学校下学期教学工作计划

1/6学校下学期教学工作计划根据上级的要求和学校的总体工作思路，结合本部的实际情况，制定学年度下学期教学工作计划。一、工作目标、思路深入实施教学134工程“实施生本教育，构建生本课堂”，抓住一个主题，三个策略和四项任务来开展工作。一个主题校本教研主题“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长”。（教研、科研、师培三位一体的有机融合；学生、教师、学校三位一体的立体发展）三个策略1、“实施生本教育，构建生本课堂。”2、“学科学生综合素质评价的实施”3、校本教研与网络研修的探索与实践。四项任务1、提高学生学习质量，掌握学科知识，形成基本技能，养成良好的学习品质。2、规范和提高教师的教学能力和水平。3、培养和发展学生的个性特长。4、营造和谐共进的教学氛围。二、具体内容和措施（一）把“社会主义核心价值体系”融入到学科教学之中。2/61、任课教师制定本学期“社会主义核心价值体系”融入到学科教学的要点。2、各班要设立图书角，利用综合实践活动课开展“读文明书，做文明学生”活动。（每周上一节读书课）使学生“读书以明理，读书以启智”，潜移默化地进行正确人生观的启迪以及语文素养的养成。3、认真确定每一课时或单元的三维目标，有机融入“社会主义核心价值体系。（二）、校本教研以“实施生本教育，构建生本课堂”为目标，以“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同发展”为校本教研的主题。围绕这个主题，以学校校长教研室为中心，以课堂教学为组织载体，以“学习研讨示范引领逐步铺开”为主线，以“课例研讨”、“实践反思、”“逐步改进”为策略，深入地开展“生本教育课堂的校本教研活动。其中，主要以“课例研讨”和“主题教研”的方式开展校本教研活动。1、认真学习生本教育理念，澄清认识，正本清源。本学期将继续有计划地组织学习生本教育的系列理念。2、加强自我诊断与反思要加强生本教育教学反思的力度与频率。电子教案要3/6做到每篇课文一次反思，每个知识点一次反思，不断地改进自己的教学设计和教学方法，使之进一步符合生本教育。3、自我诊断与反思主要从以下几方面进行教学设计何处体现了生本教育。教学过程中哪些环节体现了生本教育。教学过程中哪些做法现在想起来应该改进，以体现生本教育。4、组织教师自主观看生本课堂教学视频，并撰写评课稿。5、课堂教学的实践与改进。研讨和展示要积极开展校长校本教研活动，开展课例研讨和示范活动。在教研中实践，在教研中反思，在教研中提高，在教研中成长。全体教师要在学习、反思、诊断的基础上，积极实践“郭思乐的生本教学理念”让生本教育理念渗透在每一个教学环节。6研究和实践不同学科的生本教育方式方法的突破口和切入点。7、开展一句话“话说生本教育论坛活动”。在教研网上进行。8、开展“我的生本课堂”生本教育教学论坛活动4/69、组织编写生本教育小案例活动。通过“学、思、做、研、传”等系列活动，让生本教育融入学校教育教学的每一个细节。为孩子的一生发展奠定基础。10、针对生本教育的特点，研究和运用适合的课堂教学评价要点（三）、教育科研1、抓好市级农村小学生起步作文的探索与研究课题研究过程的管理和指导。并积极开展研究活动，让科研来源于教研，服务于教研。2、树立问题即课题的科研意识，围绕校本教研大主题，继续研究和实践“小主题”、“小课题”，不断总结新的经验，提高教师的科研意识和水平。3、树立科研为教学服务的意识，以课题的研究与示范活动为载体，注重成果的推广和运用。（四）、学科学生综合素质评价要充分发挥“学科学生综合素质”评价的作用，促进学生全面发展。要深入研究其评价的内涵，和外延，将其作用发挥到极致。要把单纯的评价考核计分赋予鲜活的生命力，有机地融入到教育教学的各个环节，使其成为激励、唤醒、鼓舞学生的手段，将其内容融入“语言评价、态势语评价、小红旗评价”等等，让评价恰到好处地贯穿于整5/6个教学过程。要将个人评价与小组评价相结合，定性评价与弹性评价相结合，自我评价与他人评价相结合，学习过程评价与学习效果评价相结合，常规评价与技能评价相结合。学科学生综合素质评价的过程要规范，操作要及时，材料要齐全。（五）、深入开展21等艺术教育活动，培养学生具有良好的体育技能和艺术特长。创造性地使用教材，在音乐、美术、体育等学科培养学生的兴趣爱好、文体特长。将陶冶情操、健身美体、发展特长融为一体。1、培养学生热爱体育运动的热情，训练学生掌握篮、排球的基本运动技能技巧。2、积极开展“蜡笔画”主题教学活动。3、继续开设和研究“小学生书法”校本课程。做到有教材、有方案、有计划、有教师、有活动。并将其作为校本课程开发的主打项目。（六）、开展“网络研修”活动。1、凭借校园网站，宣传和展示学校风貌。2、凭借“中小学携手教研之路”这一博客圈，以校本教研为主体，以网络研修为展示、交流和延伸的平台，互相交流探讨，争鸣与思辨，达到资源共享，深入研修的目6/6的，培养和锻炼教师，开阔视野，展示才华，总结和提升自己的教育教学经验。3、进一步建设和应用学生习作网络圈子。要利用微机课，培养优秀学生，学会习作的上传与管理工作。保证每月一次的习作上传工作。（七）、师资培训教师的教学能力和水平，决定着教学质量的提高和学校的整体发展。因此，本学期的培训指导思想是以自主培训为主，以骨干引领为辅；分层分类培训，分层分类提高。方式是自主学习与考试相结合、听评课与课例研讨相结合、教育讲谈与理论指导相结合。在培训中要充分发挥区、镇、校三级骨干教师的