《专业技术人员的创新能力与创新思维》试题答案

表单顶部【青海试卷】专业技术人员的创新能力和创新思考表格的底部表单顶部表格的底部一、单选问题(单选问题)共计20个问题()是智慧的翅膀，有智慧的翅膀，人能飞得高，能飞得远。 对于专业技术人员来说，要展开想象的翅膀，努力展翅飞翔。 (正题分数：2分)有疑问a、注意力b、想象力c .记忆力2、阻碍创新思维的因素很多，主要分为外在抵抗和内在抵抗，思考的定式阻碍创新思维()是束缚头脑中思考创新的绊脚石。 (正题分数：2分)有疑问a .外在抵抗b .内在抵抗c .不知道抵抗3 .疑问思考源于问题意识。 问题意识是思考的原动力、创新精神的基础，培养创新精神应该从培养问题意识开始。 问题意识源于细致的观察和深入的思考。 因此，培养问题意识的根本方法是()的培养。 (正题分数：2分)有疑问a、想象力b .记忆力c、观察力和思考力4、训练创新思维，培养创新能力，完全依靠() 只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造性，不断开发和增强自己的创新能力，才能取得成果。 (正题分数：2分)有疑问a .实践b、意识c、知识5、立体思考有狭义和广义的区别。 狭义的立体思考是指将通常的平面型思考的想法模式扩大到空间。 广义立体思维是指所有的固定观念、突破所有框架后展开的全方位的创新思维。 (正题分数：2分)有疑问a .把一维思考发展成二维思考b .将二维思考转变为三维思考c .将单方面思考转变为双向思考6、创新思维活动中，()是刺激创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能量”，是立志创造的人，特别是科学家必须具有的心理素质。 (正题分数：2分)有疑问a、持续的耐力b、顽强的意志c、充实的热情7 .从中国社会的发展过程来看，创新繁荣，老规矩招致屈辱。 中华民族是富裕的民族，在过去的历史潮流中，我们的先人保持着永远诞生的伟大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会的经济发展总是领先于世界。 (正题分数：2分)有疑问a .勤奋、勤奋、有创造力b、创新精神和创新能力c、屈辱的负荷和中庸之道8、有发散性思维的人在观察事物时，经常通过()扩大思维，不仅能发现事物，还能发现别人无法发现的现象和规律。 (正题分数：2分)有疑问a、分解和组合b、分析和原因c、联想和想象9、优秀的专业技术人员总是带着问题思考工作。 强烈()是思考的原动力，这种意识促使他们发现问题，解决问题，甚至创新。 (正题分数：2分)有疑问a、问题意识b、忧患意识c、创新意识10、和田十二法是()创造学者在深入研究奥斯本检定表法的基础上，借用其基本原理，结合本国实际创造的创新技术。 (正题分数：2分)有疑问a、中国b、美国c、日本11、专业技术人员要成为创新人才，必须在不断学习、获取新知识的过程中不断地学习。 (正题分数：2分)有疑问a .提高自己的能力b .丰富知识内容c .知识结构的优化12、()强调了以前所未有的思考事物间的联系，创造新事物的想法。 (正题分数：2分)有疑问a .创新思维b .创新能力c .创新实践13 .转换思考是人的心理体验过程。 改变思考的本质，就是为别人而置身其中，即() (正题分数：2分)有疑问a、考虑别人的想法，理解是最重要的b .考虑自己的想法，怀疑最上面c .希望别人考虑的是以我为中心十四、任何事物的发展过程都包括必然趋势和偶然情况。 脱离必然性的偶然性也没有脱离偶然性的必然性，是两者() (正题分数：2分)有疑问a、互相融合，互相相同b .相互对立，相互矛盾c、相互联系、相互影响十五、创新需要自由，平等的交流对话气氛，激活创新灵感，迸发创新火花。 有()就能跨越学科边界，越过国境。 (正题分数：2分)有疑问a、平等的交流b、自由的气氛c、民主对话16 .知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸收新知识、提出新思想的基础。 任何发明创造都是基于() (正题分数：2分)有疑问a .有实践经验b、一定的知识经验c、一定理论17、思考是人类的高度认识活动。 通过思考，人们可以认识事物的深层，看透现象的本质，把握事物之间的规律性，预见和推测事物的发展。 一般来说，()的高低在很大程度上取决于开发、训练和培养。 (正题分数：2分)有疑问a .创造力b、动力能力c、思考能力18、在企业技术创新中，重要的内容是()，这是企业生存和发展的重要支柱。 (正题分数：2分)有疑问a .扩大应用范围b .提高产品质量c .新产品的开发19、打破经验型思维定型的关键是打破经验，把经验提高到理论上。 (正题分数：2分)有疑问a、广阔的视野b .