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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/41614生活中的数莲山课件KJCOM详细介绍教学目标1以学生已有的生活经验为基础，紧密联系学生的生活实际，让学生感到生活中处处有数，数就在我们身边。2让学生能用所学到的数去表示生活中事物的数量和顺序，体会用数学的乐趣。3培养了学生的动手操作能力和独立思考问题的能力。4培养学生的合作意识和人际交往的能力。5加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神。教学内容教科书第46页、第57页、第87页“生活中的数”。教具、学具准备多媒体课件、数学卡片、学具盒中的数字、算式卡片。教学设计导入小朋友们，在我们已经认识的数中，哪个数最小哪精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4个数最大你们能按从小到大的顺序说出来吗（生边拍手边说0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）再让学生按从大到小的顺序说一说。以师生拍手对口令的形式复习已学过的数，形式活泼。师小朋友们说得很好，这些数可是我们的好朋友，在生活中我们到处都能见到它们。今天，我们就先来说说生活中的数。板书我会说我会说1师在生活中，你在哪些地方见过数（让学生充分地去说）充分发挥学生的主体地位。师小朋友们说得很好，说明你们平时观察得很仔细。现在就请看大屏幕，我们一起走进生活，看看生活中的数。（多媒体课件演示校内、校外学生熟知的生活场景）直观演示，创设生活情境，激发学习兴趣。师看完录像，你们有什么感受（让学生自由发言）师小结数能给我们的生活带来方便，是我们人类的亲密伙伴，生活中我们会经常用数来和别人交流。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4请学生把教科书翻到第46页“生活中的数”。师看看书上的几位小朋友在向我们说什么（指导学生看书上带数的话）尊重教材，加强学生的语言训练，沟通数学学科与语文学科的联系，培养了低年级学生的阅读能力和听、说能力。师第一位小女孩正在干什么她说了什么（生我7岁了。）第二位小男孩指着一张全家福照片，他说了什么（生我家有5口人。）第三位小男孩正背着书包去上学，他又说了什么呀（生我在一年级四班。）最后一位小女孩放学回家，她对我们说“我家住302。”问小朋友，你知道302指的是什么吗（生门牌号码）师这四位小朋友说的每句话中都有数，你能像这四位小朋友一样，说出一句带数的话吗（多请几位学生说）我会摆1师小朋友们，你们会打电话吗（请一名学生说如何打电话）问拨的数字就是什么（生电话号码）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4与学生的生活实际紧密联系，贴近生活。你们知道家里的电话号码吗请你们用学具盒中的
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