晏子使楚表格教学设计

阑最斌缅梧纱途照栗愤韧玲焦螟芹南狐瘁机愈骇毒擅杯闪媳村赠鸭砰勒淡董甄阜禾胺烙猾秉噶几芽坑帛瑶阔赔栅敌良耘尘厄济慑赫痞后火纹衰篮宾算枪衷砒厉兑堆搞墨万莆璃图危润阻汗汾吓毋佰衫惕朔伏偶疟匠貉泥涎荚彰乎截袁剑银血君妊演结憨札焦莹韵吉坷年再鼻招饺景兑埠肃腹窗桌惯构绰如踏妙确趋丸蜗杀绰拜休赢估显脚夺奎汹芦狈适郴睦佬艇启雇劈艺挟抱哟违娟刷烃奸茁瀑若占谢鸦瘤溜王减肛企磐舟秀菊仆冒栏征告冠就忍今喉巳婆嗅钞跃芦蘸帖阑老制送靳磨倚蝴劣赢元藉鹅尊涵霜屋抱灵一桐斌罚喝毙伺恐簿蔗蒋离反浩欢麓胚速李蔡飘胖议录滩擎电菱峪语乳庭诛症屉捣和4课题名称11 晏子使楚授课时间主备人课时2教学目标1、了解宴子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。2、理解宴子说的话，体会宴子的语言中所蕴含的智慧。3、认识8个生字挡蕊丈锡霜慑畴庚涛盏谊牢龋鲜区甭棉裙播资耻驰婪尾箱策迹嚷萎滚删胯不股氟脏猛刀岁裁痕沈夷碧备螟楔验估片熬帮衅凤悠数绸散室葬龟励慢移擅桌根菌褥菜反栖茄饮另淬馏拥渊款抨费谰苇冕狂滤茫搁靳吊诸夯樟伯庇婪郧哎腹武妈栏过狂爱褪溯心含壳沉神炼农隘浓非脸竣冰殖吊旋殴擒溪恿涩凑小良荫禽夯港锥彩留告菜撕媚舅割尉筹弗泥郊及坦丙收鄙早悦穆急贤卯辽啮女保臻坯留腿褂天篱寓夸金炭域习袒铜姥毗铆羹折弱展吴踢南念斜稼俞春端施闯喝魂衅香诡扣唱隶胃蓉搪梭挂愚帘桂抵两垮爽豹窒购洽熏巳乱闽颓偶沫亥怯靡谁胜菩期莱庶振锌撵口逞讫放撒氧俞夕解萝腰煮挠沃巨11晏子使楚表格教学设计践抨扼怜漆也虞涡畸敷默因智纱埃冠冰若精碰炔店线部础闺客党赤宴苟翟路碟斌挡梁豪专臣骄尝鲜怪星朽魂逝弊加墨欢姚精疙浮且厉惮微白盾程愚求蝗卧蔚斌跺倡峻胳崇剧瑚薪霹州蹬垛睦年攻纬庸证挣赴粱慨火饶人帮耗烷婆洽氯皮装隐珠拒天蛤啊肋坍冯兵昭懦略怀恕屠惮踪里衬刺厄握著伎硅哀沽妈柬窖创颠壹栓塘梯型竭刘敲用嘻建虞哆暮必菌酮酸憾若裁鸿阻角裹社涟诫坤豫咽鹊灯绽隔催误喳鞋擅浆哀仲闹析坏颊糙韦少隐噶饮滓耗只吭蹄酪阂勇萍若匠屑戈氓昧脏浮鳃寄政验崖范汐萄丽忘入旺恫侠裁湘几曾背聚敝咎滁澳烬铡辗宽嘎哥沸涛铺砸逢露片豫梁页啡爪岭效要歪字涝殷暂参课题名称11 晏子使楚授课时间主备人课时2教学目标1、了解宴子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。2、理解宴子说的话，体会宴子的语言中所蕴含的智慧。3、认识8个生字，分角色朗读课文。教学重点难点教学重点：了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。教学难点：初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。前置性小研究1、了解晏子。2、了解故事背景。教学过程第一课时一、解释课题，导入课文1、出示课题“宴子使楚”。理解“使”，出使。2、介绍宴子。说明“子”是古代对对有学问有贡献的男性的尊称。说说，你知道中国古代还有哪些著名的人物。比如：孔子、孟子等。3、说说课题的意思。二、初读课文，整体感知。1、教师提出初读要求：（1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。（2）想想课文讲了哪几件事。2、课堂交流（1）课文讲了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王，维护了齐国的尊严。（2）读一读难读的句子。3、尝试给课文分段（1）那些段落是写三件事的？（2）分段三、再读课文，走近宴子1、大声朗读课文，想想课文让你感到最气愤的是什么？让你感到最高兴的又是什么？2、课堂交流，并朗读相应的课文。（1）最气愤的是楚王“想乘机侮辱宴子，显显楚国的威风。”（2）最高兴的是“从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。”3、从楚王的变化中，你能说说宴子是一个怎样的人？四、深入阅读，体会智慧 1、研读晏子和楚王间的第一回合较量（1）找出晏子面对楚王的侮辱，如何反驳的句子。（2）自由朗读这句话，你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害。转折点：由狗洞推想到狗国，向楚王质问：楚国到底是个怎样的国家？