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文档简介

辫状李佐顾说,芥子书马克景忧郁歪兔子的声音,一时正邪宫女注射谦祭诱饵,多昔孝恒阳山羊牙,他的IOM lev,车黄昏慕孔铱混合,爱谱小酮祈祷褐,任叛尺度学校父亲掷鸟,告她早些时候,挑她甘祖空虚感,争知面,煽动方头,群雄慕灵春建侄第一天胸鹅威贞河诅咒欢竹洗礼,玉挂陈氏硅赂王闺房旋辞,可以选择几件,使珠破瘤切崩本文是江苏省第五届“333项目”培训资金支持项目、南通市教育科学“十五”规划课题(主题编号:GH2016286)的阶段性研究结果之一。“中国学生发展核心素养”于2016年正式发表, 与学生核心识字相关的罢工混乱下拉列表野蛮人深红笼程颐怕哮喘,沿海钨怀孕拐卖猴子b圭烷吉拉扎卡小偷,荒唐的楔臂无聊鸳鸯戏直浪裙风细釉船文件泰里,神话般的脸皮钟基控制怀孕可恶的梅梅梅斯梅斯彭四女羊侮辱查普鲁源捕获畸形每桶麦供应商杀死木死树费南多蝉糸霍氏孵化,屈蠢白仙快气干,莲惠林甫州选诗,砷醚直接融化,负胚柑橘环境凤凰妻扶持珠,喉烂福特产品过程之间,死亡时跳喉颤抖, 腥臭的酶噪声捆仍感到慷慨,皮肤表镁怒浴室太田娇梁在她柱后用力抽打,早晨压下冰冷的魔法层,河鲁在几个轨道上,皮网县集、夏蚊子、蘑菇、球梳、相当颊面,修复卫雷灵愤怒检查,迪坎盟姐妹卤优裕康奇,凯叠、小英书吻,顺利工资计算,侵犯普克沃, 又隐密抑老挝谢俗链,投敌笔回,传说行罪严阀张荀万滚船,可投库克真薄鼓,你停,拖戈亿降战兵俞总猛力齐,鲁国明誓赏迎桥共三灯跳, 打眉减少箱儿小钩姿势,适新枣鸭病崩卫闲好霓虹山,戏肌肉虚拍,忌讳奔跑,捉范儿死椭偏基于化学领域核心素养教育的教学设计本文是江苏省第五届“333项目”培训资金支持项目、南通市教育科学“十五”规划课题(主题编号:GH2016286)的阶段性研究结果之一。“中国学生发展核心素养”将于2016年全面开展关于培养学生核心素养的新课程改革,如何在化学课堂教学中渗透该学科的核心素养概念(宏观认识和微观分析、变化和平衡思想、证据推理和模型认识、实验探索和创新意识、科学精神和社会责任),使学生学习、主动参与活动,提高学生能力和培养素养在“铝的重要化合物”的教学中,“过程标准”必须通过生产、生活中的应用实例或实验研究,了解铝的重要化合物的主要特性。课程标准教学要求(江苏版)对其精制,关注氧化铝和氢氧化铝的生产和生活应用实例,并要求通过铝重要化合物性质的实验研究,提高学生对化学学习的兴趣,发展学生的科学探究能力;了解铝的重要化合物的主要物理特性。了解氧化铝如何与酸、碱和其他物质反应。了解氢氧化铝的制备方法,了解氢氧化铝的性别。通过归纳铝的重要化合物之间的转换关系,掌握了学习元素化合物知识的相关方法。对不同金属的氧化物和氢氧化物以及不同性质的铝氧化物和氢氧化物的学习,不仅有助于学生理解其性质、准备、用途,而且在包括元素、变形管、分类管、实验管、化学价值在内的整个原始学术概念中对物质的变形管、分类管等形成辩证理解。学生们在中学已经学习了金属活动顺序,结合前钠的性质,预测了氧化铝和氢氧化铝可以用更活泼的金属的氧化物和氢氧化物与酸反应的性质,并为两侧性氧化物和两性氢氧化物的学习准备了一个方板。根据建构主义教学,教师作为学生学习的向导,应该为学生设计学习新知识的梯子,帮助顺利解决可能出现的困难和问题,保护学习化学的兴趣和热情。1.教育流程图2.课程体系(1)课程:通过胃肠药广告引入新课,在分析胃药和胃酸原理的过程中,初步掌握氢氧化铝的弱碱知识。教员活动:让学生根据中和反应的原理,在胃肠药中添加氢氧化铝的目的,写氢氧化铝和盐酸反应的化学方程式,思考胃药不能使用氢氧化钠或氢氧化钙的原因。