2020年幼儿园大班的班务工作总结

幼儿园班级工作总结时光流逝，本学期对桃岭幼儿园的每个教职员来说，都很紧张和忙，趁我们还没有时间喝茶聊天，学期就结束了。 仔细回顾，看到孩子们点滴的进步和成长，我们看到了感到幸福的父母们的理解和支持，我们衷心地高兴看到了领导的关心和鼓励的目光，我们看到了感到温暖和力量的同事们的热情和帮助，我们感到了诚实和舒适，我们感到了内心的本学期有李崇芹老师，我、刘启凤老师负责大六班保健工作，在李老师的指导下，我们三人合作，顺利完成了这次学期各项工作任务，总结如下。幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教育教育还是卫生保健工作都要由班组实施，所以加强班组工作的计划性特别重要。 学期入学时园务计划安排好后，李老师认真考虑，如何根据本班组的实际情况完成任务，及时召开班务会和我们一起讨论，制定了集体实施计划，班组的所有成员都有数量，职责明确，并每周一次这使我们也工作明确、合理、自信。俗话说“一个好汉三人的帮助”，工作的相互合作非常重要，没有完美的人，互相取长补短，没有不能解决的难题，也没有不好的工作。 作为班上的领导，李老师工作经验丰富，人人带头，到处发挥模范领导作用。 我们两个年轻的一代，爱情在增加。 我认为工作有无限的动力和乐趣。 作为班上的老师，我能积极为班制定计划，充分发挥自己的特长。 在今年幼儿园“六一”大庆，我练习的舞蹈我爱老师的目光，题材新颖，主题鲜明，音乐优美，孩子们花中张先生的笑容深深地吸引了会场上所有观众，让来看演出的领导者也不由得感慨万千。 这个节目受到大家的好评。 虽然我班刘老师很年轻，她却谦虚地学习，除了参加每周的保育员训练外，还读有关的幼儿教育书。 发现问题大胆地面对、解决，做不平等、不可靠的事！ 大胆地交流父母和幼儿的情况。 李老师也为她提供了独立的班级，锻炼了如何组织幼儿活动的能力。 她在平时的保育工作中也可以随机地向幼儿渗透知识。 教育教育也大大提高了。幼儿教育本质上是创造环境。 由于幼儿的年龄特征，他们需要在平等互相帮助、互相尊重、互相信赖的环境中生活。 这种环境使他们感到安全、温暖、宽松、快乐。 只有这样，幼儿才能积极地进行活动和学习，进行探索和创造。 因此，我们班正在为幼儿创造这样好的精神环境。1 .善于观察幼儿尤其是幼儿的感情、精神、颜色、习惯等，善于捕捉孩子的变化。 我们利用早上的检查，对幼儿进行“看，二问，三触”，了解幼儿当天的精神状态，发现发情的情况，查明原因，如果发现要做对症治疗，就要作为重点对象，进行跟踪观察，给予感情和生活上的特别照顾。 孩子的感情非常脆弱，教师的语言不同，就能得到不同的教育效果。 所以教师必须学习教育的艺术。 善于捕捉孩子的变化，避免伤害孩子，可以通过教育手段使孩子发展到原来的水平。2 .一天的活动必须深深地吸引幼儿。 我们三位老师精心设计，把每天的活动组织丰富、有趣、和谐、秩序，让幼儿生活的每一天都过得很愉快。3 .在幼儿面前，教师要建立威信而不是威严，帮助幼儿获得能力。 教师威信的确立取决于自己的修养和素质。 我们在处理幼儿问题时，多采用积极的教育和方法。 只有这样，教师在幼儿面前更有威信，幼儿才想听你的。 相反，如果采取斥责、惩罚、嘲笑、冷淡的方法，就会产生幼儿的抵触感，引起幼儿的精神上