中等职业学校论文关于中等职业学校体育教师的素质体育教育论文范文参考资料

中等职业学校论文关于中等职业学校体育教师的素质体育教育论文范文参考资料 【摘要】随着的发展，特别是奥运会的成功举办，体育运动已成为一项全民活动，同样中等职业学校也在新时期对体育提出新要求，本文试从中等职业学校体育老师的素质与体育教育的发展来论述，以期对中等职业学校的体育教育有所帮助。 【关键词】中职；体育教师素质；体育教育发展； 1006-5962（xx）06（b）-0030-01 1、中等职业学校体育教师的素质 1.1 体育教师要有崇高的敬业精神 教师被视为人类灵魂的师，花园的园丁，这就要求教师必须具备崇高的敬业精神，树立崇高的职业价值观，在中投入激情与热情，当然敬业的基础是具备充足的专业素质和良好的教学能力，中等职业学校的体育教师首先要拥有体育扎实的专业知识和良好的表达能力，保证体育教学、课余体育训练、体育锻炼、学校体育和组织体育竞赛等的顺利进行。崇高的敬业精神还包括对于学生倾注的心血，教师在与学生接触的过程中要表现出耐心与幽默，实现寓教于乐，让学生乐于学习、乐于锻炼。 1.2 体育教师要有良好的师德修养 作为中等职业学校的教师要有端正的思想，坚定的社会主义理想，坚定不移地信仰马克思主义、*思想、*理论，还要有强烈的责任心和敬业精神这些都是良好师德修养的组成部分。对体育教师的师德要求做到这样几点：严于利己，以身作则，衣着大方得体，举止文明，公平正义。特别是在条件下，拜金主义、享乐主义等腐朽的观念与行为泛滥，这更加深了对于师德的要求。 1.3 体育教师要起到良好的表率作用 为人师表是对教师最基本的要求，中等职业学校的学生在这样的一个年龄段，正是世界观、人生观、价值观的形成时期，教师的教育对于其形成有着极大的影响，因此，作为教育者的一份子体育教师也要起到良好的表率作用。表率作用表现在两方面：一方面在进行体育专业技能的教育中，教师要运用准确优美的示范动作和精准的语言进行讲解与示范，保证学生很好地掌握动作要领，加强对于体育专业技能的学习；另一方面是在进行除体育专业技能教育以外的教学中，教师要时刻注意自己的言行与举止，时刻要表现的言语合理，举止大方在学生中做好表率作用，在平时要经常进行体育锻炼，让学生看到老师的努力与向老师学习，从而到达教师的师范作用。 1.4 体育教师要通晓业务具备严谨的教风 对于体育教师来说，通晓业务是非常重要的，通晓业务需要体育教师优化能力结构组合，将基础知识与专业知识结合起来。在通晓了业务知识后，要有严谨的教风，严谨治学，教师要根据学生的所学专业的特点，认真分析将专业与体育教学有效的结合，使得体育训练与社会接轨适应专业的要求。在教学过程中，教师在严格按照专业特点进行教学外，还要注意学生的运动负荷，不能盲目地追求量而忽视身体素质，这样会表现出较差的教师素质。 1.5 体育教师要具有创新能力 现代社会到处都在强调创新的重要性，社会的发展需要创新，体育教学也需要创新，这就对体育教师的创新能力提出了新的要求。为了顺应时代的发展，在体育教学过程中的创新可以从多方面进行，首先是创新教学内容，教学内容一定不能死板地按照教学大纲的要求而要在教学大纲的基础上根据专业发展的需要进行创新，使教学内容与专业相结合，另外，还可以在课堂上实施体育游戏，真正实现寓教于乐，然后是教学策略的创新，在课堂上教师可以根据教学内容的不同，采用不同的教学策略，例如，在进行短跑的教学时，教师可以先运用演示教学法，对短跑的基本动作要领进行示范，提醒学生要注意的动作要领，在讲解完成后，让学生进行分组训练，可以进行比赛，组与组之间比赛，组内成员之间进行比赛，这样的方式极大地调动了学生的学习热情也达到了锻炼体质的目的；最后是在教学思想上的创新，教师要在思想理念上创新，注重学生多方面才能的培养，将课内外活动结合，充分发展学生的特长，把学生从应试教育的观念解放出来。 2、体育教育的发展 2.1 授课内容的发展 2.2 注重学生拓展能力的发展 经过专家实践证明，水上运动主要是游泳对于学生的心理素质和适应能力的培养有着极大的作用，所以可以开展游泳课程拓展学生能力，另外还可以进行一些野外存活活动，为学生以后的野外存在提供保障。当然，其他的民间活动，如舞狮子、踩高跷等等都可以积极鼓励学生参加，在这样的过程中达到锻炼与享乐的共同实现。 2.3 政府及学校要加大对体育教育的投入 体育教学需要投入较多的硬件设施，游泳课需要有游泳池，篮球课需要篮球和篮球架等等，因此，每一步的教学改革都需要一定的资金投入才能实现，政府与学校都要在这方面加大投入，资金的投入是体育教育发展实现的前提。 2.4 体育教学体系的发展 体育教学体系的发展，要是这样的一种发展，从授课内容到教学目标再到考核方式都要有一定的发展，结合中等职业学校自身的特点来制定教学体系，以保证学生体育技能的提高与改善。在成绩考核上，要转变以往的一张试卷定成绩的模式，而要把平时的学习态度、训练情况、进步状况等纳入考核范围；在考核策略上，坚持教师评价、学生自评、学生互评的结合，这种考核方式的转变也能够极大地提高学生的热情。 结语：教师作为中等职业体育教育过程中的一个重要部分，对于体育教育的发