小学2017秋教导处工作总结

小学2017秋教导所工作总结篇一：领导工作总结2017.1领导工作总结(20162017年度第一学期)本学期，在教育局和上级领导的正确指导下，全面落实学校工作计划，以人为中心，为师生发展发展教师，成功学生为教育理念，以提高学校教育教育教育质量为目的，加强教师业务质量训练，提高教师教育的教育水平，提高普通教育管理能力一、加强教师业务学习，努力提高教师综合素质。教育教育理论可以指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。 加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师深入学习各科目的课程标准和义务教育法，认真学习，认真做笔记。 理解新课程改革精神、新课程理念，改变教师的教育教育思想。 各教研组根据本组实际情况收集教育理论，组织教师学习，用理论指导教师的教育教育实践。2 .积极开展教育研究活动。 这学期我校开展了多次教研活动。 大幅度提高了各教师对课程和评价的认识。 在举办的几次教研活动中，从上课前的授课、教育准备到课后的审查和总结，我们的领导层认真组织，精心准备，努力做好教研工作，尽可能提高各老师的教育水平。 学校领导人深入听讲，教师互相倾听。 校长、教导所及各教研长树立了榜样，在全校掀起了听课热潮。 大家实际研究了教室教育微观领域经常遇到的问题，发表了见解，交流了混乱，提高了教育研究小组团结力和科学研究能力。二、加强教育管理，全面提高教育质量的教育规则是教师开展日常教育工作的规范，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证，因此，我们经常把握住。 重点做了以下工作掌握一般管理：准备课：促进管理，规范本学期本校严格课程，强化教育法规意识，加强课程执行和管理，在实现“开放教育”的同时，促进学生全面发展。 着力于准备课。 上课准备是好课的关键，指导部要让教师根据授课标准，创造性地使用教材，恰当地选择教育方式和方法，有效地提高授课教育的效率，成为大家共同关注和思考的问题。 本学期领导检查了各教师的教案四次。 每次检查后，领导要认真总结，如实反馈，让教师纠正缺点，发挥优点。 抓住课程：课程是教育过程的中心部分，好的课程是提高教育质量的关键。 本学期继续加强授课，采用随堂授课制度，促进教师教育观念的转换，尽量多给学生留下时间，提高了授课效率。抓住作业评分：本学期，学校在教师作业评分上加入了新的评分方法，提高了作业评分要求，增加了激励措施。 教导所调查了4次各科作业的评分情况，很多学生作业写得不规范，写习惯也不太好，工作书不整齐。 少数班主任每次的作业布置也不尽人意，评分不认真，相应的工作量少而简单，相应内容的工作没有布置。 因此，我们对这些情况，向每个老师提出了不同的整改要求，口头通知老师，下次检查时重点看纠正情况。 但是，大多数教师还是很认真，对学生作业中出现的问题，可以认真处理，指导学生进行纠正。放学后指导：要提高教育质量，必须做放学后指导工作。 小学生喜欢运动，开心，没有自习能力。 有些学生在学习上不能按时完成作业。 针对这些问题，我们指导学生加强对学生的思想教育，加强课后指导，加强学生对学习的责任感。抓住教育后的反省： 课程标准要求教师立即进行教育后的反省，在反省的基础上促进自己的教育促进全体学生的全面发展，显示了教育后反省的重要性。 为了促进教师专业化发展，教育反思也是重要的手段。 我校要在教师上课后立即反省，对反省提出具体要求，以书面、小组等形式进行教育反省，以达到提高自己的教育水平的目的。三、有问题和构想领导的中心工作是教育，提高教育质量不是空谈，而是要以坚实创新的日常工作为基础。 工作中我们也感觉到了几个问题的存在。 例如，教师业务提高问题。如何促进“问题班”的转换如何实现更好的阶段性教育，如何全面提高学生的能力，如何把集体准备课落在实际场所等。 下学期我们的构想是让日常教育工作的开展更扎实，更多创造性，创新地追求现实，切实提高教师素质和教育质量。回顾过去，成绩提高，面对未来，压力很大。 