三年级科学作业及参考答案

义务教育课程标准实验教材教室作业科学三年级上册上课名字学号列表埋植物周围的材料1我看见的(1) 1观察到我询问周围的材料(23)2校园树(2) 2什么材料凝固(25)3棵树和草坪(3) 3比较韧性(27)4观察水生植物(5) 4吸水吗(29)5植物叶(7) 5水中的材料兴衰(31)6植物有什么变化(8) 6砖和陶瓷(33)7植物有什么相同的特性(9) 7分类周围的材料(35)单元练习(10)单元练习(36)动物的水和空气1寻找小动物(12) 1水(38)2蜗牛(1) (13) 2水和食用油的比较(39)3蜗牛(2) (15) 3谁流动得更快(41)4蚯蚓(16) 4比较水量(43)5蚂蚁(17) 5我们周围的空气(45)6金鱼(18) 6空气占据了空间(47)7动物有什么特性(20) 7空气有重量(49)单元练习(21)单元练习(51)综合练习(54)植物1我看到了什么活动日志我用短文记录大树的特征(如柔软的树皮)。课堂练习我观察大树时使用的方法(括号中的“”)。用测量仪表的放大镜闻一下()()()()()()()阅读资料树的分类：更多树的生长类型可分为以下四类：(1)乔木：树高大，树干明显。(2)灌木：书短，茎低。(3)藤本植物：可以缠绕或提起的木本植物。(4)蠕变类：干、枝等平均生长。12棵校园树活动日志参考教科书第7页的形式完成树木的观察记录。树的观察记录时间：位置：团队成员：课堂练习判决问题(1)树冠的形状都是圆形的。（）(2)大部分树木生长在泥土里。(。（）(3)树的相生都需要水分、阳光和空气。（）(4)皮都很光滑。（）2三大树和草活动日志1.观察Setaria并记录观察结果。我观察到的狗尾巴狗尾巴的药度狗尾巴的特征记录树和草的相同点和不同点。大树草3课堂练习选择题。(1)开黄花的草叶上长着三片叶子的草。(。这种草是。A.蒲公英b .黄草(三叶草)C.狗尾草(2)()的叶子有特殊的香气。A.柳树b .樟树梧桐树(3)像樟树一样更坚硬的茎叫()。A.木本植物b .秸秆C.木质茎4观察水生植物活动日志1、简述水生植物。2、比较两种水生植物的相同点和不同点。5课堂练习选择题。(1)以下植物属于水生植物()。a，绿树b，狗尾草c，水风信子(2)水葫芦能浮在水面上的原因是()。a，很轻。b，叶柄上有气囊c，是水生植物(3)水生植物的相同特征是()。a，生和都需要空气。b，生和都需要土壤c，不会开花的6植物的叶子活动日志收集各种树叶，做统计。我捡了一块落叶，里面有一片钟叶。我们队都种了树叶。其中一棵树落叶最多，都是碎片。2.仔细观察相同植物的叶子，记录新鲜叶子和落叶的相似和不同之处。名字相同点其他点新鲜的叶子落叶课堂练习1、建立地图。2、在相应的框中输入“叶子芽”、“嫩叶”、“老叶”、“枯叶”等单词。7种下后怎么变了活动日志树中的观察日志表。树干树冠树叶其他年月日年月日年月日年月日课堂练习选择题。(1)秋季肉眼可观察到的植物变化如下()a，很多树落叶b，有些树的叶子又红又黄c，菊花花蕾长大了，d，柳树发芽了，桃树也发芽了e，绿树干变粗，树冠变大，狗尾巴变黄(2)记录一棵树的变化，可以在这方面记录()。a，树干厚度变化的测定b，观察树冠是否落叶c，观察树叶的颜色变化d，观察是否开花e，观察树下是否有石头f，观察树枝是否变长。这是狗尾草。你能猜到狗尾巴会怎么变吗？8植物有什么相同的特征活动日志记录我们周围常见的陆地植物和水生植物。陆地植物水生植物他们的相同特征：2.观察下一个向日葵的一生，用语言写下它一生的变化。(种子)()()()()()()9单元练习1.裁决问题。