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文档简介

.,1,第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节水分进入植物体的途径,东平县初中生物课程资源（六年级下册）,编号：201607,.,2,.,3,1说出大量根毛对植物吸水的意义。2说明水在植物体内的运输途径3运用有关绿色植物吸水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。,学习目标:,.,4,思考：水是由植物体的什么部位进入到植物体内的呢？水的去向？,水由根部进入，再由根茎叶向上运输。,.,5,根毛,大量的根毛对吸水有什么意义?,增加吸水的表面积,任务一、根吸水的特点,.,6,.,7,根有哪些特点适于吸水？,根适于吸水的结构特点：根吸收水分主要靠根尖成熟区的根毛，大量的根毛可以大大增加吸水的表面积，提高根吸水的效率,思考：根毛是什么？,是表皮细胞向外突出形成的管状结构。,.,8,拓展思考：准备移栽的茄子秧，根部总是带一个土坨，这是为什么？,.,9,1、移栽植物时，一般要带土移栽，这是为了防止（）A、水分散失B、植物不适应环境C、营养流失D、对幼根和根毛的伤害下列2.根尖的结构中生长最快的部位是（）A成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠,【跟踪练习】,D,B,.,10,任务二水分的运输途径:,“探究茎对水分和无机盐的运输”结合P46下“观察与思考”，思考：把枝条插入红墨水中而不用清水的原因是_2把茎横向切开后，将茎放大后如右图所示（1）把茎纵切和横切后，会发现变红的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输途径。（2）导管的形成：每一根导管都是由许多形的、的细胞所组成的，上下细胞间的已经消失，形成了一个中空的管道。,.,11,木质部,(有导管),说明水分通过木质部的导管从下往上运输,.,12,拓展思考：所以说构成导管的细胞是活细胞还是死细胞？除茎以外，植物的哪些结构里还有导管？根从哪个具体的部位开始有了导管？（3）根部吸收的水分，沿着运输到植株各处，水中溶解的，也就“搭着便车”运输了。,.,13,根毛,叶的导管,根内导管,茎内导管,土壤溶液,根毛细胞,植株各处,.,14,【跟踪练习】1、某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，不正确的是（）A、根尖吸水的主要部位是成熟区B、导管中水的运输方向是“根茎叶”C、根、茎、叶的导管是连通的D、导管是运输水和无机盐的附属结构2、俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）A.促进有机物更多地输送给果实B.促进水分更多地输送给果实C.促进无机盐更多地输送给果实D.阻止形成层的分裂，促进果实的发育,D,A,.,15,（1）标号为，作用是。（2）标号为，能够进行，形成新的木质部和韧皮部。（3）标号的作用是。,3、右图是茎的横切和纵切示意图，据图回答：,导管,运输水和无机盐,运输有机物,形成层,细胞分裂,.,16,拓展：1、在树干切除一段树皮，在切口的上方会形成瘤状物，瘤状物是怎么形成
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