（精）教育基本问题再认识

,教育问题新思考自身素养再提高,TELQ：812546216,十八大报告关于教育的论述,努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提供师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。,十八届三中全会关于教育的论述,深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。,思考？,努力办好人民满意的教育的关键是什么？深化教育改革的难点在哪里？,一、教育是什么？二、学校做什么？三、校长怎么管？四、教师怎么干？五、学生怎么学？六、家长怎么当？,主要内容,第一个基本问题,教育是什么？,很多人认为：在中高考的指挥棒下，基础教育实际上没有改革的空间，所以“应试教育扎扎实实，素质教育轰轰烈烈”，广大教育工作者陷入了迷茫之中。很显然，如果我们单纯的把希望寄托在教育体制的变革上，或者具体的教学方法更新上，我想是不能从根本上解决问题的。为什么我们的教育体制改革和我们的新课改没有起到实质性的效果，这正说明了教育工作者正面临着真正的困境与困惑。,教育的根本问题,是,人的问题,这个最基本的问题被忽视了,那么，教育之道或者说教育的本质究竟应该是什么？,伟大的启蒙主义学者卢梭：教育就是生长,伟大的教育家陶行知：教育就是回归生活,教育应该是人性化的，是活生生的心灵与心灵的对话。尽管你是静静的，却有着千军万马的力量润物细无声,“静”,是教育者应该达到的最低也是最高的境界,校园环境之静,威尼斯国际大学,治学之静,所以：,教育应该是灵魂的塑造以心灵感应心灵的过程,清华大学原校长顾秉林对学生曾经说过：“方向比努力更重要，能力比知识更重要，情商比智商更重要”。人与人之间的交往，讲究的是一个“情”字；作为基础教育，更要突出一个“情”字。,浮躁与功利是教育者的天敌,学生不爱学习的根本原因是,没有从学生的内心深处下功夫,因此，必须进行,感觉上的引导把学习变成学生内心真正的渴望,注意,教育者的目的是让学生成长，而不是显示自己的才华。,第一个基本问题给我们的启示,我们必须从单纯的教书中解放出来，树立育人的观念，这种育人观不仅仅是德育教育，而是一种对学生灵魂的塑造，是如何解决学生学习主动性的问题。,什么是教育？,肖川说：“教育就是一个不完美的人，引领另一个（一群人）不完美的人，追求完美的过程。”,第二个基本问题,学校做什么？,学校的职责,完成教育的使命,就是,塑造灵魂的殿堂传递精神力量的气场,提倡：把物质层面的东西建设好，让大家共同享受；把规则层面的制度制定好，让大家共同遵守；把理念层面的东西树立好，让大家共同追求。,学校管理特别校园文化有三个层面，一物质层面，二制度层面，三理念层面。,因此，校园文化建设势在必行,牵引灵魂是教育的真谛,因为,探讨：学校师生共同的价值观是什么？,第二个基本问题给我们的启示,我们必须从空洞的口号文化中解放出来，塑造适合自己学校师生们共同的精神支柱并贯彻到教育、教学、管理的各个环节之中。,第三个基本问题,校长怎么管？,思考：校长是：1、领导人？2、管理者？3、教育专家？,校长应该是一个,复合型人才,（1）价值定位：领导是成事而不是败事。（2）职能定位：领导是定事不是办事（3）角色定位：领导是带头不是代替（4）行为定位：领导的言谈举止是组织行为，而非个人行为,领导定位,例：唐僧团队的执行力,一、个人能力的发挥与人物性格的互补二、总体目标的认同感与一致性三、领导者的驾驭能力,四种执行力,能力高心态好,唐僧,能力差心态坏,八戒,能力差心态好,沙僧,能力高心态坏,悟空,唐僧致徒儿悟空的信,悟空徒儿：那天正在开会，没有接你电话。会场有监控，有些事电话也说不清楚。回想取经路上的艰难困苦，没有你，为师早被妖怪吃掉变成肥料了。我知道，你是一个有思想、有魄力的人，现在却受了这些委屈。西天取经你确实成绩突出，这些都属于过去了。时代在变，光靠本事是不够的，我们都要与时俱进啊！四个徒弟中，白龙马他爹是西海龙王敖刚，标准的“官二代”+“富二代”，取经回来才几天，就被任命为东海常务副市长。上次邀请我去调研，那排场比我这个天宫政协副主席强多了。八戒和沙僧是下派来挂职锻炼的，不但官复原职，昨天常委会还全票通过了明确为正局级。你是从石头缝里蹦出来的，没有背景、没有资源，必须靠自己勤奋努力。不要看不起八戒，为人处世上要向他学习。他现在如鱼得水，上层路线走得好，在女干部中也很有影响力。上次公推优秀年轻干部，你只得了2票，1票是我投的，另1票是你自己投的吧？八戒得票却遥遥领先，据说嫦娥都给他投票了。形势变化太快，为师都感到不适应。老实巴交的沙僧也搞了个流沙河房产公司，别墅都建到月亮上去了。