高考改革解决方案交流--产品版(好专业)PPT演示课件

高考改革“一站式”服务,1,中共中央政治局2014年8月29日会议,2,河南,湖北,辽宁,吉林,重庆,云南,3,好专业与试点省市各层级高中合作、交流、调研，积累了宝贵的改革落地经验,第一批试点地区学校：,第一批试点地区政府部门：上海市基教处；浙江省教育厅,第二批试点地区学校：,北京北京第二中学北京师范大学附属中学北京第13中学北京陈经纶中学北京育才中学北京第7中学山东山东烟台二中山东威海四中山东海阳中学山东栖霞一中山东蓬莱一中,天津天津一中天津45中学北京师范大学天津附属中学天津3中天津民族中学海南海南中学海口实验中学海南华侨中学海南农垦中学海南保亭中学,第二批合作区域：北京市东城区、天津市红桥区、山东省滨州市、海南省教育厅,高考改革的内容与解决方案,生涯规划教育体系建设（师资；课程）,选科系统查询系统生涯师资培训,资源评估服务走班排课系统走班管理系统,综合素质评价系统成绩分析系统,引发,5,资源评估服务,生涯师资培训,6选3/7选3选科系统,新高考查询系统,分班排课系统,走班管理,成绩分析系统,综合素质评价系统,2017.9,2018.1,2018.9,6,资源评估服务,生涯师资培训,6选3/7选3选科系统,新高考查询系统,分班排课系统,走班管理,成绩分析系统,综合素质评价系统,2017.9,2018.1,2018.9,7,模拟选科结果,走班模式评估与选择,师资教室资源评估,学生生涯与学习特性报告,资源评估服务,8,模拟选科结果,走班模式评估与选择,师资教室资源评估,学生生涯与学习特性报告,资源评估服务,9,模拟选科结果,走班模式评估与选择,师资教室资源评估,学生生涯与学习特性报告,资源评估服务,10,模拟选科结果,走班模式评估与选择,师资教室资源评估,学生生涯与学习特性报告,资源评估服务,11,模拟选科结果,走班模式评估与选择,师资教室资源评估,学生生涯与学习特性报告,资源评估服务,12,1、提前了解本校新高考下学生选科特点，了解选科组合情况；2、辅助学校合理安排教师资源；3、辅助学校合理分配教室资源；4、帮助学校探索新高考走班方式。,资源评估服务亮点,13,资源评估服务,生涯师资培训,6选3/7选3选科系统,新高考查询系统,分班排课系统,走班管理,成绩分析系统,综合素质评价系统,2017.9,2018.1,2018.9,14,15,选科：上海考试报告数据,等级性考试：地理,3.4万考生(63%),2016年5月,高二年级：5.38万人,学科覆盖大学专业,学校端,学生端,实时查看选科结果无缝对接分班系统,及时通知选科采用有据可依分析反馈,引导选科选科分析做好预案对接排课,多维考虑科学选科家长参与选科分析,6选37选3选科系统,17,选科方法,选科工具,查询工具,学生端,18,选科管理的学校端，可以辅助学校管理选科的整个流程,19,引导选科选科分析做好预案对接排课,多维考虑科学选科家长参与选科分析,学校端,学生端,6选37选3选科系统,20,高中选科,21,生涯探索与选科：认识自我、探索外部世界、做出生涯选择,“6选3”,“目标”,大学专业-学科映射,认识自我,认识专业、职业,做出“生涯”选择,1、从学科能力、学科兴趣、职业倾向三个维度，科学指导学生进行选科；2、根据学校情况，设置选科组合及3个维度的权重、不同考试权重，辅助学校管理选科过程及并实时查看；3、学生提供三个选科志愿便于学校分班排课。4、每个学生选科结束后都会有个人选科报告。,6选37选3选科系统产品亮点,23,资源评估服务,生涯师资培训,6选3/7选3选科系统,新高考查询系统,分班排课系统,走班管理,成绩分析系统,综合素质评价系统,2017.9,2018.1,2018.9,24,新高考查询系统,25,新高考查询系统,26,新高考查询系统,27,1、快速查找大学对专业的学科要求；2、提供从大学、专业、学科及学科组合3个维度进行查询。,新高考查询系统产品亮点,28,资源评估服务,生涯师资培训,6选3/7选3选科系统,分班排课系统,走班管理,成绩分析系统,综合素质评价系统,新高考查询系统,2017.9,2018.1,2018.9,29,美国生涯发展协会,30,对象,时间,生涯师资培训,31,32,33,34,1、完整的生涯培训体系，从普及培训到中高级培训全覆盖；2、培训内容从理论到实践，全方位辅助老师提高生涯规划能力；3、台湾讲师亲历授课，带来台湾丰富的高中生涯规划教育经验。,生涯师资培训亮点,35,资源评估服务,生涯师资培训,6选3/7选3选科系统,分班排课系统,走班管理,成绩分析系统,综合素质评价系统,新高考查询系统,2017.9,2018.1,2018.9,36,走班的四种方式,大走班,全走班,小走班,不走班,11%,72%,16%,1%,采用该走班方式学校百比,37,不走班排课的特点固定有限种选科组合（6种）依据师资确定每种选科组合的班级数学生采用先到先得方式分班（或依成绩挑选）排课与传统方式类似,38,小走班排课模式,定二走一模式三门选考科目，两门在本班级上课，一门走班需依据选科结果重组行政班,2.