初中英语论文关于农村初中英语教学论文范文参考资料

农村初中英语教学论文参考资料摘要近年来，随着新课程改革的深入，我国内陆地区的英语教学进入了一个新的阶段。越来越多的人开始学习英语，英语变得越来越重要。然而，在偏远农村地区的学校里，由于缺乏常见的英语会话情景，“我是中国人，不用学基础知识我就可以走遍世界”的想法仍然存在于学生中。在这些地区的学校开展英语教学非常困难。本文将探讨如何在农村初中开展英语教学，并提出一些切实可行的方法。关键词农村初中，英语教学，兴趣，欣赏，动机1.理解学生当任何一个老师收到一个新的班级时，首先要做的是理解学生对他们所教科目的知识。就农村学生的英语而言，主要包括学生解决听、说、读、写等实际应用问题的能力，他们对所教科目的兴趣，他们参与课堂的能力以及他们在课堂上的纪律。其中，了解他们对英语学习的兴趣尤为重要。2.介绍好的学习方法做任何事情都需要方法，尤其是英语学习，所以在第一节课就应该向学生介绍好的学习方法，比如如何提高记忆效率和听力效率，如何解决遇到的困难，单词记忆以及其他学生可以更好操作的方法。此外，所介绍的学习方法应在以后的课堂教学、课后辅导和兴趣小组活动中反复讲解和运用，让学生在实践中掌握学习方法，体验英语学习的乐趣。3.德育与兴趣激发并重农村学生学英语不容易，学好英语也不容易，还存在很多严重的问题，如学生不愿学、不愿学、对英语不感兴趣等。由此产生的问题包括：课堂上无法集中注意力，作业质量差，解决实际问题的能力低等。他们可以从中国其他优秀学校和同类型学生的事迹中得到启发，如教授和演唱英语歌曲，播放英语励志电影，谈论英语的重要性，及时调整课堂教学方法，增加学生之间的合理竞争，让更多的学生参与课堂活动。同时，我们必须坚持把德育融入英语教学，让学生学会做人，学会做好人，学会做合格的中国公民，学会正确运用所学知识。4.跟踪和鼓励学生的成绩接受义务教育的学生远不如高中生关心成绩，但他们正处于青春期，非常关心任何能证明自己的事情。根据学生的竞争精神，建立学生成绩跟踪和激励制度，激发学生的竞争精神，并使这种竞争精神得以持续。此外，每个测试的结果可以分析给每个学生，学生的问题可以在发现后迅速纠正。取得更大进步和退得更远的学生可以被列出来。进步的学生可以得到表扬和鼓励。取得进步的学生可以在放学后与成绩下降的学生交谈，他们成绩下降的原因可以一起讨论，以后的努力方向可以共同制定。5.作业的布置和批改教师批改学生的作业，在一定程度上可以掌握学生运用所学知识的能力，从而调整教学方法，适应学生对知识的掌握。然而，根据素质教育和中小学生减负的要求，作业量应适当控制，作业所涉及的知识应合理分配。作为一门英语学科，它不仅要面向全体学生，还要考虑到差异，控制好书面作业和口头作业之间的平衡，让每个学生都能在作业中体会到解决实际问题的成就感。6.加强对学困生的教育学困生的存在无疑会在一定程度上影响教学进度和班级整体水平，但对学困生的教育，尤其是良好的教育，可以纠正上述问题。对学困生的教育可以采取激励教育和赏识教育相结合的方式，对他们的进步做出及时、恰当的评价和鼓励，激发他们内在的学习动机，使他们意识到自己可以学好英语。作为教师，我们不能忘记对学困生的教育，因为素质教育要求我们面对平台下的所有学生。7.处理好师生关系作为一名教师，必须处理好与学生的关系，这在农村学校同样重要。因为良好的师生关系能够有效地促进教学工作的开展和教学质量的提高。相反，如果一个学生对老师有抵触情绪，他就会不喜欢这门课，并影响这门课的成绩。因此，我们应该关心学生，加强职业道德和个人修养建设，树立良好的师生形象，做学生的引导者和助手，而不是简单的知识灌输，做他们的好老师和乐于助人的朋友，平等友好的朋友。让学生喜欢你，然后喜欢你的科目，可以促进英语教学的顺利发展。8.控制类顺序良好的课堂纪律是课堂教学顺利进行和教学质量提高的必要条件。由于农村学校缺乏现代教育媒体，教师是唯一能在课堂上吸引学生注意力的人。我认为课堂纪律可以从以下几个方面来控制。第一，把善良和善良结合起来，形成良性的课堂纪律奖惩制度，树立教师的威信。第二，运用多种方法灵活处理课堂，控制课堂教学节奏。第三，让每个学生充分参与课堂；第四，及时细致地做好课外教育工作；第五，在学生、家长和教师之间建立“互动”。9.高效课堂教学课堂教学是教师的核心工作，但如何上好一堂课并最大限度地提高课堂效率。除了教学目标明确、课前准备充分、课堂教学紧凑、难点突出外，还应最大限度地调动全体学生的积极性，提高课堂教学效率，及时观察学生上课情况，增加所学知识的操作和练习时间，使学生掌握课堂所学知识，真正把课堂