现在他和七仙女同居，跟何仙姑也有一腿，光房子就有几十套。悟空啊，务必要搞好上层人际，消除大闹天宫受过处分的不良影响。你临时负责花果山风景区管委会工作3年多了，为师也帮你协调过，为什么一直没有转正？原因要深入分析。克服你的性格缺陷，别老是火眼金睛的，让人不舒服。还有你这张猴嘴，看不惯的就乱说，必须要改一改！现在就你还独身一人，排挤你的人到处造谣说是作风问题。不成家，何以立业？为师觉得白骨精还是不错的，上次人家还说你身上毛多，是标准的男子汉。不要揪住别人的过去不放，该考虑一下了。昨天女儿国国王又催问我结婚的事，我想尽快给办了。虽然她没有蜘蛛精性感，也不如玉兔精清纯，可背景过硬，对为师以后交流到主干线帮助很大。如果蜘蛛精和玉兔精愿意，就做个红颜知己吧不说了，说的有点多了。唐僧,第四个基本问题,教师怎么干？,教师现状（网络语言）,一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落水者是公务员，路人散去一半。另一人说，是公安局的，又散去一半。又有人说，看上去像城管，路人皆散去。猛然有人说，是证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，让他活着上来那不是坑死人吗。突然有人惊呼，是老师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢！众人答：你悲惨地活着吧，这样我们才不会是最底层！,家长对老师说，我的宝贝还小，你要用心教他，因为你是老师。领导对老师说，学生成绩不好，你要用心提高，否则要你下岗。政府对老师说，你们先好好干，你们和公务员同工同酬，法律规定的有望很快实现。学生对老师说，读书有什么用，像你没钱没势力，我就是不学，你又不能赶我回去。专家对老师说，要改善教学方法，只有教不好书的老师，没有教不好的学生。社会对老师说你是园丁，你是蜡烛，教师是太阳系里最光辉的职业。老师说，我被家长责问得哑口无言，我被领导恐吓得连做噩梦，我被教师法骗得有冤难伸，我被学生折磨得遍体鳞伤，我被专家羞辱得无地自容，我被社会捧上天后摔了个半死!,教师是什么？,教师可以当警察：因为整天在班里破案；教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃；教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室；教师可以当作家：因为整天写计划和论文；教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮。,教师是什么？,在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的禁用词语。在商家眼中，教师是一个吝啬鬼。在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。,教师是什么？,法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。经济说，教师是“臭老九”。神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业；纯真一点说，教师是孩子王。一个家长说，教师一天到晚在收钱；又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明；还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。教师是什么？应试教育说，都是教师惹的祸；素质教育说，明明白白我的心。,教师是什么？,教师说，我只是一个左右为难的可怜虫。教师育人终日疲惫，学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，天天学习不懂就问。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈，囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。,教师是学校发展的首要动力。老师对于办好教育的作用，社会都知道。过去讲人生的四大喜事：“洞房花烛夜，金榜提名时，久旱逢甘露，他乡遇故知”。最近流传新人生的四大喜事：“出生找个好家庭；念书找个好老师；工作找个好领导；结婚找个好对象。”,学校要把提升教师素质，作为办好教育的第一要务。这个世界上不存在“教学楼豪华，教师素质简陋”的好学校。现在，随着物质条件的改善，我们并不反对教学楼豪华，但是，学校要把更多的精力用于教师素质的“装修”上。社会上怎么看老师：“既要看文凭，更要看水平；既要看职称，更要看称职；既要看成功，更要看成熟。”