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文档简介

准备课的工作总结一转眼学年就结束了。 本学年，我们小组紧紧围绕学校工作计划、领导工作计划和科研工作计划，认真组织教师学习新课标准，确立新的教育理念，确立落实教育实践的科学发展观，转变教师的教育行为，实践地开展课教育研究，实践新课理念在此，对本学年的工作进行如下回顾1、加强理论学习，提高思想认识：制定新课目标对我们所有老师提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材越来越改进。 紧缩教材表达新课目标、新理念确实很难。 本学期我们的准备小组将继续加强新课目标的理论学习，向老师们明确了新课目标的明确理念、新框架和明确的目标。 鼓励教师大量阅读教育书，切实改变教育观念，指导我们的教育教育实践活动。 不断提高教师的理论水平和业务素质。2、重视学生自主学习习惯的培养：不仅在课堂上加强学生自主学习能力的培养，也重视学生课前预习和家庭学习习惯的培养。 教他们自学的方法，如何做课前预习，记录面临的难题，在课上和老师和同学一起讨论，提高学习效率。 经常和父母联系，及时交换意见，关注孩子的成长。 对他们的学习在一定程度上提高了自信和学习习惯。3、积极开展教育研究活动，不断反省和提高：我们小组教师积极写教室教育随笔、反省或案例，上传进修茶座。 所有教师都可以按时完成学校规定的教育反省、案例和论文的编写。 小组内教师教育长期，平时积极开展个人之间的合作探讨，交流教育经验，讨论教育问题，努力提高准备课的质量。 小组内教师合作，教育效果显着，各教师按照学校工作计划、领导工作计划、科研工作计划和准备小组工作计划开展工作，积累相关准备资料。 负责准备课任务的老师严格按照准备课的计划，认真研究教材，设计教育方案，有效地完成准备课任务。 在准备课讨论时，小组内教师要认真听，重点提出要讨论的问题：启发统一重点、难点的导游语言设计的上周教育体会和反思等。 任何老师都没有留下自己的意见。 上课前，每个教师结合自己学生的特征，人才教，体现个人特色，做第二次准备。 老师们结合研究课题，平时积极参加学校组织的各种教育研究活动。 认真执行观课、议课活动，在观课、议课活动中吸取优点，不断提高个人业务水平，使个人在学习中成长，在反省中提高。 做所有的事都更认真，更积极。通过集体准备课以来，我们集团教师认为集体准备课的效果很好，收获很深。 每个教师毕竟能力有限，可以互相促进和提高。 另外，这样可以节省更多的时间，我们可以做更多的事。 学生也因为教师的集体准备的影响，打破了班级的边界交流，向班级老师提问等，好像开始了本来没有的活动。 总之，我们的小组好像真的变成了整体，一个是不可分割的整体，一个是向上的整体。我们已经完成了很多事情，工作中有很多人不在乎的地方，如何提高授课质量，如何培养和提高学生各方面的素质。 为自己定下更高的目标，不能
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