位置可能性复习

,位置、可能性复习课,用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。,小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,1，6,5，2,5,2,复习：,刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。,第一行,2,7,复习：,1、说说你自己的位置,2、你的同桌的位置,3、你所在组的位置中，哪个数字是相同的,下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。,学校在地图上的位置是（3，2）。,下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。,邮局的位置是（，）；银行的位置是（，）公园的位置是（，）；商店是位置是（，）,1,2,1,1,4,3,4,1,1、如果两个数对中的第一个数相同，说明这两个点的位置有什么特点？2、如果用（x，4）表示某个点的位置，能确定在哪里？,先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形。写出所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？,A（1，1）,B（，）,C（，）,23,41,A（1,6）,B（4，6）,C（2，8）,A（6,1）,B（9，1）,C（7，3）,打开课本附页，自己动手画画,.,王玲家,赵华家,图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,6,10,9,请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。,（1，3）,（3，3）,（3，4）,（4，4）,（4，5）,（5，5）,（5，4）,（7，4）,（8，3）,（10，3）,（8，1）,（3，1）,（1，3）,可能性复习,A盒里全是红棋子。,B盒里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。,1号,2号,哪个盒子里一定能摸出红棋子?,A盒,哪个盒子里不可能摸出绿棋子?,A盒,纯色,1号,2号,哪个盒子里可能摸出绿棋子?,B盒,在B盒里可能摸出什么颜色的棋子？,绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。,混色,猜一猜,说一说指针可能停在哪种颜色上？,可能停在蓝色、红色、白色或黄色上。,二、试验猜想，探究新知,17个3个,可能性的大小和物体的数量有关：数量越多，可能性越大；数量越少，可能性越小。,三、实践应用，反馈提升,猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？,1、盒子里有4个红球，5个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性（），摸到红球的可能性（）。,2、盒子里有2个红球.8个白球，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球可能性（）3、乐乐在做一道数学选择题，四个选项只有一个是正确的，他不确定哪个是正确的，只好随便选，那么他选对的可能性比选错的可能性要（）。,1、口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（）色的。2盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（）种情况，分别是（）和（），摸出（）色跳棋子的可能性大。,填空（用可能、一定或不可能填）1、等底等高的三角形面积（）是平行四边形面积的一半2、小数除以小数，商（）大于被除数3、45的商（）是循环小数,判断题：1、盒子中有10个