眉慈眉善眼气宇高健的勇姿飒爽服装，虎头虎脑，眉清目秀，42，满脸红颜，慈眉善目，气宇轩昂，英才描绘人物表情的语言，眉毛笑着捧腹笑着，脸张开高兴，脸高兴，脸浮起精神，脸低下眼泪，高兴，脸高兴，眼泪汪汪。 44、眉笑，泪笑，抱腹笑，春风，脸高兴，脸灿烂，表情低落。 45、学习描绘人物外表的方法，课程总结人物图像，顺序，特征，人物描写，性格感情，修辞， 46，1，需要一定顺序2，抓住特征3，突出性格和感情4，善于使用修辞，总结：人物的外表描写方法：，47，和我一样高，成绩好我总是叫她“瘦子”。 因为我会写瘦的瓜子脸，高鼻梁，能顶嘴的嘴，瘦的身体板，细的腿，手好的字。 长发的她多么美丽啊。 学生练习，你觉得她是谁？48、仔细观察下一个人物的肖像画，知道他们是谁吗？ 请把他们的外表用一、两句来想象画出来。 a、b、c、d、a、b、c、d、d、a、d、c、d、d、d、d、d、d、d、d、d、a、d、d、c、d、d、c、d、d、d、d、c、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、 鲁迅主人听了一词胡，一多炯炯眼光，爱因斯坦蓬乱的头发和满是皱纹的额头，泰戈尔浓密雪白的胡子，49，仔细观察下图，运用各种表现手法和修辞，适当地加上符合人物当时心情的合理想象，在这场雨中踩三轮车课外练习笔，50，罗中立油画童年，阅读图？ 在这幅画中，老人憔悴、瘦脸上布满了沟一样的皱纹，深邃的眼睛露出了认真的目光。 干裂，烧焦的嘴唇，唯一的前牙的嘴，似乎尝到了很多酸、甜、苦、辣。 给像耙子犁一样的破伤风大公司拿着旧了的简陋瓷盆在喝水。 毛孔里渗出了汗，那稀疏的胡子和脸上的苦闷痣，后面辛苦地交换了金色丰收的情景，都被烙上了他痛苦生活的烙印。 这幅肖像画让人们思考，使人黯然失色。 这是一个经历了沧桑，永远对生活充满希望和期待，有乐观精神和坚强奋斗力的普通农民，让我觉得他身上聚集了中华民族的优秀传统。 这样强的视觉效果产生在观众心中的是平凡伟大的感情，画面具有悲剧的震撼力。52、突出人物描写、个性，不仅能描绘外表，还能捕捉人物的典型动作、语言、心理等。人的年龄、性别、性格、经验、职业、思想等不同，其动作行为、说话方式、思考习惯都是不同的。53、语言描写、成功的语言描绘总是