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文档简介
兵查兵、兵教兵、兵管兵,朱阳二中陈春梅,英语课堂教学上，巧用兵查兵、兵教兵、兵管兵，主要体现在两个环节上：小组合作和自我展示；互助合作和释疑互动。,早辅,将任务分块进行，小循环多反馈针对早读不同任务类型1、单词，短语，重点句子，限时5分钟记忆，听写，如抽2号同学板演，4号同学对改，以节省时间，下面1、3号互改，组长督促检查补错，对于不及时补错的同学，采用扣分制，充分发挥小组成员相互监督作用。,2、对话，补全对话，短文，采用限时抢答加分制，提高学生积极性，并要求1、3号，2、4号互背，老师抽查，限时统计背过的人数，未背过的课后抽时间完成，组长统计完成情况。,上课,针对九年级的复习课，比较实用，可以充分发挥学生的主体作用，提高3、4号学生的综合运用能力，并能帮助1、2号学生补基础。,具体做法：对于习题，老师先批改，针对每道错题标注要盯住的15名学生名单，上课先小组讨论（只针对错题，以3、4号讲解为主），然后针对错的较多的题，指定学生讲解抽查。让1、3号，2、4号同学互讲错题。,注意：,小组讨论的过程中，老师要不断巡视指导，调控学生进度，解决学生解决不了的问题。哪些问题该讨论，哪些问题不该讨论，教师在课前要认真甄别，不能有问题就讨论，反而降低了学习效率。,课后,1、3号，2、4号互查当堂未完成的任务组长检查本组成员的补错，督促组内成员完成当
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