日化行业员工的培训和发展讲义(ppt 32页).ppt

人力资源管理，人力资源管理课程计划，员工培训和发展，关键点，评估员工培训和发展需求，制定员工培训和发展目标，分析影响员工培训和发展的内容和方法，分析影响员工培训和发展设计的因素，制定和评估员工培训和发展计划，分析培养管理人员的方法，培训和发展？培训：通过旨在掌握一些或更多专业知识和技能的短期指导活动，员工将具备完成某项工作的必要技能。发展(Development):专注于提高质量，培训和发展，培训和发展战略，战略传统或创新侧重于内部人员或招聘外部人员，以提高绩效或替代企业文化和企业整体战略，培训和发展的作用，提高绩效，提高满意度和安全水平，建立优秀的企业文化和形象，培训的作用，帮助员工更新知识和降低内部管理成本。提高管理效率有利于提高组织竞争力，稳定员工队伍，降低离职率，调动积极性有利于塑造组织形象，提高服务质量，意识培训，培训是智力投资培训，系统工程培训，组织学习过程培训不是单纯的有偿活动，培训与发展的原则，学以致用的原则和企业文化，全日制培训与重点改进的结合， 严格的考核和择优的奖励，培训和发展的责任，人力资源部门最高管理层直属上级的员工，培训过程，培训和发展需求的确认，绩效差异在程序性工作行为或绩效差异中的重要性，培训和发展是否是最佳方法，培训需求分析阶段，组织层面的组织发展目标和方向， 培训目标的实现和培训工作的实施中的各种制约因素，培训需求分析阶段，操作层面分析员工为实现理想的工作绩效必须掌握的技能和能力。 观察组进行访谈和调查，个人层面通过自我评估决定他们需要的培训方向。主管根据部门工作的总体性质、某个职位的职位以及部门的工作表现，考虑对某个员工进行培训的必要性和方向。主管通过专门的培训需求分析技术，在一定的组织绩效下检验培训的必要性和内容。培训需求分析阶段、发展需求分析和战略层面的组织可能会遇到未来发展的变化或人力资源的变化来做出预测。分析和了解组织变革的类型，展望人力资源开发的特点，培训和发展计划的形成，计划的时间目标、内容、方法和预算，培训和发展计划的目标，确立培训目标知识获取态度的变化或加强技能获取工作行为的表现，培训和发展计划，培训和发展的时机，培训和发展方法的选择，正式培训，脱产培训，非正式培训， 在职培训、培训与发展的转移效应、学习原则的应用、学习周期、学习风格、行动类型、反思类型、理论类型、实践类型、培训与发展计划评估、培训效果评估、测试设计、测量标准、测量方法、培训与发展的实际效果、培训前后时间序列的测量、培训前后控制、培训后控制、培训形式、在职培训、脱产培训、在职培训、脱产培训、电子学习培训、 新员工在职培训(入职培训)、学徒培训、管理培训、新员工技术培训(入职培训)，以及系统地向新员工介绍其工作、同事和组织的过程。 增强新员工对组织的责任感使新员工能够形成良好、系统的后续检查和评估机制，如：新员工介绍名单、管理人员发展方法的非正式发展/在职发展替代培训/现场学习、短期学习、岗位轮换、基层主管发展计划、决策培训、管理竞争、角色扮演敏感性培训、跨文化管理培训、行动学习、行为塑造、管理人员发展(续)。目标：培养能掌握基本事实、具备专业知识、对事物敏感、具有情绪问题和决策能力、社交能力、情绪稳定和预警能力、具有创造性思维、敏捷和良好的学习习惯和技能、具有自我意识能力的有效管理者，培养管理者的培训方法、教学方法、演示方法、讨论方法、视听方法、角色扮演方法、案例方法、培训和评估阶段。培训总体评估培训需求初步设计规划培训机制学员响应评估与培训内容相关情况评估与教学教师相关情况评估教学中的后勤支持学员知识与技能学习结果评估学员培训中的知识增长学员行为改进工作绩效评估领导和主管在培训后直接观察学员的绩效，比较培训前后学员的绩效或将学员的绩效与未培训人员的绩效进行比