(1)植物不能运动，所以没有生命。（）(2)狗尾叶金蛋是卵形的。（）(3)水葫芦属于草本植物。（）(4)水中生长的植物不需要阳光。(。（）(5)秋天，树的树干不够粗，说明树已经死了。(。（）(6)观察植物会伤害植物。（）2.选择题。(1)以下现象表明树是活的()A.树上有鸟巢。b .行李箱可以制造家具C.树会长出来的(2)对植物的以下相同点的说明不正确()A.植物都需要水分、阳光和空气B.植物都生长发育C.植物会繁殖后代d，植物都有寿命e、植物的生长离不开土壤。(3)以下对叶子的说明是正确的()。A.叶子是绿色的。b .叶脉生长在叶子上C.落叶没有叶柄的d，叶子没有生命。103.根据所学的内容，用简画出蚂蚁草和一种水生植物的形状。水生植物：狗尾草4、断答式。(1)水生植物和陆生植物的生长需要是什么？(？请总结一下；学完这些单元后，学了观察植物的什么方法？11探访小动物活动日志观察并记录校园里的小动物。校园内发现的小型动物管理记录日期：发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物统计我在校园里找到了枪小动物。提示：不知道的小动物可以通过绘画来记录。课堂练习判决问题。(1)我们录制访问时，要安静细致，不打扰小动物。(。（）(2)为了便于观察小动物，我们必须手里拿着小动物。（）(3)观察小动物时，我们不能伤害他们。（）(4)小孔里可能有小动物，我们可以把手伸进去找。(。（）12蜗牛(1)活动日志1、用放大镜观察蜗牛，在地图上标出蜗牛身体各部分的名字；壳、头、腹部、触手、眼睛、嘴等在蜗牛的观察中，我们还发现：养两个星期的蜗牛，写蜗牛观测日记13课堂练习选择题。1蜗牛用于爬行的脚()柔软的脚b，双脚c，腹部2蜗牛适合生活()a阴凉、潮湿b高温、干燥c低温、潮湿3蜗牛通常在晚上活动，喂蜗牛的时间一般()a早上b中午c晚上143蜗牛(=)活动日志：“蜗牛吃什么食物？”观测记录蜗牛吃的食物蜗牛不吃的食物蜗牛就这样吃食物：课堂练习阅读下面的资料，联系已经学过的东西，完成下面的练习。蜗牛是从很久以前就已经生活在地球上的陆地贝壳软体动物。蜗牛的种类很多，大约有25000多种分布在世界各地。蜗牛喜欢生活在黑暗、潮湿、松散的环境中，一到白天和晚上，最害怕阳光直射。蜗牛寿命短，一般5 - 6年。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。嘴的大小等于针的尖端，但内部大约有25600颗牙，蜗牛的嘴有锯齿的舌头，科学家称之为“齿舌”。蜗牛在吃的时候用这个“小挫折板”磨植物的叶子，一点一点地吃。牙齿小，肉眼看不见，但是把蜗牛放在硬纸盒里也能咬硬纸板爬出来。蜗牛属于()蜗牛有很多牙齿，舌头上长得像锯齿一样，叫()。蜗牛一般生活在()的环境中。蜗牛通过呼吸。15四龙活动日志画一条蚯蚓，并在这幅画中标记出口、环、肛门。在蚯蚓的观察中，我们还发现：2比较蜗牛和蚯蚓的异同。蜗牛蚯蚓课堂练习判决问题蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿阴暗的土壤里。（）蚯蚓适应潮湿的环境，最好放在水里养。（）蚯蚓的头在远离环的一端。（）165只蚂蚁活动日志1观察蚂蚁的身体，用图画描绘蚂蚁的身体2蚂蚁的身体可以分为，三部分，有腿，都很长。3在蚁穴附近，我们经常看到小蚂蚁有条不紊地排队运送食物。用手轻轻穿越蚂蚁的行进队列，记录下你的发现。-是-是-是-是-是-是-是-是-是-是-是-是课堂练习判决问题。蚂蚁的生活范围很广，校园、花坛边都可以找到()为了找蚂蚁，可以用蚂蚁