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文档简介

,己亥杂诗,龚自珍,教学目标,知识与能力1.了解龚自珍其人。2.背诵己亥杂诗。过程与方法通过反复诵读，品味赏析诗歌。情感态度与价值观感悟诗人爱国热情和甘于奉献的精神。,己亥杂诗共315首，多为咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成315首杂诗，在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。他珍惜诗篇，315首诗一首都没丢。统名曰己亥杂诗。己亥指清道光十九年（1839），鸦片战争的前一年。本诗是己亥杂诗的第五篇。,写作背景,走近作者,简介作者：龚自珍，清代人，一名巩祚，字璱人，号定庵。清末思想家、文学家。出身于世代官僚文士家庭，38岁中进士。政治上主张改革内政，抵御外侮，与同时的魏源齐名，称“龚魏”，为近代思想界的先驱者，启蒙思想家。道光十九年己亥（1839）是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来”。他辞官南归，在归途中写了大型组诗己亥杂诗,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。,己亥杂诗龚自珍,已亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化做春泥更护花。,朗读诗歌，划分朗读的节奏，找出韵脚,作,注释浩荡：广阔深远的样子，也就是浩茫之意。白日斜：夕阳西下的黄昏时分。吟鞭：即马鞭；作者在途中，一边策马行进，一边吟诗，故言。东指：出城门向东；天涯：原意是天边，此指遥远的地方。落红：落花，作者自况。龚自珍因被迫辞官回乡，故自比为落花。后一“花”字，可指一代新人。,再读诗歌，理解意思,己亥杂诗,浩荡离愁白日斜，浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,吟鞭东指即天涯。离开京都马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般落红不是无情物，我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物化作春泥更护花。化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用,译诗、诗意满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花,研读赏析,浩荡离愁白日斜,以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀,“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，,吟鞭东指即天涯,离京标志着龚自珍政治生涯的终结,离愁别绪和回归的喜悦交织一起,天涯是指诗人家乡杭州，马鞭一挥，离京远去，直至天涯，很难再回京城，用夸张的手法，表现离别之愁，伤怀之意，含而不露。,落红不是无情物，化作春泥
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