我们相信，在上级领导的正确指导下，在全体教师的强烈支持下，面对新形势、新机会和新挑战，我们会进一步确立自信，整理思路，强调重点，勤奋工作，注重实效，给铁西小学写教育新篇指导部的工作总结(20162017年度第一学期)北安市铁西小学教导所2017.12016-2017学年第一学期教务处工作总结2016年-2017年第一学期教务处工作总结在上司有关部门和学校领导的关心和指导下，在学校各部门的合作下，教务处把工作重点放在“明确职责，完善制度，科学管理，热情服务”16个字上，经过以“规范教育管理，严格掌握教育质量”为中心，教务处全体同志的合作努力，圆满完成了学校的各项任务一、规范教务处常规管理，完善各规章制度俗语说“没有规则就不能周围”，学校和部门没有有效的规则和制度，其运营是无序的，教育教育的质量也能预想到。 为了保证学校教育的正常开展，教务处同志分工明确，团结合作，着重于以下工作1、根据新课程改革的要求，克服困难，在短时间内合理配置学校课程、教师课程，整合全校教师的力量，使课程配置和设置更加规范、合理。2、规范学校学籍管理制度，规范学籍办理流程，正确记录学生资料，进一步规范、合理化、科学、正确学校学籍管理。3、进一步加强和加强了教务处教研领导班主任教师的教育质量管理和监控体系。4、根据学校考核指导小组的研究方案，主持和修改了学校教师的业绩评价、质量考核奖励等方案，进一步提高了教师的工作热情。5 .完成学生体质健康信息的报告。6、进一步加强教务处工作风格建设，形成分工明确、团结合作的气氛。二、加大教师培养，重视教师队伍建设本学期大力培养教师，让青年教师尽快胜任教育工作，尽快成为教育的核心。 同时，学校派遣了部分领导、教师学习，对提高本校的教育质量有了帮助。1、充分发挥校内骨干教师的模范领导能力，全面提高教师的业务素质。 各教研小组认真定期检查教案，课后反省，取得了明显的效果。 这学期新老师的成长速度明显优于往年。2、让教师参加各种训练，学习参观。 学习先进的管理和教育方法。3 .继续实施教师业绩评价，达到促进评价。三、规范教学规则，保证教学正常秩序的教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最好、最基本的工作，以教学为重点搞好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的第一方法。 重点是以下方面：1、继续实行“教务处、教研室”二线检查的方法，消除无教案的课程，消除无课程、无指导的现象。 教务处结合常规抽检和全校检查，首先不定期抽检，立即纠正，及时处理。 其次在中间、期末分别进行全校详查。 另外，给各被实验者的教案、作业评分、听讲笔记加了等级。 修改不满足要求的期限，用相关制度进行评价。 除外，教务处加大了平时的教育秩序检查度，发现了谁也不上课、迟到等现象，进行了认真的处理和经济处罚。 整顿声音、身体、美、计算机教室，整顿教育秩序。 3、继续在学期各学年期末进行两次考试，每次考试要进行质量分析，总结成绩，找出问题，实行改进措施，以达到促进教育，促进评价，促进训练的目的。 有力地推进了教育质量的提高。4、进一步加强非统一学科课程质量管理，严禁教师擅自调节课程，规范了室外课程的教学行为。 5、进一步规范各功能室管理，确立服务育人思想，为一线教师提供了良好的服务。的双曲正切值。四、以毕业学年为突破口，进一步提高教育质量毕业年级是学校的出口年级，毕业年级的教育质量是学校工作水平的评价指标，学校通过掌握毕业年级的质量提高了其他年级的质量，根据学校的管理安排，教务处把重点放在以下工作上1、规范毕业学年教育的常规管理。 经验丰富、教育年龄长的优秀教师有毕业班，优化教育，提高授课效益。2、加强了毕业学年的教育过程管理。 教务处定期检查毕业年级班主任教师的准备、上课、作业的评分情况，及时解决毕业班工作中的热点难点，为师生解决烦恼。五、组织开展良好的社团活动。生活需要七彩阳光，小学生活本来就丰富多彩，学生社区活动的兴起丰富了校园文化生活。 