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文档简介

幼儿园班级个人工作总结我们年级小组是年轻团结的小组。 所谓年轻，从年龄来说，我们的成员在35岁以下，其中三人是今年的新教师。 我们从班级的教育、教育经验来看，不太会说话，所以重视班级这个年龄阶段的理论学习。 在制定各种工作计划之前，我们要认真学习托班小儿教养大纲、托班小儿集体教养原则等文章，明确目标，制定正确有效的计划。 所谓团结，就是我们大家在制定计划、讨论幼儿活动、讨论教育的疑惑和困难的时候，大家都提出建议，为了一起顺利地做好年龄的工作而积极努力。 我们基于婴儿的年龄特征，确立了游戏作为教育的手段。 让宝宝们感受幼儿园的乐趣，在游戏中学习新知识、新技能，在游戏中发展宝宝的能力，提高宝宝的水平。 因为把地区活动作为教育教育的方法，所以适合在地区活动的内容、方法的研究上投入大量时间，共同制作婴儿的活动内容、地区活动操作的材料。 我们通过在班间交换操作材料的方法来增加地区的操作材料，节省了材料，节省了制作时间。为了让新教师快速适应幼儿教师的工作，投入工作，我们除了鼓励新的老结外，还积极参加园内的活动。 在为地区参观活动选择教育活动时，我们鼓励各教师积极、大胆地参加，锻炼自己，不放弃每次训练的机会。 由于她们自己的努力，在期末评价新教师中，她们的教育能力在自己本来的基础上取得了很多进步。平时，哪个班或谁有事，大家都互相帮助。 本学期，一组苗为园开放了地区活动。 我们另外三个班的老师一起帮我们做了地区的操作材料。 我在区开课前，利用小组内老师空闲的上课时间一起准备了教具。 大家一年到头都以为是家人。我们在各种活动中发挥了每个成员的特长，在这次五颜六色的折纸设计制作时，以苏老师为领导，在她的指导下，大家完成了两部作品。 值得一提的是，在制作过程中，我们天黑了好几天，星期天大家都来公园加班制作，但大家没有抱怨，而是这么自觉地工作。 真正的“努力不合人心”我们的作品在区赛中获得一等奖，在市赛中获得二等奖。到了元旦，园内有和社区共同举办的父子活动，主要由我们小组负责。 我们从家里寻找资料，设计最有趣，最适合宝宝们活动的游戏，在全园教师的协助下，制作宝宝们喜欢的活动工具，使活动变得活跃。通过总结，我们发现，这个学期宝宝很小，所以我们没有组织宝宝们的外出活动，年级小组的集体活动也很少，基本上是以班为单位活动。 下学期，孩子们逐渐长大，我们要设计孩子们的
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