英语试讲教案模板

模板：Teaching aims(培训目标)1知识文库3360 make students read the important words and sentences2 ability objects : make students master the grammer in the text _ _ _ _ _ _ _ _ _3 moral objects : improve the interests in studening English and _ _ _ _ _ _ _ _Teaching important pointswords:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _sentences:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Teaching difficult points(讲课困难)主the grammerUse the words in their lives_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吉庆艾滋病(教区)Cards，projectors _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ uTeaching procedure:(课程体系)Step1 leading-inStep 2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.Step n homeworkBlackboard design(主板设计)(a)格式教案是教学设计的文字表现，有相对的形式和要求。教学计划的格式主要包括文本叙述和表格格式。1.文本语句这基本上都是用文字表达的教案形式，在日常教学中应用最广。2.表格格式因为是经常出现的教案形式，所以通常学校会发给教师。(b)主要内容课程、主题、主题、课堂时间、课堂类型、教学方法、讲课目的、讲课内容、课堂课程和时间安排等重要基础。包括教区和电影、投影、录像、录音等现行教育手段的使用、作业题目、板书设计、课后自我反省和评价等。由于学科和教材的性质、教学目的、教学类型不同，教学设计不需要固定的形式。1.基本内容(1)主题(说明此课程的名称)。(2)培训目标(或说明本课程中必须完成的培训任务的培训要求)。(3)上课类型(说明是新课程还是复习课)。(4)会话(说明是第几次会话)。(5)教育焦点(说明本单元需要解决的主要问题)。(6)讲课困难(解释本课学习中容易出现困难和障碍的知识点)。(7)教区(或说明辅助教学手段中使用的工具的教区准备)(8)教学过程(或说明教学内容、方法步骤的教学结构)。(九)工作处理(说明如何安排书面或口头工作)。(10)板书设计(说明上课时间准备写在黑板上的内容)。2.课程体系的阶段在写作过程中，教学过程是关键，包括以下几个步骤。(1)导入新课程设计新颖，活泼，概括。如何进行，回顾哪些内容？问什么样的学生，需要多少时间。(2)讲授新课根据不同的教学内容选择不同的教学方法。如何提出问题，如何逐步获得灵感和引导？老师应该怎么教，学生应该怎么学？详细的步骤放置，需要时间。(3)集成练习练习设计精巧，有层次结构、坡度、密度。(4)归纳总结如何进行，老师还是学生？(5)工作安排放什么内容？应该考虑知识扩展，能力。不需要提示或说明。(c)主要作用：1.教育活动的基础教学过程是由教师教学和学生学习组成的量子活动过程。如果不切实进行教学设计，在教学过程中一定不能达到目标模糊、心多、要求不恰当、随心所欲、最终达到好的教学效果。2.有助于提高教育水平在这个过程中，教师不仅要根据教材的知识体系、学生学习教材的情况(接受水平、心理特点、思维方法)，还要根据课程标准的精神分析教材的编法意图和教材的特点，分析教材的知识结构、体系和深度。特别是要以整体为背景，分析各部分教材的特点，明确教材的要求，分析教材的重点难点，分析知识的价值作用力，设计课程，确定教学方法。教学水平的提高在很大程度上取决于对教材的研究。1.通常现在thepresenttense2.通常在过去thepasttense3.通常在未来thefuturetense4.一般来说，thepastfuturetense5.正在进行的thepresentcontinuoustense6.过去进行时thepastContinuousTense7.未来进行中的thefuturecontinuoustense8.在过去的未来进行中thepastfuturecontinuoustense9.现在完成时thePresentPerfectTense10.过去完成时的thePastPerfectTense11.未来完成时的thefutureperfecttense12.过去完成未来时的thepastfutureperfecttense13.现在完成时thepresentperfmectcontinuoustense14.过去完成时的thepastperfectcontinuoustense15.未来完成时thefuturespinectcontinuoustense16.过去完成未来时的thepastfutureperectcontinuoustenseI. warm-up1.classbegins！早上好，博伊森杰尔斯！Sitdown，please！2.boysandgirl，areyouhappytoday？Im happy，too . letssinganenglishongtogether，ok？Whatsyourfavouriteseason？Clapyourhands，please.wow！wonderful！.presentationLetslearn1.noboysandgis，pleaselokatthispicture . whatseasonsitnow？是，itssummer.why？because cands WIM . read fterme . this line，pleasereadthiswordonebyone . great！2.lookatthispicture！Whatseasonisit？为什么？Because canmakeasnowin。readfterme。this line，readit。very good！3.in summer，icanswim。in winter，icanmakeasnowman。and in winter，Ican skate，too.follow me，please。4.idontlikesummer，itstoohot。idontlikewinter、itstoocold.ilikespring、itssunnyandwarm.in spring、Ican fly kites.icanplanttrees、too.pleasereadafterme5.letsrevewthephrases。in summer，Ican。in winter，Ican.Ican also。in spring，Ican.andicanalso。great！6.nowledgeoutyourpensandwritethesefivephrasessionyourexesebooks . finished？pleasecheckyourpartnerspelling . whois all right？Allofyouhavedoneagoodjob！使用组1.whatseasonsitnow？Yes，its spring.ilikespring，itssunnyandwarm . idleiketgohiking . whatabtyou？Whatwould youliketu？Idliketo.2.noweregoigouttogether . what would youlike odo？Pleaseworkingroups，talk abouttandfillinthehart . thenrceportthenumberstome3.stophere.areyouready？Whowantstobethereporter？You，please。wonderul！Thankyou。合并1.boysandgis，areyouhappy thisclass？Letsplayaguessinggame，ok？iwantone ofyoutocomehereandactthephrases，theotherssaythephr