狭窄的视野c .闭上视野20、()是人类思考活动的高级过程形式，它是根据人们脑海中长期积累的知识、经验，随着创造想象，在问题的深度和广泛方向上立体交叉的思考。 (正题分数：2分)有疑问a、二维思考b .立体思考c .发散思考二、多选题(多选题)共五题21 .只有丰富的想象力，踏实的()和()把自己的思想成果付诸实践，经过实践的验证，不能说是革新的只能说是空想。 (正题分数：4分)有疑问a、实际工作精神b .实践性的做法c .实践经验22 .逆向思考是与积极思考不同的思考方式，有特别之处。 与积极思考方式相比，消极思考具有()、()、()的主要特征。 (正题分数：4分)有疑问a、批判性的b .新奇性c .突破23、创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中出现在创新思维中()和()完全适用于知识创新。 (正题分数：4分)有疑问a、自己的优势b .形成螺丝刀c .激励途径24 .知识创新的方法和创新思考的方法也是一致的。 ()、()、()、()、()等创新思维方法也是知识创新过程中不可或缺的方法。 (正题分数：4分)有疑问a .发散思考法b .迂回思考法c .移植思考法d .反向思考法25、作为专业技术人员，要利用()看问题，利用()解决问题，学习别人的成功经验，借鉴，活用自己的工作。 (正题分数：4分)有疑问a、空间、想象b、整体、动态c、长期、眼前三、判断问题(填空问题)共有20个问题26、中国著名物理学家杨协洪把风力发电法移植到水力发电上，创造了巨大的能源价值。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确27 .逆向思考不迷信传统观念和经典信条，批判地考虑既定的东西体现了反抗的精神。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确28、灵活性是创新思维的最重要特征，也是衡量人创新活力的重要因素。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确29 .发现问题、分析问题、提出假设、验证假设这四个阶段没有被明确分割，有时是交替进行的。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确30、观察是认识世界，发现科学的神秘，获得知识的门，通过这个门才能进馆，探索新的知识。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确31 .专业技术人员在学习过程中，必须熟练地运用组装法，不断地归零。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确32 .创新思维推进知识创新，是知识创新的源泉。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确33 .专业技术人员想谋求工作上的卓越和事业上的成功，就必须在传统的想法中，用创新的思考来指导工作。 (正题分数：2分)有疑问一、错误二、正确34 .管理手段的创新是提高系统管理运营功能的创新。 (正题分数：2分)有疑问一、错误二、正确35、要打破权威思考的束缚，必须注视权威。 (正题分数：2分)有疑问一、错误二、正确36、希望点列举法的发明创造成果一般比缺点列举法大。 (正题分数：2分)有疑问一、错误二、正确37 .发现问题是创新的出发点，创新的成果是基于问题的研究发现。 (正题分数：2分)有疑问一、错误二、正确38、人类社会发展史表明权威是永久性的。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确39 .给不同人才适度的刺激是充分发掘他们创造性的有效方法。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确40、实践是以能力解决知识的前提，同时实践的过程是学习和深入学习的过程。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确41、灵感思维是科学艺术创造中“山重水无处不在，柳暗花明与村”的境界。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确42、创新思维决定创新的诞生，创新热情决定创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确43 .一个人面对创造活动带来的重压，很有可能产生恐惧的心情。 此时，热情将成为克服困难感情的重要法宝。 (正题分数：2分)有疑问1、错误2、正确44 .问题是思考的出发