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文档简介

邓小平爷爷植树教案第一课时谈话导入，揭示课题春天来了，柳树醒了，桃花红了。这万物复苏的季节，是植树的好日子。请了解植树节来历的学生作简单的交流介绍。1985年的植树节，是个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读课文邓小平爷爷植树。自主预习，认读生字自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学习有困难的学生适当点拨。同桌互查：生字认识没有，课文能否读通。请“小老师”组织同学们“开火车”抽查生字认读和课文朗读情况，注意正音。朗读感悟，展示交流出示讨论题：a. 你知道邓小平爷爷哪些情况？邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？b. 读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？组内交流展示：交流课前收集的资料，讨论老师出示的问题，理出组内解决不了的疑问。全班交流反馈：a. 教师相机出示邓小平画像，播放歌曲春天的故事，并适当作补充介绍，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。b. 教师相机播放简介邓小平与全民植树运动的录音。c. 抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：A只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。B邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。C他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。写字指导引导学生观察田字格中的范字。请学生上台在田字格中演示生字的书写
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