2015年四川省成都市中考化学模拟试卷(一)

2015年四川省成都市中考化学模拟试卷（一）一选择题（每小题3分，共42分，每题只有一个选项符合题意）1（3分）日常生活中的下列变化，属于物理变化的是（）A分离液态空气制氧气B用蜡烛制取炭黑CCO2溶于水D用氢氧化钠溶液浸泡，制作叶脉书签2（3分）“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列说法正确的是（）A用甲醛浸泡海产品B在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好C在煲好的鸡汤中放入适当的加碘食盐D用聚氯乙烯塑料薄膜做食物保鲜膜3（3分）下表是某些食物的近似pH值 食物醋鸡蛋清泡菜葡萄pH值2.43.47.68.03.23.63.54.5某同学患胃病（胃酸过多），患病期间，你认为适合他的食物是（）A醋B鸡蛋清C泡菜D葡萄4（3分）鱼类腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺，甲胺易溶于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺等溶于乙醇并随加热后挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了下列过程与上面所述原理不相似的是（）A用洗涤剂洗碗B用水除去衣服上的汗渍C用汽油除去衣服上的油污D用酒精将试管壁上的碘洗掉5（3分）我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如图。下列关于该反应的说法错误的是（）A可有效降低汽车尾气对大气的污染B属于化合反应C反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化D反应前后氧原子数不发生变化6（3分）某化合物的化学式为AB2型，则元素A、B的原子结构示意图可能是（）ABCD7（3分）下表是小明同学用多种方法鉴别物质的情况，其中完全正确的是（）需要鉴别的物质方法和所加试剂方法一方法二A碳酸钠和氯化钠加入足量水中加入盐酸B稀硫酸和氢氧化钠溶液用pH试纸检验加入铁粉C烧碱溶液和澄清石灰水观察颜色通入二氧化碳气体D稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡溶液滴加酚酞试液AABBCCDD8（3分）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（） 物质abcd反应前质量（g）1010102反应后质量（g）待测2212A该反应是化合反应，d可能是催化剂Ba，b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同Cb物质可能是单质D反应后a物质的质量为3g9（3分）下列图示的实验操作能达到对应目的是（）A除去CO中少量的CO2B验证CO2密度大于空气密度C检验O2是否收集满D验证质量守恒定律10（3分）有关下列反应：X+CuOY+Cu，以下说法正确的是（）AX和Y的元素组成可能相同BX一定是单质CY可能是单质D该反应一定是置换反应11（3分）善于归纳知识，有利于提高学习品质，下列知识整理的内容完全正确的一组是（）A化学反应基本类型 B化学与生活化合反应：4P+5O22P2O3分解反应：H2CO3H2O+CO2置换反应：CO+CuOCu+CO2除去衣服上的碘渍用酒精擦洗去峡谷，深冻探险点蜡烛或火把遇到森林大火设置隔离带防止菜刀生锈洗净擦干C化学实验及数据记录D化学与健康用10ml量筒量取7.25ml酒精用托盘天平称取10.0g水电解水得到氢气和氧气的体积比1：8缺铁会引发缺铁性贫血缺碘会引发甲状腺疾病缺钙会引发智力低下，侏儒症AABBCCDD12（3分）下列有关化学知识的应用及化学方程式书写均正确的是（）A工业上煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO+CO2B用稀盐酸除铁锈：FeO+2HClFeCl2+H2OC军事上用磷作烟幕弹：4P+5O22P2O5D用稀硫酸除去NaCl中的Na2CO3：Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO213（3分）下列图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是（）A在恒温条件下，将足量硝酸钾饱和溶液蒸发适量水分B相同质量的锌粉和铁粉，分别与质量分数相同的足量稀盐酸反应C向氢氧化钠溶液中不断加水稀释D向碳酸钙中加入稀盐酸14（3分）对下列实验现象进行的解释，错误的是（）ABCD实验现象用扫描隧道显微镜获得的分子图象酚酞溶液变红糖水的体积小于糖和水的体积之和水不容易被压缩，空气容易被压缩解释分子是真实存在的分子是不断运动的分子间有间隙分子大小不同AABBCCDD二、解答题（共3小题，满分26分）15（6分）化学知识在生活中到处可见。（1）合理搭配饮食是我们的健康理念。比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和 。（2）如图所示常见用品中，属于有机合成材料的是 （填字母）。根据图A推断金属具有的性质是 。（3）当人体内缺钙时，可能患有的疾病是 。A食欲不振 B骨质疏松 C夜盲症 D贫血病（4）煤、 和 天然气常称为化石燃料。（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 。A节约使用纸张 B分类回收处理垃圾 C减少使用塑料袋 D减少使用一次性纸杯。