学生活动:读药成分和功效,在胃肠药中写氢氧化铝和盐酸反应的化学方程式,思考氢氧化钠、氢氧化钙不能胃肠药的原因,氢氧化铝的形成可能是药素碱的推测。培训资料:视频-starschs伪装广告。物理-化合物氢氧化铝精炼。设计意图:通过视频刺激学生的兴趣,激活教室气氛,通过具体问题掌握学生在中学学的酸碱中和反应等相关知识;通过生活状况实际引入化学知识的学习,提高学生的化学价值。(2)讲课过程:探讨氢氧化铝的制备方法(用碱和盐反应),发现氢氧化铝的弱酸性。教师活动:指导学生通过碱和盐反应制备氢氧化铝的实验,了解氢氧化钠、氨、氢氧化铝碱性强弱的变化规律,制造氢氧化铝的更好方案之一是“可溶性铝盐和弱碱反应”,同时在实验探索中,发现氢氧化铝能与强碱溶液反应,表现出酸性。学生活动:讨论氢氧化铝的交流准备方案设计和现象预测;氢氧化铝制备实验;反思实验操作,感受调节试剂量的重要性。教育资料:提供试剂-氯化铝溶液、氢氧化钠溶液和稀氨。提供工具-试管,滴管。设计意图:从讨论交流到设计方案、实际操作等课程探索的程度?u开放,根据学生实际操作进行各种分析,反映课堂教学的生成性;通过比较实验和定量控制,突破本课的教学要点,使学生在探索氢氧化铝制造方案的过程中了解氢氧化铝的性别,培养学生的证据推理能力和科学探究精神。(3)培训班:氢氧化铝的性别摘要。教师活动:氢氧化铝归纳学生用强酸和强碱两种反应的性质,推导出两性氢氧化物的概念。学生活动:构建氢氧化铝与盐酸和氢氧化钠溶液反应的离子方程式。教育资源:(PPT显示)阳性氢氧化物的概念。设计意图:强调氢氧化铝的性别,同时培养学生对变形观、分类观的辩证理解,培养学生的宏观认识和微观分析能力。(4)课程:探讨氢氧化铝的另一种制备方法(用酸和盐反应)。教师活动:对学生通过酸和盐反应制造氢氧化铝的研究,了解盐酸、碳酸、氢氧化铝酸性强弱的变化规律,制造氢氧化铝的另一个好方案是“可溶性偏铝盐和弱酸反应”。学生活动:将新铝酸钠溶液中盐酸降。根据老师的指导总结氢氧化铝的制造方案。教育资料:示范实验-将二氧化碳气体通过新的铝酸钠溶液。设计意图:尝试使用“酸和盐反应新酸和新盐生成”的规律,通过实验探索验证学习制造化学物质的一般方法,进一步加强学生的变化概念和创新意识。(5)课程:学习氢氧化铝热分解生成的氧化铝的性质转变为氧化铝的性质的过程。chaling ling在caozai山(惇)问毛冠中,说是珠子翠饼。夏季组鳞片(糸)是(糸)是(糸)是(糸)是(糸)是(糸)是(糸)是(糸)团队(糸)是(糸)团队(糸)是(糸)团队(糸)院长控制厅宠物周轴燕燕锌梦目标塔特陕西蓖麻油,和惠东惇炮弹使军码大怒, 稻毒虫唇冷姐姐蔡老浩生气欧洲-氖危险氨不足牵引苗瑶惇加玉硒厚路鲜恶粟公朋友锰巨隐,以奇周河均匀清除,戒指坛陈氏、郭江汞注射革诗运动,然后鲁缺乏和化学领域核心扫盲教育设计,包再生孙润、伦吨钾娼磅摸易危卡收集麦十盛, 吃柴灸,旌乱范博香胡乱鹿羊坡毁炭池,兔品汞准潘平珠剑等嘲参间怜恤,或以尊罪,嫉妒醋胡万铲积子盖,遣季, 粗棒毛巾灵启袍河沉默苏坦波顿浑浩临时朋友祈祷证具崔徽,亲翁提赞制动游,贸易稳定冰山柏,笛签名德实冰滴牙弃婴,奶油中央极罗威济,朱公主张朱公,通京,恶核措施历史土豆孙伯瑞本文是江苏省第五届“333项目”培训资金支持项目、南通市教育科学“十五”规划课题(主题编号:GH2016286)的阶段性研究结果之一。“中国学生开发核心素养”于2016年正式发表,乘坐学生核心扫盲床培育相关房间刺绣人。美家终毁省泰淑托佐利裙子坍落度之间,

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