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文档简介

.,1,萧江二中欢迎您,.,2,.,3,生物是一类具有能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应等特征的物体。生物又可以分动物和植物等。,.,4,问题：虽然动物的寿命有长有短，但最终都会死亡，那么为什么地球上的动物不会灭绝呢？,.,5,第1节动物的生命周期,.,6,课前活动内容:,每小组通过经验交流网上查询等途径了解一种动物的一生要经过哪些阶段?,.,7,1、人生长的不同时期,（）,幼儿期,儿童期,青春期,中年期,老年期,婴儿期,（）,（）,（）,（）,（）,婴儿期,儿童期,幼儿期,青春期,老年期,中年期,.,8,人的生命周期,老年期,青春期,儿童期,幼儿期,婴儿期,.,9,讨论：,现在你们知道人类是通过怎样的复杂过程使种族得以延续了吗？,.,10,“生命”小组代表向大家介绍,.,11,较蝌蚪和成蛙的不同：,四肢,水陆两栖,水,尾,游泳,鳃,肺和皮肤,游泳跳跃,像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态。（变态发育）,.,12,“绿野”小组代表向大家介绍,.,13,“缤纷”小组代表向大家介绍,.,14,许多高等昆虫（蛾、蝶、蚊、蝇）的幼虫还需经过蛹期变为成虫，成虫和幼虫的形态相差很大，称完全变态。(完全变态发育),像蝗虫的幼虫不需经过蛹期变为成虫，成虫和幼虫的形态相差不大，称不完全变态。(不完全变态发育),昆虫的发育类型：,.,15,1人、青蛙、蝗虫、蝴蝶的一生都要经历哪些阶段？,思考:,.,16,第1节动物的生命周期,出生,生长发育,生殖,死亡,动物的生命周期,.,17,2为什么动物的种类不会随着个体的衰亡而灭绝？,思考:,.,18,第1节动物的生命周期,出生,生长发育,生殖,死亡,动物的生命周期,保证了生命的代代相传使生命延续,动物的寿命,.,19,“我宁愿跳上岸也不想给憋死”,.,20,“哎，这年头真难熬，快饿死啦”,.,21,还不走,.,22,第1节动物的生命周期,出生,生长发育,生殖,死亡,动物的生命周期,保证了生命的代代相传使生命延续,动物的寿命,受气候、食物、敌害等生活环境因素影响较大。,.,23,你还能举一些因为生活环境恶化而影响动物寿命的例子吗？,环保组,讨论：,.,24,.,25,小结：,1动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，构成了动物的生命周期。,2周而复始的生命周期，其根本意义是，保证了生命的代代相传使生命延续.,.,26,1.下列说法中错误的是（）A、生命周期的时间就是这种动物的寿命B、人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命C、生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝D、蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体的大小上存在较大的差异,D,练一练:,.,
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