毕业前论文关于中职生毕业前心理、行为理由成因的策略论文范文参考资料

中职学生毕业前心理和行为原因的毕业前论文范文参考资料要点：毕业前夕，中等职业学校学生的心理、行为很容易成为正当理由。各种不良情绪和行为表现扰乱了正常的学习和生活秩序。面对这种情况，作者认为现阶段的学生应该更加引人注目，教师应该认识到原因出现的原因，并相应地进行指导。关键词：中职生心理原因行为原因在当前的中等职业教育中，“学校和企业共同办学”成为中等职业学校的办学方式。毕业在即，企业会到学校进行职员选拔和聘用。在学校内部，对即将就业的学生的期待和彷徨、喜悦、苦恼、烦躁、忧虑等各种情绪的周围，很容易陆续产生各种心理和行动流。但是学校和家长更关心的是就业情况，往往忽略了他们存在的原因。这是因为直接关系到学生进入社会的状态，影响到以后的前途，不能忽视的原因。在等待毕业的这个时期，学生最常见的表现是粗心学习、纪律下降、情绪起伏、吸烟、喝酒、打牌、通宵上网等严重问题，尤其是打架、敲诈、酗酒问题、破坏公共器物、男女关系正常化等。这种现象极具破坏性，容易相互感染。这种情况是学校和教师都不想看到的，因此要改善这种情况，就必须分析这些原因的原因，并相应地简化一些策略。即将毕业的所有学生都有一个很好的起点，希望每次企业来学校招聘的机会都很宝贵，希望好企业选拔。随着毕业的临近，多家企业陆续来到了学校。学生们的心只紧张了一次，期待了一次，感到了一次不安，没几天就上课了一次，不安成为大家最普遍的心态。需要发泄心中的焦虑和忧虑，出现了不好的现象。但是这种不正确的发泄方式没有解决实际原因，经过短暂的快乐，学生们又陷入了对未来的恐惧、担心，陷入了恶性循环。每个时期学生心理会失去不同程度的平衡。因为性格可能会表现得更强烈，但是群众普遍的心态是，如果通过错误的途径出现散发焦虑的同学，很多学生都可以模仿。2.老师们总觉得学生们快走了。再也不需要像开始时管理一样严格的想法了。这个事实可能暗示学生纪律不再重要，可以随心所欲。这会导致学生的思想危害，各种不良行为也可能随之而来。现在在许多中等职业学校学生的心目中，学校不再是第二家，教师不再是值得尊敬的人。“母校之爱”、“私生之情”渐渐变轻，学生们不是以心理愚昧的心态去感受毕业的离别，而是最终以摆脱束缚的心理去面对。学生叛逆放纵，行动上无视形象、廉耻，无形中使毕业生教育的苍白变得容易。1.学校应以就业指导课程为目标，多开设。就业指导课要有效地加强就业概念教育、纪律教育、法纪教育、公德教育、文明教育等，帮助学生树立科学的世界观和人生观。此外，学校还可以举办获奖者座谈会、优秀毕业生座谈会、面试技术讲座等各种主题报告会，鼓励、指导学生。2.加强学生的心理健康教育。学校为了消除学生的不平衡心理，应该开设心理咨询课或特设心理讲座，减少出现思维的概率。要充分利用校园广播、壁报、布告栏、标语等，呼吁毕业生文明大多数离开学校，鼓励以先进、批判的错误为崇高、科学、健康、文明的主要旋律引导校园舆论。1.教师是学生的榜样。学生要想表现好，只有教师在思想上必须放松。因此，教职员不能像往常一样要求准毕业生待遇，给学生“打”的感觉。2.学校要根据毕业生的特殊情况，专业制定毕业生文明脱离相关规定制度，明确学校的技巧规则，加强监督管理，实施具体措施。(c)加强情感交流，丰富放学生活，营造温暖的校园氛围。1.教师在教育学生的同时，要加强对他们的关心，用关心交换信任，增进教师和学生的感情，培养学生热爱学校思想。2.学校要根据毕业生的特点和需要，积极组织丰富多彩的活动，通过各种有作用的活动，加强学生、教师和学校之间的联系。3.校园服务要体现处处为学生着想的观念，温暖学生，减轻学生心理上的不便。总之，学校在学生毕业前，要改变各种心理、行为油、观念，加强领导，从思想上重视统一部署、整体部署。要充分发挥学生会、团学和学生干部的模范带头作用，使他们言行一致，加强自我控制，树立好榜样，并通过他们了解和掌握其他学生的思想动态及情绪变化，防止拖延。_ _ _ _:1张志光主编。社会心理学。北京：人民教育出版社，2000。朱智贤主编。心理学大师赛。北京：北京师范大学出版社，1989年。3