中考英语复习专题9：动词

四轮中考复习，第一轮题目9:动词动词是用来描述主语的动作或状态的词。动词在句子中充当谓语，是句子中不可缺少的成分。1.动词分类根据动词的意义及其在句子中的作用，动词可分为实词动词、连接动词、助词动词和情态动词。1.真实动词实义动词是可以独立充当谓语的动词。根据其句法功能，它可以分为及物动词和不及物动词。不及物动词它有完整的意义，不需要任何对象。及物动词意义本身是不完整的，完整的意义只能通过跟随对象来表达。我非常喜欢这部小说。我父亲在一家电视台工作。注所用的动词可以是及物动词或不及物动词。这只鸟会飞。在这种情况下，fly是及物动词，意思是飞。2.系动词连接动词是连接主语和谓语的动词。它主要用于解释主体的身份、性质、特征和状态。系动词只有活动形式。常见的系动词有：成为动词am、is、are感觉动词声音、味道、气味、感觉、外观表示“变化”的连接动词变得、去、来、转、长、得、落等表示“状态”的系动词保持、停留、停留等她很漂亮。你的想法听起来很棒。这蛋糕味道很好。每个人都想保持健康。3.助动词助动词没有意义，不能单独用作谓语。它们只能和实词动词一起构成谓语动词，表示时态、语态、语气等特征。主要的助动词是be、do、have、shall、will等。是具体的形式是am，is，are，was，was。帮助形成现在进行时。过去进行时和被动语态。有具体的形式是have.has，had。帮助构成现在完成时和过去完成时。做具体的形式是做，做，做。帮助形成否定句、疑问句等。威尔，威尔帮助形成未来的结构。当主语是第一人称时，应可用于各种丑态。昨晚九点钟，我妈妈正在看报纸。这些树每年都种。我已经完成了作业。周末你经常去看电影吗？如果明天下雨，我们将呆在家里。4.情态动词情态动词表示说话者对相关行为或事物的态度和观点。情态动词本身是有意义的，但不能单独用作谓语。他们需要和主要动词一起构成谓语。我们在初中学习的情态动词有：能“能力”可以用在否定句中来表示推测。可能允许是一种委婉的说法，可以用在肯定句中来推断肯定语气比必须少。必须它的意思是“必须”，语气很强硬。它也可以用来表达肯定句中的推测。肯定的语气非常强烈。必须强调由于客观原因你必须做的事情。Has to用于第三人称单数。当不得不变成否定句或疑问句时，你应该用助动词do和do。能够“能”不仅是“能”的过去式，还是一个情态动词。它的语气更委婉。应该当征求建议时，语气更加委婉，通常与第一人称相匹配。应该它的意思是“应该”，它的否定形式是“不应该”需要它可以用作情态动词，也可以用作实义动词，需要做某事。应该后面跟着原来的动词。做某事更好。你能给我一些建议吗？我能进来吗？在英国，交通必须靠左行驶。他必须通过考试才能开始工作。注提问时，你必须回答是，你必须回答不是情态动词在推定中的使用“我不确定我是否能做到这一点，”他说。它可以被翻译成“绝对”和“绝对”。情态动词列表推测用法阿美：用在肯定句中表示推测，语气比必须的语气弱可以翻译成“可能”和“可能”可以：用在否定句中表示推测，以不能的形式“不可能”2.动词短语两个或更多的单词组成一个前置短语，相当于一个动词。这是一个短语动词。常见的短语动词有以下形式：动词介词看嘲笑嘲笑指着指着担心请求收到某人的来信。动词副词推迟出版捡起关闭成长当心，小心斯塔约普彻夜未眠。动词名词介词与某人交朋友。献身于动词副词介词远离进展动词介词名词上学去睡觉保持联络3.非谓语动词我们称在句子中充当名词、形容词或副词的动词为非谓语动词。二。非谓语动词分为三种类型：1.不定式(动词原形)可以用作名词、形容词或副词。现在分词和过去分词(现在分词由“动词原型ing”组成)；过去分词由“原动词ed”组成。注意不规则变化)可以用作形容词或副词(现在分词：表示主动和进行性；过去分词：3.动名词(动名词由“动词原型ing”组成)可以用作名词或形容词。三，非谓语动词的作用科目表语目标定语状语宾语补足语不定式动名词现在分词过去分词不定式1.作为一个主题(它作为一个正式的主题，注意与for/of sb的区别)有一个中国朋友非常令人兴奋。均衡饮食很重要。步行大约需要25分钟。对他来说，学习两种语言很难。你帮我真是太好了。作为宾语(总结后接不定式作为动词的宾语询问、决定、期待、学习、管理、准备、计划、参考、想要)我想学习艺术这些孩子可能会发现很难独立思考3、作为一种象征也许最有礼貌的方式之一是问某人，“你介意做这个还是不介意做那个？”4、作为定语大桥街是一个娱乐的好地方。让我告诉你去我家的路。你想喝点什么吗？想做某事。想做某事。想/喜欢做某事。想做某事。希望做某事。希望做某事。拒绝做某事。拒绝做某事。同意做某事。同意做某事。计划做某事。有意决定做某事。决定做某事。需要做某事。需要做某事。喜欢做某事。喜欢做某事。答应做某事。答应做某事。尝试做某事。尝试做某事。想要某人。做某事。想要某人。做某事。告诉某人。做某事。告诉某人。做某事。鼓励某人做某事。鼓励某人。做某事。警告某人。做某事。警告某人。做某事。问某人。做某事。问某人。做某事。5、作为宾语补足语有些动词后接不定式，to作为补语。有些动词后面是不定式，没有to。(帮助后面可以跟do或to do)可以用不定式来补充的动词包括：询问、允许、告诉、邀请、明智、想要、鼓励、建议、坚持、命令等。使用不定式with to作为宾语补足语的动词包括：看、听、看、注意、观察、听、看、感觉、让、拥有、使等。然而，当这样的句子变成被动语态时，不定式符号to仍然存在。我妈妈想让我喝它。6、作为目的状语常见的结构是做，为了做，例如：他跑得很快，赶上了第一班公共汽车。我是来和你道别的。7.用特殊疑问句构成复合宾语动词如decision、FINDINOUT、遗忘、知道、学习、记住、惊奇等。经常跟在“疑问动词不定式”结构后面作为宾语。疑问词通常是什么、谁(m)、是否、如何、为什么、为什么、哪个我不知道去哪里。他不能决定买什么。我们想知道如何处理它。不定式的否定形式我妈妈总是告诉我不要在外面呆到很晚。也.也.能够.动名词1.动名词作主语(单数形式的谓语动词)吃党参和黄芪对此也有好处。撞到球员并摔倒会很危险2.动名词作宾语。概要： 享受/练习/结束/完成/思考/保持/忙碌/站立/想象/头脑坚持/感谢/习惯/喜欢注意/擅长/期待/有困难/有困难/有信心你介意打开窗户吗？我父亲喜欢看电视。有些动词可以用动名词作直接宾语，也可以用不定式作直接宾语，它们有完全不同的含义。喜欢，喜欢，喜欢，讨厌.以及其他表达爱、厌恶和偏好的情感动词，后面是不定式，表示“只是暂时的爱或恨的情感，或指特定的或特定的行为”；一个动名词后跟一个动名词