优先固定班级模式优先3科同成班，其次2科同成班，最后1科同成班需依据选科结果重组行政班,采用学校：大多数成绩中等偏上学校,39,大走班、全走班排课分析三门选考科目（或语数外）全部走班教学可放开所有选科组合，满足所有学生选考志愿不需要重组行政班,采用学校：成绩顶尖学校或成绩比较差的学校,40,新高考排课系统一站解决新高考下课表问题,分班系统,排课系统,选修课系统,41,新高考排课系统一站解决新高考下课表问题,分班系统,排课系统,选修课系统,42,基于百所改革中学走班经验，结合主流走班模式云端算法，支持分层，平均分和男女均衡等分班要求与6选3选科系统无缝衔接,43,基于百所改革中学走班经验，结合主流走班模式云端算法，支持分层，平均分和男女均衡等分班要求与6选3选科系统无缝衔接,44,基于百所改革中学走班经验，结合主流走班模式云端算法，支持分层，平均分和男女均衡等分班要求与6选3选科系统无缝衔接,45,1、5分钟内完成小走班分班、走班安排；2、分班结果在班级人数差、男女比例、平均分等方面更优；3、不同走班模式下学生分班、走班结果实时查询，所需教室数量一目了然；,分班系统产品亮点,46,新高考排课系统一站解决新高考下课表问题,分班系统,排课系统,选修课系统,47,一般规则,最全面的排课规则,合班,禁排,连堂,场地,合班：支持多班级同时或一起安排某科目禁排：班级、教师、科目不排课时间设定连堂：单科连堂、两科连堂、不连堂时间、指定连堂时间设定教室：共用场地资源规划,基于云计算，支持最全面的排课规则和多维度的排课要求,高级规则,48,一般规则高级规则,教案平齐：避免教师备课量多且混乱同日互斥：部分科目不安排在同一天周分散：同一科目分散安排在多天，保证学生循序渐进日集中：教师集中上课，避免浪费时间指定课时：指定部分科目的课时分布在上午或下午,最全面的排课规则,基于云计算，支持最全面的排课规则和多维度的排课要求,49,课表呈现：全校大课表、总任课表、班级课表、教师任课表、教室课表、课时分布报表等多维度课表优雅调课：支持自主调课并智能提供调课参考,多维度的课表展示+优雅调课,50,不走班案例：浙江某中学,学校特点：师资不足，资源有限,51,案例1：某中学（所有班级定2走1）,52,案例1：某中学（所有班级定2走1）,53,案例2：安吉中学（优先3科成班）,54,案例2：安吉高级中学（优先3科成班）,固定节次,走班节次,第一节,第二节,第三节,第四节,第五节,55,案例1：某中学-分层大走班排课,56,案例2：某中学-分组大走班排课,57,新高考排课系统一站解决新高考下课表问题,分班系统,排课系统,选修课系统,58,1、新高考下基于学生选科结果进行走班排课，走班方式涵盖小走班、大走班、全走班等走班模式，以及不同年级不同排课方式的一站式排课。2、对于非改革省份的学校，实现快速分层走班排课；3、排课实现多年级联排等复杂的排课要求；4、满足多条件下（资源限制、教案齐平、禁排等）的学校排课需求。,排课系统产品亮点,59,资源评估服务,生涯师资培训,6选3/7选3选科系统,分班排课系统,走班管理,成绩分析系统,综合素质评价系统,新高查询系统,2017.9,2018.1,2018.9,60,结合走班课表，引导学生和教师有序走班,课表展示班牌会自动根据课程表时间，来显示当前课时的上课信息，包括班级名称、考勤情况、教师姓名、授课内容、课程信息及进度等。考勤模式在到达设置的时间段后，班牌将自动切换成学生考勤界面，供学生刷卡考勤，例如入校/离校考勤、上课/考试考勤等。,走班管理,考勤管理,61,通知宣传,群发消息通过电子班牌，可以向班级学生实时发布班级消息，一键通知每一位学生。通知学校可通过电子班牌发布通知、宣传语等宣传工作。值日表同步值日表数据，显示当天值日的学生名单和工作任务信息。,结合走班课表，引导学生和教师有序走班,走班管理,62,评价管理,作业上交登记可显示当天或前一天的作业内容，供学生查看。课代表可通过一卡通登记作业上交情况。课堂表现反馈任课老师或有登记权限的学生，可以登记学生的上课表现，以便班主任、学生能及时查看。,结合走班课表，引导学生和教师有序走班,走班管理,63,资源评估服务,生涯师资培训,6选3/7选3选科系统,分班排课系统,走班管理,成绩分析系统,综合素质评价系统,新高考查询系统,2017.9,2018.1,2018.9,64,新高考选考的等级分和赋分方式,年级整体分析,新高考分析-映射分,成绩分析系统,66,新高考分析-映射分,班级整体分析,成绩分析系统,67,年级增量分析,班级增量分析,班级分层次人数增量,班级分层两次考试人数对比,班级加权增量分,班级分层次人数增量,班级分层两次考试人数对比,班级学生加权增量分排序,增量分析,成绩分析系统,68,1、未选科前成绩的年级、班级常规基础分析；2、新高考下的映射分析，将平时校内考试成绩映射到全省选考等级分，更准确地帮助学生进行考试成绩定位。3、学生选科后的班级、年级增量分析，辅助老师了解教学效果。,成绩分析系统产品亮点,69,资源评估服务,生涯师资培训,6选3/7选3选科系统,分班排课系统,走班管理,成绩分析系统,综合素质评价系统,新高考查询系统,20