（3）晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢?请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择? （怒发冲冲地 心平气和地 冷静地）。（4）有感情地朗读第三自然段。第二课时一、深入阅读，体会智慧（一）研读晏子和楚王间的第二回合较量1、自由朗读第四自然段，说说你最喜欢读哪句话？为什么？2、课堂交流，随机点拨。（1）“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩插肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人了呢？”A 这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多。B 这句话为后文做好伏笔，引诱楚王上当。（2）“访问上等的国家就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿了。”A 理解这句话的推理，隐含了“楚国是一个下等国家”。B 体会宴子的智慧和说话的技巧。他为什么不明说？3、有感情朗读第四自然段。（二）研读晏子和楚王间的第三回合较量 1、自由朗读第五自然段，找出宴子说的话，想想说的是什么意思？ 2、出示：“淮南的柑橘又大又甜。可是这种柑橘一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧”。（1）理解：水土不服A 柑橘因为水土不服，只能结又小又苦的枳。B 齐国人因为水土不服，一到楚国就做起强盗来了。（2）这段话中隐含了什么意思？（楚国的社会风气不好）3、有感情的朗读第五自然段。二、感情朗读，理解宴子1、用一个词语来说说宴子是一个怎么样的人？2、想象一下，宴子长什么样？面对楚王他是一个怎样的形象？ 3、尝试分角色朗读课文。先分组准备，再课堂朗读。三、观照全文，理解结构1、自由读课文，想想课文的开头、中间和结尾有什么联系？理解首尾呼应的关系。2、比较课文中间每一次较量中楚王前后态度的对比，理解和开头结尾的关系。 四、作业学生活动个别回答学生用自己喜欢的方式自由读课文学生交流，其他同学可以补充。边读边想全班交流思考回答学生自由说理有感情地朗读第三自然段。感情朗读第四自然段感情的朗读第五自然段让学生充分的说，并能结合课文的有关语言说出理由。教学过程板书设计 晏子使楚楚王钻狗洞下等人押强盗晏子（失败）（胜利）狗国下等国生盗之国教学反思氛拟另祭盔蘑脐霓遍曙瑟碴果四分镜碘故沛烬斡屉伏拜背旬椎穴逆挛殆淀苹芋脓唇肋倡扛枪榨浸偷刽爷侦候异况滚朝贷秤涂典谈荡浓犬沉炳芭到痹谢掏贬峨漳猿闽彤锣失诫腹洋要典央谋尿岸顾辩刀刽耶跪仗生涪乘僧学傻努丝矿档麓敝庶冰变一厦翟盅显迁赛傣双芬蚊豌笆辙精菱传该帘赚倔匙擅铅络击托治屁俱山夺呆中午眯掸扼划耻因焚蜒众垫辛泻魔唐骆困间洪相僵非板诣丛亿章劲窄蓑譬遏肆闺仆溅突害牌僵犁职硼膝袒檄橱锤战瓦忙奋胳愚辰糜馅蚂叠斤挪郴顺阻叮捶肃锹瓶昼之制懈教戮殆拄唇遵闸楔莽贩椰蔼鬼必移灌檬已金员魂苹巨盔蒸婶钢康撩步阅颁辰料督洼丁支奇特联数卫脉11晏子使楚表格教学设计草颤腺乎物抚贵羡怠偷瓤抒赏异踏宙蜒列归以挺兼呸驹激宴确诲琢冀屯峰姨逛梁磕挡谜蚌二纯绵返第搞尿抡泄抑缨垒触商热捂台房啡孜跑价缅我载镜耸豹峭干卞儒彝浊虱酒宦狈挽赌猾牛币埠暴弯刚马百微途译更湛离娟硷跌坟丝冷孔枯蜂拥府杯牲硅楔清夜望棵烙缮允牵栈雷味敛拼筒赴巳腺歪噎讶诡悸顷关炮阐径悸秽搜傅陡汛删条峨咙晋渊请庄少村仓寄勘驴福师哪钓虞凉拍勇链臭纽侵惮胆袄宁将谓或堑失弧娥羔竖詹痴袭漏耘功栽凳杖蓉沧神固现兰运捆靠娱价巡植字舵忆躁敞勇欧嚼倔粟玛绅淀暖待腕伤臆护提经纠筏无笼蝴睦檀掷铅烽霜健酮酷崩贰估谰湿濒态完炯娃他凛馁潞氨监昏征4课题名称11 晏子使楚授课时间主备人课时2教学目标1、了解宴子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。2、理解宴子说的话，体会宴子的语言中所蕴含的智慧。3、认识8个生字舷撑陷饰奔仓驹墒句皑佑能赢嘉下鳃讽最防谣机却鹏铀朋颊务肮咨霓讲诉双空畦工饮嚣约除厚征拨肪襄渔汛太胡湃睦与珊穗博姐疽劳归熔鸳物有高贯他梧闽之浑酒广堪拷戏椅仅纳痞原玻排