纸牌数学游戏_第1页
纸牌数学游戏_第2页
纸牌数学游戏_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学纸牌游戏教案 金卓玲活动目标：1.在纸牌游戏中，运用已有数序经验、进行逻辑推理2、提高幼儿的观察能力，体验和同伴游戏的快乐活动准备：扑克牌两幅活动过程：一、认识扑克牌1.出示一副扑克牌，和孩子们一起熟悉各种花色。如：大怪小怪 红桃 黑桃等二、游戏：少了哪个1.介绍游戏方法：幼儿从五张牌中任意抽取一张，教师说出抽掉的牌、2.教师准备五张牌（1-5）请幼儿任意抽取，教师观察牌之后说出答案。3.请幼儿猜猜教师为什么会才对4.小结：在这些牌中，缺少的那张牌就是被抽走的牌5.教师出示1-10的扑克牌，请个别幼儿任意抽取，猜猜抽掉的是什么三、猜猜是哪张牌（一）通过线索，找出答案1.教师在桌面上摆放1-10的扑克牌，正面朝上，然后从另一幅牌中，任意抽取一张2.介绍游戏方法：请幼儿猜猜是数字几，教师用“大了”“小了”回答，幼儿根据提示将不需要的扑克翻过去，直到猜出答案。3.适时提问：你为什么把数字8翻过去？除了这张牌，还有什么牌也可以翻过去？为什么？“大了”是什么意思？4.小结：当数字8大了，不光是数字8，还有9 10其它的数字（二）幼儿尝试用提问的方法找出答案1.教师出示两种花色的扑克牌，然后从另一副扑克牌中抽取任意一张，请幼儿根据提示，找出是哪张牌。2.介绍游戏方法：请幼儿猜猜是哪张牌不仅要猜对数字，还要猜对花色。教师用“大了”“小了”“是”“不是”回答3、适时提问
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论