16（12分）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线（1）图中你能读出的信息有：（写两点） ； ；（2）使接近饱和的C溶液变为饱和溶液，可采取的一种措施是 （3）将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液都降温至t1时，析出溶质最多的是 （4）t2时，将60克a物质放入100克水中，充分搅拌，所得溶液的质量 克（5）P点表示的化学意义是 17（8分）煤燃烧产生大量污染物，如氮氧化物、二氧化硫等，对人体、环境和生态系统危害极大近年来世界各国，尤其是工业发达国家都相继开展了同时脱硫脱硝技术的研究开发，并进行了一定的工业应用尿素溶液可同时吸收氮氧化物、二氧化硫总反应为：2NO+2NO2+2SO2+O2+4CO（NH2）24CO2+4N2+2（NH4）2SO4请回答下列问题：（1）根据上述化学方程式，尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的质量比为 （2）1000g尿素溶液完全反应得到硫酸铵132g尿素溶液的溶质质量分数是多少？三本题包括1小题，9分18（9分）在化学实验室里，小亮发现有一瓶敞口的标有固体NaOH的药品，已变成了白色粉末，他大胆的猜想并设计如下实验进行验证，请一起完成：【提出假设】：白色粉末可能是：NaOH Na2CO3 NaOH与Na2CO3混合物【部分实验用品】：稀盐酸，BaCl2溶液、澄清石灰水、酚酞试液、PH试纸（供选）实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论取少量白色粉末，滴加 溶液有气体生成该白色粉末中一定含有 另取少量白色粉末溶于水，滴加 溶液溶液变红色表明溶液是 性，结合实验步骤可推知假设中 或 均可能成立另取少量白色粉末来溶于水，滴加 溶液直到不再产生沉淀为止过滤，取少量滤液用 来实验 该白色粉末一定是Na2CO3四本题包括1小题，7分19（7分）化学是一门以实验为基础的科学利用图中仪器和装置回答下列问题（1）排空气法收集氢气可以选用的装置编号是 （2）实验室制取的CO2中常混有HCl气体，为除去CO2中少量的HCl气体，不纯的气体应从E装置 （填写导管口英文编号）管口进入，若用E装置干燥CO2，则装置内所加试剂是 （3）SO2和Cl2均有毒有害，实验室可将两者同时通入水中，生成两种酸，发生的反应如下：SO2+Cl2+2H2O（酸）+2HCl，其中另一种酸的化学式是 向吸收液中投入锌粉会见到大量气泡，写出其中一个反应的化学方程式 此时发生的反应属于 （填写基本反应类型）反应五本题包括1小题，16分20（16分）一包干燥的红色粉末可能含有Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三种固体中的一种或两种组成为确定其组成，请你参与探究【提出猜想】红色粉末可能的组成有：只有Cu 只有Fe2O3只有Fe（OH）3是Fe2O3与Fe（OH）3的混合物是Cu与Fe2O3的混合物 是Cu与Fe（OH）3的混合物【资料获悉】（1）2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O （2）白色无水CuSO4遇水变蓝；（3）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu2FeCl2+CuCl2探究思路】利用性质差异，先确定是否含Fe（OH）3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法探究其组成（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）【实验探究】（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的 （填猜想中的序号）（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色乙同学认为可以排除猜想中的和，而丙同学认为只能排除猜想，你认为 的观点正确（填“乙”或“丙”）（3）为确定红色粉末的组成，丁同学提出提出两种方案：a通过A装置质量变化来计算，b通过B装置质量变化来计算【交流讨论】（1）中先通CO气体的作用是 （2）选择 （填a或b）方案实验数据，计算确定红色粉末的组成更合理（3）A装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A装置中的现象为 【反思评价】戊同学指出：从环保角度，装置有严重不足之处你认为该如何改进？ 【拓展延伸】有同学提出用H2代替CO，并将B装置换成盛有碱石灰（生石灰和氢氧化钠固体混合物）的干燥管也能确定其组成，你认为是否可行？ （填“可行”或“不可行”）2015年四川省成都市中考化学模拟试卷（一）参考答案一选择题（每小题3分，共42分，每题只有一个选项符合题意）1A； 2C； 3B； 4A； 5C； 6B； 7B； 8D； 9B； 10A； 11B； 12C； 13B； 14D；二、解答题（共3小题，满分26分）15水；C；导热性好；B；石油；A B C D； 16t1时，a、c两物质的溶解度相等；c物质的溶解度随温度的升高而减小；升高温度；a；150；t1时，a、c两种物质的溶解度相同，都是20克； 1715：23：32；三本题包括1小题，9分18稀盐酸；碳酸钠；酚酞；碱；氯化钡；酚酞试液；酚酞试液没有变色；四本题包括1小题，7分19C；a；浓硫酸；H2SO4；Zn+H2S