小班绘本教案《小猪变形记》(龚琴)

小规模课程图画书课程计划：小猪变形记规格县高阳中心幼儿园公进一、目标：1.在讲故事的过程中理解和体验故事内容的故事中，猪并不喜欢自己的变化；2、为了知道每个人都有不同的优点，诱导年幼的孩子喜欢自己的感情；二、准备：小猪变形记 PPT大型图画书喜欢还是讨厌自己的小调查三、沉重的困难：理解故事内容，乐于发现自己和同事的优点四、过程：引起兴趣，猪不幸的原因老师：亲爱的孩子们，今天老师带你们去看动物朋友怎么样？PPT，展示动物照片，给年幼的孩子观察，告诉他们你喜欢的动物，告诉他们原因。老师：这些小动物都很喜欢自己。因为我觉得自己很棒。但是坐在大树下的小动物是谁呢？单击PPT。猜猜猪为什么不幸福。播PPT，总结猪不喜欢自己的原因有答案(1不漂亮2什么都不做)3、在文章下面介绍老师：原来猪对自己一点信心都没有。所以今天决定不再做猪了。会变形变成其他动物。能成功吗？我们跟着看。看PPT，问：谁是猪？从哪里能看呢？为什么成为长颈鹿？看PPT，问：猪遇到了谁？为什么变成斑马？根据PPT叙述猪和大象的相遇问题小猪成功变身了吗？你说原因吧老师：那么你认为猪长什么样？转换：可惜猪没有发现自己的优点，所以还是决定转换看PPT，“这次猪变成了谁？”(有选择)老师：你认为能成功吗？鼻子能有很长的本领吗？给理由继续欣赏PPT。请告诉我们这只猪发生了什么事？问题：猪的变形失败了多少次？看PPT的下一页，用对个别幼儿完成的话接着说三张画(小猪遇到了谁？有什么好方法吗？结果怎么样？)，以获取详细信息10、老师总结：很明显，这只猪的变形再次失败，很伤心，它突然发现小鹦鹉飞了下来，落在他旁边，大声唱：做好鸟，可以自由飞翔！问题：这时谁想起来了？小猪决定做小鸟！老师：如果我能飞，我就飞向蔚蓝的大海，去看五彩带鱼；如果我能飞.请帮助年幼的孩子补充。老师：多有趣的事啊(播放PPT)，猪穿着羽毛衣服，戴着假嘴，站在高高的树枝上准备，跳！12、看PPT给年幼的孩子看，了解猪发生了什么事(跳进泥潭)老师：但是就在那个时候，点击PPT，另一只小猪来了原来这是小猪的好朋友，它只对小猪说了一句话，猪立刻高兴起来；如果你是那个朋友，你会说什么安慰的话呢？有答案14、播放PPT，展示猪朋友安慰的话问：猪朋友说猪有什么本事？年幼的孩子们一起回忆小猪的本领：打滚(小猪打滚很开心)15、教师摘要：单击PPT介绍标题，然后回忆猪变形是如何失败的老师：发现猪也有自己的本事。其实我们每个人都有优点，所以要好好爱自己，喜欢自己。十六、扩展活动(1)介绍昨天进行的调查，展示课堂上喜欢和讨厌自己的年幼子女的名字图片，并分别告诉年幼的孩子喜欢或不喜欢的原因。(2)列举一个讨厌自己的孩子，播放教师录音鼓励那个孩子，请所有孩子称赞改名的孩子，列举优点，最终引导那个孩子喜欢自己，请大家鼓掌。课后反思：幽默是既机智又含蓄的绘画，所以我在设计课程的时候，安排了很多夸张的语气，以提高孩子们对故事的热情，让孩子们在轻松愉快的气氛中对故事进行深入的理解。请说一下。孩子们通过小猪们一次又一次的变身失败，意识到自己做的事情是幸福的，因此很喜欢自己。在扩展链接上，由于事先做了调查，孩子们准备充分的理由喜欢或不喜欢自己；通过列举一个年幼的孩子，让老师和孩子们从评价她开始，认识到自己的优点多于缺点，每个人都有不同的优点，那个年幼的孩子也改变