衡量一个老师的工作要三看，一要看工作态度；二要看工作能力；三要看工作成果。工作能力解决会不会干的问题；工作态度解决愿不愿意干的问题。会干不愿意干不行，愿意干不会干也不行。,马斯洛需要层次论,怎样加强自身修养呢？我的感悟是应该经历三个阶段：,第一阶段：认识自己,古人讲，人贵有自知之明。知人难，知事难，知理难，知己最难。每一个人，通常都有“三个自己”：理想中的自己，金戈铁马，气吞万里，问苍茫大地谁主沉浮？别人眼中的自己，心比天高，命比纸薄；现实中的自己，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。每个人都会老，都会赤条条地来，赤条条地去，人生都是这样。每个小孩生下来时，总是使劲地哭，紧握双手，小脸涨得通红。有人解释这种现象是：你看每个人来到这个世上，紧握双手，什么都想要；而人到去世时，总是两手一摊，最后什么都没有。还有一种说法，小孩生下来时，总是使劲的哭，这说明人来到世上要吃苦，要与困难相伴，与困难作斗争，而不是来享受。所以，大家要正确地认识自己位置，正确地认识自己的优劣，正确地认识自己的局限，正确地认识自己的岗位职责。,第二阶段，把握自己,把握自己的例子很多，一失足成千古恨，人生最关键的就那么几步，走错一步，也就没有后悔药吃。有些人犯了错误后痛苦流涕，后悔莫及，给别人是个教训，对自己来讲错了就是错了。现实中，不可能在出了问题、出了事故、出了错误后，还有机会重新再来，人生没有预演，没有彩排，每天都在直播。作为教师，把握自己关键有三条。,一是把握心态。有的人总结，人生有两大悲剧，第一大悲剧是得不到自己想要的东西，什么钱财、名利、荣誉等想得到却得不到；第二大悲剧是得到了不想要的东西，如病痛、苦难、磨难等。这人生的两大悲剧，或者说是人生的两大不如意，一个是得到了自己不想要的东西，第二是得不到自己想要的东西。一个人的心态，决定了他的状态，决定了他的斗志。其实每个人的结果都是一样的，殊途同归。我们开玩笑，在退休之前，是按你的钱财的多少、职务的高低来划分；退休以后，是按你的血压、血糖、血脂，按身体好坏来划分的。小朋友的快乐，不是因为他们没有烦恼，而是他们根本不在乎烦恼，人类的全部烦恼来自于互相攀比，我们的烦恼，都是比出来的。我劝大家不要盲目攀比。其实很多事情你只知其一不知其二，只知表不知里。所以李瑞环在学哲学、用哲学上说了一句话：吃出来的毛病，比出来的烦恼。讲的就是这个道理。建设和谐社会，需要人与人的和谐，人与自然的和谐，更需要人内心和谐。,一辈子和几张纸,出生一张纸，痛苦一辈子；毕业一张纸，奋斗一辈子；婚姻一张纸，折腾一辈子；做官一张纸，斗争一辈子；金钱一张纸，辛苦一辈子；双规一张纸，后悔一辈子；荣誉一张纸，虚名一辈子；看病一张纸，花钱一辈子；火化一张纸，了结一辈子；忘了这些纸，快乐一辈子。,淡然的心态,我们有理由相信：每个人都能活得精彩，活得满意，活得幸福！,二是把握幸福。幸福在哪里？幸福是一种感觉，幸福是一种比较效应。感恩才能感受幸福。常怀一颗感恩的心，自然就会多感受一些幸福、少一些抱怨。劳动才能创造幸福。有亲情，有事业，有大情大爱，只要把握得好，就会有幸福。幸福每个人都有不同的理解，人比人气死人，与别人比，永远没有尽头，水远都有烦恼。清代有个养生学家，他写了一首知福歌：人生尽受福，何苦不知足；思量愚昧苦，聪明就是福；思量饥寒苦，饱暖就是福；思量负累苦，逍遥就是福；思量离别苦，团圆就是福；思量刀兵苦，太平就是福；思量牢狱苦，自在就是福；思量无后苦，有子就是福；思量疾病苦，健康就是福；思量死去苦，活着就是福。苦境一思量，就有许多福，可惜世间人，几个会享福。有福要能知，能知才享福。我劝世间人，不要不知福。这就是我讲的把握幸福的一个重要的佐证。,警钟长鸣有粮千担，也是一日三餐；有钱万贯，也是黑白一天；有房十座，也是睡榻一间；知足自廉，幸福一生！,三是把握事业。作为教育工作者，人民的教育事业就是人生的主体。当我们加入这个队伍的时候，我们就实现了一生中最重要的事业选择。所以，我们只有在这个事业里努力耕耘才能收获人生的果实，否则只能吞下人生的苦果。,第三阶段，超越自我,当一个人达到忘我的时候，也就登上了人生的顶峰。有人对人生总结了“四个差不多”：50岁时，长得丑长得俊都差不多；60岁时，官大官小都差不多；70岁时，钱多钱少都差不多；80岁时，男人女人都差不多。,北大原任校长王恩哥送给毕业生的十句话,第一句话，结交“两个朋友”一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。第二句话，培养“两种功夫”一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两