教务处组织教师精心开展了航空模型、电子琴、书法、泥塑、手工、轮滑、花样跳绳、足球、太极、健身、腰鼓、国学经典朗读、棋社等社团活动。1、学生参加社团活动不仅丰富了自己的课外生活，还开阔视野，激发兴趣，发展潜力，增强自信，促进学习提高。2、教师指导学生社区是教师进入学生心灵世界的重要途径。 在社团里，师生之间以新的角度进行交流，有利于发现人才，引领个性，有利于通过人才教育，促进学生的全面发展。3 .在领导工作中，教师也不断地探索和训练，得到了能力和思想的提高。六、存在的不足1、社区活动必须规范。 社区活动不能只做“娱乐”、“游戏”和单纯的“放松”，不能做“牧羊人”，我们必须像第一教室一样，精心设计，认真地准备课，使社团丰富多彩，充满魅力，为学生活动提供具体的指导，让学生活动的2 .在随堂听课的能力还不够。3 .提高教育质量还不扎实。4、家长会大部分只是方案，没有实行，班主任与自家学校的联系还不够热情。5、体育等活动课程、大型综合实践活动、大型休息活动组织松弛、展开不稳定。6、校本教研开展得不充分，水平还不够。7、教师的业务水平整体还不高，尤其是计算机的应用水平要提高。8、教师参加教研、指导学生学业、让学生参加竞赛活动等方面整体积极性低。七、未来工作的展望学校的现在阶段处于快速蓬勃发展的顶峰，所以学校教育工作要像往常一样保持积极勇敢的精神，保持旺盛的精力和健康的自信，精心规划学校教育计划，执行各阶段的工作，及时改善发现的问题，提高管理性能，实现新的目标1、加强教育的正常管理能力，进一步转换教师的教育观念。2、教师的教育质量评价、进一步探索和完善奖惩方案。3、积极联系兄弟学校，横向比较自己的不足，采取切实措施，期待更好。4、应对毕业班目前的实际情况，采取几种有效的特别措施。5、调职工作实际执行，赢得本校更好的声誉。总之，教务处的工作非常困难，要从头到尾坚持下去！ 过去的一学期，教务在学校的正确领导下工作，取得了成绩，但这离上司的领导和部门的功能要求还有很远的距离。 我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。教务处2016年1月4日2016-2017教导部学年前学期的工作总结2016-2017年度上学期教育工作总结本学期我们要认真执行县镇教育研究室的工作计划，根据本学年的工作特征，立足本学年的实际，全面深化素质教育，以育人为基本任务，以全面提高本校的教育教育教育质量为主要目标，积极推进课程改革，“协调、组织、检查， 充分发挥管理”等功能，深化课程教育改革，切实加强各学科的教育研究和业务上的指导和检查，在提高课程教育效益的同时，发挥领导层的教育科研作用，顺利完成本学期的教育教育教育工作。 总结如下。一、加强理论学习。 以学校举办的读书丰富的脑工程学为主导，加强新课理念的学习，根据学校的特点，全体教师一起准备课，讨论教育中的问题，开展听课、审查活动，使教师的教育观念发生潜在变化。 在教育教育实践中逐步实行，改变旧、经验的教育方法和模式，用新课程标准指导和规范我们的工作，为我们学校的教育教育水平的提高奠定了坚实的基础。二、加强常规工作指导和检查，找到切入点，重点突破。主要表现在正常管理的几个阶段。 实行包保责任制，认真落实管理干部领导。 学校教育工作实施分层转包制，校长和书记分别保证学校部门的工作，教导所、学校部门的保护年级和班，班主任和班主任的保护班签订目标责任书，对弱点部门和弱点学科教师实施跟踪合作。 管理干部每周深入教室调查，参加教育各活动，保证教育工作的顺利开展。规范教育过程中的认真工作是衡量教师工作态度、工作能力的最基本尺度，是否有责任对学生作出最直接的表达。 教导所加强与各教研小组、学科的联系，密切合作，定期检查部分教师，及时反馈信息，填写工作检查表。用制度规范和指导老师们的教育活动。 认真实行县里发行的常规制度，结合学校实际，每年年初制定教育目标奖惩制度，对班主任、班主任和管理干部实施束缚式奖惩，发挥集体力量。1、准备课：平时在小组内交流，和同学一起研究集体准备课，消除了各教研长不准备上课的现象，根据各教师的实际情况决定了如何有效的准备课。 本学期进行了准备课的重点改革