小学作文--动作描写片段

比较：、猪八戒在河里喝水。猪八戒匆匆走到河边，即使水又黑又不脏，也要俯下身子，折了屁股，张大嘴喝了一声“咕噜咕噜”。例1 :他放鞭炮。他把爆竹放在地上，身体很远，伸出手臂，一点一点地往前走。 他抖了抖手，没等着点爆竹芯，吓得扭了脖子逃跑了。示例2 :罗纳尔多拿着球，跳进禁区前面，把球踢进了网。罗纳尔多在中场生气，接住了伙伴传来的高球，用小腿轻轻地颤抖，像球魔术一样跳进了对方防守队的头。 他迅速插入，以灵活逼真的假动作，拿着球绕过对方三个选手的抵抗，进入禁止区域，巧妙地避开已经在前面的守门员，侧身抬起脚，“刷”地一声，球就进来了。/铃木下班了。 哥哥马上关上机床，大步跑到水龙头旁边。 眨眼之间，沾满油污的“黑手党”变白了。 他三步两步就来到车棚里放“飞鸽”。 左脚一蹬自行车步，右大腿就越过了坐垫，屁股还没坐完就把车踢了起来，“飞鸽”跑出了工厂的门。他一句一句地审查，看完一句，用铅笔在那句话的后面画了一个小圆圈。 他不是一般的浏览，而是边看边想，有时停笔想，有时问我一句或一句。在5: 武松打虎中武松看到那只大虫翻身回来了，双手转动哨棒，竭尽一生的力量，只有一根棒，从空中掉下来。 听到唯一的声音，哗啦哗啦地把那棵树的树叶砍倒了。 定了目光一看，棒子打不破大虫的原来很着急，打到了枯树上。把那个哨棒对折，只拿到了一半。练习：在下一段加上动作描写。我很紧张，请：老师。 请不要命名我看到老师，害怕他嘴里会说出我的名字我很紧张，老师，拜托你了。 请绝对不要给我起名字() 我()看着老师，害怕他嘴里说出我的名字。作业：描绘清洗蔬菜的过程(100字以上)动作描写定义：人物运动、行动的描写。角色：揭示人物性格特征，表现人物内心世界首先，要写动作，必须详细写动作。 如何具体地写人物的动作呢？ 要执行以下操作：1 .动作描写必须细致地分解把人物的大动作分解成一贯的小动作，用慢动作表现。例1这个片断中的一系列动作可以分为三个阶段： 1、把爆竹放在地面上2、伸出手臂向前靠3、手颤抖，扭头跑。 使用“放、伸、靠、颤、跑”五个动词，可以正确地表现这些连续动作，具体地写下“他”放鞭炮的经过，生动地表现出“他”胆怯的态度。例2这个精彩的射门动作可以分解为四个小动作：接收路径，绕过对方防守，避开守门员加入。上课练习：详细分解以下动作： (1)洗涤(2)洗碗2、语言要准确，强调人物的特征。语言的正确性表现了人物的特征，是符合生活实际的语言。 根据性别、性格、年龄、身份的人不同，动作的特征也不同。人在各种各样的场面和环境中，动作的特征也不同。 因此，我们要用正确的语言来表现人物鲜明的个性，使人物形象更生动。分析以下语言人物的特征和当时的环境。 /急于工作，工作是人气的特征。3 .必须表现人物的品质。我们经常说“行动来自思想”，就是人物的行动必须符合人物的思想质量，每个人都有性格、感情、心的世界。 典型意义的人物动作描绘使人物图像更生动更鲜明。 通过人物的动作描绘来表现人物的性格的特征和精神的样子。分析了下一个素材中登场的人物(认真、做事细致的品质)，例子5强调了武松的“武艺高强”、勇敢机智的特征，以及为人民除害的品