2004年7月人员素质测评理论与方法试卷浙江自考

4集中于收集往年的答案和答案，免费、免费注册、直接下载做问题，没有答案吗？ 考试合格365，网络学校的名人为你详细解答！浙江省2004年7月高等教育自学考试人员素质评价理论和方法问题课程代码： 06090一、填补问题(每空一点共计16分)1 .人体之间的差异。 这个差异在每个人的行动方式、行动产品和工作业绩中，都是素质的_ _ _ _ _ _ _性。2 .素质的评价离不开素质的测定和评价，但不是加入素质的测定和素质的评价机器，而是指基于素质特性信息的分析判断。3 .人员素质评价的类型根据标准有不同的区分，根据评价结果有：4 .等间距量化对素质评价对象的排列有强弱、大小、前后等顺序关系，而且任意两个素质评价对象间的差异是5、工作分析活动的本质是从对不同个人的职业和职业活动的调查开始，依次分析工人、职务、职务、任务和要素的过程，从而确定工作的性质要求和要求。6.1938年马来和摩根制作了投影试验之一_试验，简称为TAT。7 .素质评估实际上是一个信息、处理信息、输出信息或信息的过程。8 .公文处理的形式主要有：_ _ _ _ _ _、公文类别处理模拟、_ _ _ _ _ _ _模拟。9 .广义的投影技术是指真正的评价目的的所有间接评价技术。10 .应用是用知识概念分析新情况和解决新问题的活动，理论上有三个级别：二、个别选择问题(从各小问题的四个候补答案中选出一个正确答案，把正确答案的号码放在问题中的括号里。 每个小题一分，共计十分)1 .个体素质是()、环境和个体能动性三个因素合作形成和发展的，不可转世，因此具有一定的可塑性。a .遗传b .环境c .个人能动性d .人格2 .绩效评价是指评价主体对个人或组织活动()及其价值进行评价。a .频度b .成果c .数量d .质量3 .相对权重是指把某个评价指标作为一个单位，它在整体中。 那个经常表现为相对的数字。a .数量值b .比重值c .质量值d .百分比值4 .有效性是指评价结果所测定的素质中所反映的()程度。a .正确b .一致c .真相d .满足5 .评价中心的起源，主要是从我国古代和现代的情况，以简化实践调查的形式，来评价被试验者的实际工作能力，更直接的原因在于()能力的评价。a .操作b .理解c .管理d .应用程序6.1890年，美国个性心理学家()发表了心理测验与测量篇论文，并介绍了他制作的第一次心理测试。a .罗沙b .艾泽克c .贝内西蒙d .卡塔尔7 .在认知测试中评价认知行为，在人格测试中评价()行为。a .管理b .决策c .社会d .个体8 .使用学到的知识分析还没有出现的例子是理解的指标。 因此，理解有直接理解、类同理解和()理解三个不同的水平。a .运动b .过渡c .间接d .差异9 .素质评价的()原则要求素质评价对被试者的素质评价结果具有纵向可比性。 一般要求采取定量的形式，不仅能比较，还能与其他的评价结果相加，是保证选拔结果最终在选拔者的过程中发挥实际的作用的前提。a .公正性b .差异点c .正确性d .可比较性10 .记忆的广度是指某种方面的知识可以正确地再现。a .基础b .程度c .数量d .广度三、多个选项问题(在每个小问题的五个选项中，选出两到五个正解，把正解的号码放在问题中的括号里，不能区分多个答案、少数答案、错误的选择。 每个小题2分，共12分)1 .人员素质评价的类型根据标准有不同的区分，从评价范围来看，可分为()评价。a .个别b .综合c .定性d .定量e .动态2 .心理学研究显示，个人之间有差异。 这种差异不仅在生理上、性别上、外表上出现得多，而且在心理上也出现得多。 这种心理差异可以归纳为两个方面。 一个是差异，包括爱好、兴趣、需求、动机等差异，另一个是个性的差异，包括能力、气质和性格三个要素及其组合的差异。 （）a .现实能力倾向b .潜在能力倾向c .个性倾向d .心理特征e .道德3 .素质评价的主要作用是()a .评价b .发展c .预测d .诊断e .评价4 .选拔性评价操作和运用的基本原则()。a .公平性b .公正性c .差异d .正确性e .目标5 .个性化倾向是个人对客观事物具有一定动力性和稳定性的内部动力系统，包括必要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。 （）理解态度b.c .行为d .需求e .目标6、道德结构包括态度型、情绪型、()型等几种类型。a .意志b .兴奋c .抑郁d .理性e .胆汁四、名词解释(每个小题4分，共计16分)1 .绩效评价2 .游戏的管理3 .个性4 .晕效应五、判断错误的问题(判断以下各问题，正确的在问题后括号内加“”，错误的加“95面纱”，说明修正理由。 每个小题4分，共计16分)1 .一般来说，回忆的知识量比再认识的知识量多。 也就是说，能够再认识的知识一定能够记忆，但能够记忆的知识不一定能够再认识。 （）改正错误：2 .技能检定是应聘者技能的实际水平检定，也是潜在可能性水平的检定。 （）改正错误：3 .职务类别是对组织的所有职务，根据任务程度、责任程度、难易度、必要资格条件等要素综合划分的序列等级。 （）改正错误：4 .每个人的素质具有不同的结构水平，有基本素质、核心素质和生成素质，基本素