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课题总复习（第一课时）教学设计课时1主备人执教人教学目标知识与技能通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。过程与方法通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。情感态度与价值观学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学重点笔算的方法.教学难点实际运用能力.教学准备教 学 过 程 设 计教学流程个性化设计教学过程：一、基础知识 1、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？ 2、学生小组内交流。 3、全班反馈，归纳小结。 4、巩固练习，第105页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）二、发展练习 1、完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。 2、完成第4题：先估算再笔算。 先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。 3、里能填几。（补充练习题）5 7 5 7 5 4 + 6 - 3 - 3 + 2 5 7 4 3 6 先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。三、实际应用 1、完成107页第10题。学生先独立做再全班交流。 2、小朋友跳绳：小明小红小东小丁45下36下53下60下（1）、小明比小丁少跳了几下？（2）、小明和小红一共跳了几下？（3）、你还
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