中班数学活动设计：《感知5以内的序数》_第1页
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文档简介

请参阅选定文档的范文、管理类、工作总结类、工作计划类文档、下载中班数学活动设计： 感知5以内的序数中班数学活动设计感知5以内的序数活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿感受到序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动的准备：1 .有几种不同种类的汽车模型。 模拟停车场和酒店。2、幼儿的手上写着一张未干的橡胶牌(第层、第间)，有几朵花上写着1-5的数字。3 .“我是汽车司机”的磁带，录音机。活动流程：一、谈话的引用：老师：孩子们注意听，听到了什么声音？(放音乐)老师：看。 车队来了。二：复习各种车辆，初步感知序数第一至第五。1、老师：这是什么车？一共是几辆(5辆)你是怎么数的(从左向右数) 2、师：巡逻车排在第几辆(第一辆) 3、师：从哪个数(让幼儿从左向右数) 4、老师：爸爸(数字1)5、师：轿车(挖掘机、救护车、卡车)是第几辆？用数字表示？三、帮助在装货游戏中巩固幼儿的序数第一到第五。1、老师提问。 你们的车要去哪里？提取帮助灾区人们的行李。2、出示花片，引导幼儿按照15的顺序成为一系列。3、幼儿操作，老师巡回指导。4、幼儿互相检查货物是否放置，老师适当评价。四、玩停车场游戏帮助幼儿首先感知几层几层之间。1、情景：车队到达受灾地，天黑了，拉出停车场。2、给孩子看停车场，对孩子说：“停车场是几层楼？各层有多少辆车？3、请车列司机按照指示在停车场第一层的第几辆车停车？例如，从左边数，巡逻车停在一楼的第一辆车上吗？、5，让他们看看各种各样的车，让孩子停在指定的车位置上。五、利用游戏帮助幼儿学会以几楼、几楼、几楼的形式表示自己的住处，把幼儿的序数固定在第一到第五。1、老师：孩子们光荣地完成了任务，累了，在酒店休息吧。 服务生安排了房间。 (抽出酒店。 2、让我看看酒店(房间里贴着幼儿的照片)。酒店的服务人员很忙，但是还没有做显示卡。 孩子们，我来帮你吧。3、请幼儿数酒店的数量是在几楼？(从下往上数) 4、引导幼儿填写地址卡：老师：谁住在第一层？一层用数字表示吗？谁住在二楼？第二楼用数字表示吗？、老师：你们真能干，找到了自己住在几楼。 那么，你住在第几个房间？首先，数一下各楼有多少房间吧(五间)你是怎么数的(从左向右数)老师：那住在第几个房间？从哪里开始数？(让孩子从左向右数)住在第一个房间里，我老师：我也住在第一层，她住在几层？我们用数字表示吗？老师：真是个好孩子。 现在能找到自己在第几个房间吗？找完后，请填写显示卡，在房间里贴上显示卡。5、教师和学生一起评价。六、播放催眠曲
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