建南镇中心学校关于进一步提高中小学教学质量的实施方案

剑南镇中心学校根据利川市教育局关于进一步提高教育教学质量的实施意见，结合镇上中小学的教学实践，经研究，中心学校决定发行建南镇中心学校关于进一步提高中小学教育教学质量的实施方案。希望各学校在方案的基础上，认真规划教学工作，科学制定教学管理实施细则，切实履行教学管理的职责和义务，努力提高教学质量。一、认真落实教学督导机制(a)学校监督1、教研组(备课组)至少每两周普查一次教师备课笔记。已经实现“半班通”的学校可以用电子方式备课。教案和课件应送到学校指定的检查员处进行检查。2、教学(服务)主任每周检查3-5人次的备课和作业批改。在每周周会前，教育(事务)总监将现场抽签，随机抽取随机对象，并在下周周会前汇报检查结果。3.校长和教学(服务)主任每周至少听一次课(不包括教学和研究活动)。参加讲座的受试者主要选择工作态度不端正、教学效果不理想的教师。4.教学室每月组织一次学生论坛，通过问卷、研讨会等形式了解每个班级的教学情况。(二)全镇监督1.学科专项督导：中心学校在每学期第8周和第16周，从全镇所有学校中选拔教研室领导和重点学科教师，对全镇学科进行全面检查(包括备课、上课和学生作业)。2.每月随机抽查：中心学校每月到学校一次，每次抽查一个年级的备课和学生作业，每次参加一到两次讲座，每次抽查一个教研室的研究活动。3.学期综合检查：中心学校在学期结束前一周对学校的教学管理进行全面检查。检查的重点是学校教学管理制度的执行情况、教学过程的管理、教学研究的结果等。二、扎实开展教学科研活动(一)校本教研1.学习新课程标准和教材。在第一周和第二周，每所学校都应组织教师按照学科学习新课程标准和教科书。2.培养新教师和年轻教师。每所学校将在秋季学期的第一周安排新老教师的辅导，并组织观察班、实验班、示范班、验收班等。秋季学期开始后的第一个月。3、帮助初级教师。开学前1-2周，学校应组织教学质量分析会，对上学期教学效果不佳的班级和学科进行“摸脉”，在思想认识、工作方法和学生指导等方面帮助教师。4.注意薄弱的主题。学校应关注学校的薄弱学科，优先考虑教师培训、教学设施、教学体系、教学讨论、复习和考试准备等。每学期都有选择性的联合教学和研究活动或校际交流活动。5、坚持“两课”活动。坚持以同班同构为主要形式开展“课内比例教学活动”，确保50岁以下教师每个学年至少有一个公开课。6.邀请专家消除疑虑。根据学校发现的问题，教学和研究部门的专家被邀请到学校进行一个特殊的咨询活动，每一学年。(2)乡级研究和培训1.中央学校为每个学年确定一个教学和研究主题。全镇所有学校首先在学校围绕这一主题开展相应的研究活动，然后对全镇进行交流和总结。2.中心学校每学期组织一次管理人员培训和青年教师培训。(三)优越的教学和研究每学期都有10%的教师被选派到a市参加教学和科研活动3.认真组织中期质量检查。学校可以将期中质量测试结果作为教师表现的参考依据之一。他们可以总结中期工作，调整工作思路，改进绩效计划。从2014年秋季开始，中央学校将统一安排期中考试。4、认真安排最终质量检验工作。根据上级要求，学校期末考试应精心安排，组织师生诚信参加考试，严格执行绩效计划，公平选拔优秀教师。5.中心学校每年至少召开一次全镇大规模质量分析会，如实公布各学校的教学质量。四、定期开展文艺和体育教育活动1、学校应坚持“两操”、冬季长跑等常规体育活动。2.每所小学和中学必须在每年11月左右举行一次全校标准会议或趣味会议。3.所有中小学必须在每年5月中下旬举行一次全校性的文艺活动，以供娱乐、书法和绘画。4.各学校应结合上级要求和重要节日开展专题教育活动和科技创新活动。五、认真开展德育活动1、加强校园文化建设，努力推进学校内涵发展。2、认真开展主题班会，加强对学生日常行为规范的培训，努力培养学生的学习兴趣和学习习惯。3.关注学困生和留守学生，努力构建学校、社会、家庭紧密结合的德育体系。4、学校结合更高要求和重要节日开展多种形式的主题教育活动、科技创新活动。六、强化教学质量调查制度1.当中央学校评估学校、校长和教学主管时，教学质量的权重增加到50%到70%，并且没有上限。在评估校长和教学主管时，教学质量分为两个部分：学校的教学质量和个人的学业成绩，学校教学质量的70%和个人教学成绩的30%。2.学校应该增加教师绩效量化中教学结果的权重。学校制定的教师绩效量化方案中，教学成果的权重不应低于总分的50%。教师绩效奖励的最低金额为30%，可为0元。3、聘任和解聘职务，考核择优形式，镇内调动，实行教学质量一票否决制。如果学校里有两个平行班，无论是前组员还是要提升的组员，该科目的考试成绩必须是第一名。如果我们学校没有平行班，任何科目的考试成绩都必须达到镇上前五名。如果没有，一票否决将被执行，教师将不再被任命为学校团队的成员。当所有学校都实施优秀评估模式时，教学成绩不合格的教师(其中一个科目被平均分配给全镇同年级的倒数第二名、第二名和第三名学生)将被取消推荐资格。如果老师申请转学，教学成绩必须达到全镇同年级前五名。4.中心学校班级科目的平均分数不到满分的60%，全镇同年级班